3．如圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過程中糖類和脂肪的變化曲線．下列分析正確的是（　�。�
A．同質(zhì)量的可溶性糖和脂肪氧化分解釋放的能量相同
B．種子萌發(fā)過程中需要更多的氮元素作為合成脂肪的原料
C．開花后可溶性糖含量下降，可用于轉(zhuǎn)化形成脂肪
D．圖B顯示可溶性糖是種子萌發(fā)的直接能源物質(zhì)

分析 分析題圖信息可知，在種子發(fā)育過程中，可溶性糖的含量逐漸降低，脂肪的含量逐漸增加；在種子萌發(fā)過程中脂肪的含量逐漸降低，可溶性糖的含量逐漸升高．

解答 解：A、與糖類相比，脂肪含有較多的H，因此氧化分解時(shí)消耗的氧氣多，釋放的能量多，A錯(cuò)誤；
B、由題圖B可知，種子在發(fā)育過程中，脂肪逐漸減少，且脂肪的組成元素是C、H、O，沒有N，B錯(cuò)誤；
C、由題圖A可知，在種子發(fā)育過程中，可溶性糖的含量逐漸降低，脂肪的含量逐漸增加，可溶性糖可用于轉(zhuǎn)化形成脂肪，C正確；
D、種子生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)是ATP，不是糖類，糖類中的能量必須通過呼吸作用轉(zhuǎn)移到ATP中才能被利用，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過程中糖類和脂肪的變化曲線為背景，考查學(xué)生分析題圖獲取信息的能力，應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息進(jìn)行推理的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．酶具有專一性．某實(shí)驗(yàn)小組用淀粉酶溶液催化可溶性淀粉溶液和蔗糖溶液，以檢測(cè)酶的專一性．
（1）材料用具：試管、量筒、淀粉溶液、蔗糖溶液、斐林試劑．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：略
（3）實(shí)驗(yàn)步驟
①取兩支潔凈的試管，編號(hào)，然后按照下表中的要求進(jìn)行操作．
操作順序操作項(xiàng)目試管
1號(hào)2號(hào)
A注入可溶性淀粉溶液2mL-
B注入蔗糖溶液-2mL
C注入淀粉酶溶液2mL2mL
②輕輕振蕩這兩支試管，使試管內(nèi)的液體混合均勻，然后將試管的下半部浸到60℃左右的熱水中，保持5min．
③取出試管，各加入1mL斐林試劑并振蕩搖勻．
④將兩支試管的下半部放進(jìn)50～65℃的溫水中，保持2min．
⑤觀察并記錄兩支試管內(nèi)溶液發(fā)生的變化．
⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號(hào)試管出現(xiàn)磚紅色沉淀，2號(hào)試管不出現(xiàn)磚紅色沉淀．
⑦結(jié)論：酶具有專一性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�
A．進(jìn)行非條件反射不需要完整的反射弧
B．神經(jīng)纖維全部由神經(jīng)元的軸突構(gòu)成
C．同功能神經(jīng)元胞體在灰質(zhì)聚集成神經(jīng)中樞
D．植物性神經(jīng)是不具興奮功能的神經(jīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．圖1是把同一植物生理狀況相同的葉片（實(shí)驗(yàn)前抽空片內(nèi)部氣體）放入不同濃度的NaHCO3溶液中，在一定的光照條件下繪制出的曲線圖，目的是探究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度是關(guān)系：圖2表示四組等質(zhì)量的同一植物生理狀況相同的葉片在不同溫度下，先暗處理1小時(shí)，再在相同光照強(qiáng)度下光照1小時(shí)，測(cè)得的有機(jī)物的變化情況．請(qǐng)回答下列問題：

（1）由圖1中的信息可以看出該實(shí)驗(yàn)的因變量檢測(cè)指標(biāo)是葉片上浮至液面所需的時(shí)間．限制bc段的主要因素是光照強(qiáng)度．Cd段形成的原因是NaHCO3溶液濃度過高，使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降．
（2）細(xì)胞呼吸速率最強(qiáng)時(shí)及光合作用制造的有機(jī)物的量最多是對(duì)應(yīng)溫度分別是29℃和29℃．
（3）根據(jù)圖2，28℃時(shí)該植物在光照下積累的有機(jī)物的量為5mg/h：30℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗的有機(jī)物的3倍．
（4）29℃時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的氧氣的去向是線粒體和外界．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如果用35S、32P 標(biāo)記的噬菌體侵染含32S、31P的細(xì)菌，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可在子代噬菌體中找到32P、31P、32S
B．應(yīng)先分別用含35S、32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用噬菌體侵染才能獲得35S、32P標(biāo)記的噬菌體
C．少數(shù)子代噬菌體中含有35S和32P
D．噬菌體提供DNA，細(xì)菌提供場(chǎng)所、酶和原料等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．圖一表示果蠅體細(xì)胞中染色體和相關(guān)基因，圖二為某家族的某種遺傳病的系譜（等位基因用A和a表示）．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一中果蠅的性別是雌（雌、雄）．該果蠅的中B、b和D、d兩對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律，其產(chǎn)生配子的基因型及其數(shù)量比例為BXD：BXd：bXD：bXd=1：1：1：1．
（2）圖二中該遺傳病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳�。绻�3號(hào)與4號(hào)再生一個(gè)男孩，患病的概率為$\frac{1}{4}$．7號(hào)個(gè)體與某正常女子結(jié)婚（該女子父母正常，弟弟患該病）生正常男孩的概率是$\frac{4}{9}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．SARS病毒屬于RNA病毒，在寄主細(xì)胞內(nèi)不進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄，根據(jù)中心法則，其遺傳信息的流向是（　�。�
A．→RNA→蛋白質(zhì)B．DNA→→蛋白質(zhì)C．→DNA→蛋白質(zhì)D．→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列敘述正確的是（　　）
A．含某基因的染色體片段缺失屬于基因突變
B．非姐妹染色單體的互換屬于基因重組
C．染合子中一對(duì)等位基因可以通過基因重組而出現(xiàn)性狀分離
D．生物體細(xì)胞中染色體組數(shù)為奇數(shù)的生物一般不育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列是有關(guān)腐乳制作的幾個(gè)問題，其中正確的是（　　）
①腐乳的制作主要是利用了微生物發(fā)酵的原理，起主要作用的微生物是青霉、曲霉和毛霉
②含水量為70%左右的豆腐適于作腐乳．用含水量過高的豆腐制腐乳，不易成形，且不利于毛霉的生長(zhǎng)
③豆腐上生長(zhǎng)的白毛是毛霉的白色菌絲，嚴(yán)格地說(shuō)是直立菌絲．
④決定腐乳特殊風(fēng)味的是鹵湯
⑤腐乳的營(yíng)養(yǎng)豐富，是因?yàn)榇蠓肿游镔|(zhì)經(jīng)過發(fā)酵作用分解成小而且易于消化的物質(zhì)
⑥鹵湯中含酒量應(yīng)該控制在21%左右，酒精含量過高，腐乳成熟的時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)；含量過低，不足以抑制微生物的生長(zhǎng)．
A．①②③④B．②③④⑤C．③④⑤⑥D．①④⑤⑥

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