玉米幼苗綠色(G)對(duì)白色(g)為顯性。若將雜合子自交產(chǎn)生的800粒種子隨機(jī)分成相等的2組，其中400粒種子萌發(fā)后給予光照，另400粒種子始終生長在黑暗環(huán)境中，則800株幼苗中，綠色與白化的比例為( )

A．3∶1 B．5∶3

C．3∶5 D．1∶2∶1

 

C

【解析】雜合子自交后代中綠色和白化的比例是3∶1，所以隨機(jī)分出的400粒中，100粒為白化苗，黑暗環(huán)境中的全部是白化苗，所以綠色和白化的比例為3∶5。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第13講　自由組合定律B（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有①～④四個(gè)果蠅品系(都是純種)，其中品系①的性狀均為顯性，品系②～④均只有一種性狀是隱性，其他性狀均為顯性。這四個(gè)品系的隱性性狀及控制該隱性性狀的基因所在的染色體如下表所示：

品系

①

②

③

④

隱性性狀

均為顯性

殘翅

黑身

紫紅眼

相應(yīng)染色體

Ⅱ、Ⅲ

Ⅱ

Ⅱ

Ⅲ

若需驗(yàn)證基因的自由組合定律，可選擇下列哪種交配類型( )

A．②×④ B．①×② C．②×③ D．①×④

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第10講　細(xì)胞的分化、衰老和凋亡（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)于細(xì)胞分化不同水平的分析，不正確的是( )

A．從細(xì)胞水平分析，細(xì)胞分化是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能改變的結(jié)果

B．從細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)水平分析，細(xì)胞分化是細(xì)胞器的數(shù)目、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能及細(xì)胞溶膠的成分和功能改變的結(jié)果

C．從蛋白質(zhì)分子的角度分析，細(xì)胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量、功能改變的結(jié)果，這是細(xì)胞分化的根本原因

D．從核酸分子的角度分析，細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷6（解析版） 題型：選擇題

果蠅的紅眼(R)為伴X染色體顯性遺傳，其隱性性狀為白眼(r)，下列有關(guān)這一對(duì)相對(duì)性狀遺傳的敘述中，不正確的是( )

A．用雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅雜交，子代果蠅中紅眼與白眼的比例為3∶1，符合孟德爾的基因分離定律

B．在細(xì)胞分裂過程中，發(fā)生控制該相對(duì)性狀的等位基因分離的細(xì)胞是初級(jí)卵母細(xì)胞和初級(jí)精母細(xì)胞

C．用白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅雜交，通過眼色即可直接判斷子代果蠅性別

D．純合紅眼雌果蠅和白眼雄果蠅交配，所得F1相互交配得F2，則F2所產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞中具有R和r比例依次是1∶1和3∶1

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷5（解析版） 題型：選擇題

男性紅綠色盲患者的一個(gè)處于有絲分裂中期的細(xì)胞和女性紅綠色盲基因攜帶者的一個(gè)處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞進(jìn)行比較，在不考慮變異的情況下，下列說法正確的是( )

A．紅綠色盲基因數(shù)目比值為1∶1

B．性染色體數(shù)目比值為1∶1

C．常染色體數(shù)目比值為2∶1

D．染色單體數(shù)目比值為2∶1

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷4（解析版） 題型：選擇題

圖D3?7中甲表示一個(gè)細(xì)胞周期中的細(xì)胞核DNA含量的變化曲線；圖乙表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化(用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得)，下列敘述錯(cuò)誤的是( )

甲

乙

A．圖甲的G1、G2時(shí)期細(xì)胞核將大量消耗核糖核苷酸

B．圖乙中的DNA含量為2C～4C之間的細(xì)胞，處在圖甲的S期

C．用DNA合成抑制劑處理，圖乙中DNA含量為4C的細(xì)胞數(shù)目會(huì)增加

D．用秋水仙素處理，圖乙中DNA含量為2C的細(xì)胞數(shù)目會(huì)減少

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷4（解析版） 題型：選擇題

圖甲中，ab表示一個(gè)細(xì)胞周期，cd表示另一個(gè)細(xì)胞周期；按箭頭方向圖乙表示細(xì)胞周期。據(jù)圖分析下列說法，不正確的是 ( )

甲 乙

A．處于圖甲、乙的細(xì)胞不會(huì)出現(xiàn)同源染色體分離

B．處于圖甲a時(shí)期和圖乙B→A時(shí)期的細(xì)胞可進(jìn)行DNA復(fù)制

C．處于圖甲、乙各時(shí)期的細(xì)胞一定有同源染色體的存在

D．處于圖甲b時(shí)期的細(xì)胞，若著絲粒分裂，則染色體數(shù)目一定加倍

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷1（解析版） 題型：選擇題

在胰島β細(xì)胞中先合成胰島素原，胰島素原再通過蛋白酶的水解作用，生成胰島素(如圖D1?1所示)。胰島素原水解所需的水分子中的氫用于( )

圖D1?1

A．形成—COOH和—SH

B．形成—NH2和—COOH

C．形成—SH和—OH

D．形成—COOH和連接碳的—H

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)17 遺傳信息的表達(dá)-RNA和蛋白質(zhì)的合成（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是某基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖，有關(guān)敘述正確的是( )

A．①過程正處于解旋狀態(tài)，形成這種狀態(tài)需要DNA連接酶

B．②過程形成的產(chǎn)物都能夠直接承擔(dān)細(xì)胞的生命活動(dòng)

C．①過程堿基互補(bǔ)配對(duì)時(shí)發(fā)生差錯(cuò)，形成的多肽可能不發(fā)生改變

D．效應(yīng)B細(xì)胞合成大量抗體主要通過①過程形成大量mRNA完成

 

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