3．如圖1裝置可以用來測量萌發(fā)的種子呼吸速率．以20粒萌發(fā)的豆為材料，固定針筒，在適宜溫度下，每隔10分鐘記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)（如表所示）．

有色液滴移動(dòng)的距離（mm）
生物01020304050
萌發(fā)的豆0816232934
蚯蚓0481113.515.5
（1）據(jù)圖分析表格中的數(shù)據(jù)：進(jìn)行種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)時(shí)，有色液體移動(dòng)的方向是左，此時(shí)測出的是瓶內(nèi)哪種氣體的體積變化？氧氣．表中數(shù)據(jù)可以用來反應(yīng)種子的哪種呼吸方式的速率？有氧呼吸．
（2）種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)表明，在一段時(shí)間后，有色液滴移動(dòng)的速度逐漸減緩．這是因?yàn)椋貉b置中氧氣逐漸減少，呼吸作用減緩．
（3）如圖表示需氧呼吸的過程簡解．分析并完成圖解中各字母所表示的物質(zhì)名稱．
A丙酮酸，BATP，C[H]，D氧氣，E水，F(xiàn)二氧化碳．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：種子剛開始萌發(fā)消耗氧氣，釋放二氧化碳，而二氧化碳要被氫氧化鈉吸收，液滴左移；由于氧氣逐漸減少，呼吸作用減緩，有色液滴移動(dòng)的速度逐漸減緩．
有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜．有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP．無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同．

解答 解：（1）據(jù)圖分析表格中的數(shù)據(jù)：進(jìn)行種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于有氧呼吸消耗氧氣，而產(chǎn)生的二氧化碳又被氫氧化鈉吸收，所以有色液體移動(dòng)的方向是向左移動(dòng)；此時(shí)測出的是瓶內(nèi)氧氣的體積變化．表中數(shù)據(jù)可以用來反應(yīng)種子的有氧呼吸速率．
（2）種子萌發(fā)一段時(shí)間后，由于氧氣逐漸減少，呼吸作用減緩，有色液滴移動(dòng)的速度逐漸減緩．
（3）根據(jù)題意和圖示分析可知：需氧呼吸的過程中各字母所表示的物質(zhì)名稱分別是：丙酮酸、ATP、[H]、氧氣、水和二氧化碳．
故答案為：
（l）左     氧氣   有氧呼吸
（2）裝置中氧氣逐漸減少，呼吸作用減緩
（3）丙酮酸   ATP[H]氧氣   水   二氧化碳

點(diǎn)評 本題考查了呼吸作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及過程，意在考查學(xué)生的理解能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，試題難度中等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列對生物體內(nèi)ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A．ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”是同一種物質(zhì)
B．在有氧呼吸產(chǎn)生ATP的過程中，一定伴隨著氧氣的消耗
C．ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能
D．人長時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時(shí)相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是甲病（用A、a表示）和乙�。ㄓ肂、b表示）兩種遺傳病的系譜圖，已知其中一種為伴性遺傳．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）甲病是常染色體隱性遺傳��；
乙病是伴X染色體隱性遺傳�。�
（2）5號的基因型是AaXBXb，8號是純合子的概率為0，若9號攜帶乙病致病基因，那么此基因最終來自2號．
（3）若7號與9號個(gè)體結(jié)婚，生育的子女患甲病的概率為$\frac{1}{3}$，只患一種病的概率為$\frac{5}{12}$．
（4）若醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，7號關(guān)于甲病的致病基因處于雜合狀態(tài)，且含有該隱性基因的精子會(huì)有$\frac{1}{3}$死亡，無法參與受精作用，存活的精子均正常，則7號與9號個(gè)體結(jié)婚，生育的子女正常的概率為$\frac{9}{20}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A．利用顯微鏡觀察紫色洋蔥外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離時(shí)，必須要用小光圈、平面鏡
B．提取葉綠體中色素的原理是：色素在層析液中的溶解度不同
C．在觀察植物細(xì)胞有絲分裂和低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)中，鹽酸的作用相同
D．在探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，可用斐林試劑作為檢測試劑

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．請根據(jù)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及結(jié)果，回答問題：
《植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原》實(shí)驗(yàn)
組別處理結(jié)果
a①先將材料置于0.3g/mL蔗糖溶液中①發(fā)生質(zhì)壁分離
②后將材料轉(zhuǎn)移到蒸餾水中②質(zhì)壁分離復(fù)原
b③先將材料置于0.6g/mL蔗糖溶液中③迅速發(fā)生質(zhì)壁分離
④后將材料轉(zhuǎn)移到蒸餾水中④質(zhì)壁分離不能復(fù)原
c⑤先將材料置于無水乙醇中⑤未發(fā)生質(zhì)壁分離
⑥后將材料轉(zhuǎn)移到0.3g/mL蔗糖溶液中⑥未發(fā)生質(zhì)壁分離
（1）洋蔥表皮細(xì)胞在a、b兩組實(shí)驗(yàn)中均發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，除均存在中央液泡外，其結(jié)構(gòu)上的原因（從伸縮性角度）還有細(xì)胞壁的伸縮性較小，原生質(zhì)層的伸縮性較大．
（2）b組出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果③的原因是蔗糖溶液濃度大，出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果④的原因是細(xì)胞因失水太多而死亡．
（3）寫出c組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果⑥未發(fā)生質(zhì)壁分離，其原因是乙醇通過自由擴(kuò)散迅速進(jìn)入細(xì)胞，將細(xì)胞殺死．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程，甲乙丙戊表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些過程．下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．乙丙戊是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
B．該過程可以說明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系
C．a表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過程
D．圖解中的過程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是基因型為DdEe的同一種生物三個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖A屬減數(shù)第一次分裂的前期．細(xì)胞中有2個(gè)四分體．
（2）圖B細(xì)胞內(nèi)含有8個(gè)DNA分子．
（3）圖C細(xì)胞的名稱是次級卵母細(xì)胞，它分裂后得到的細(xì)胞為卵細(xì)胞和極體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于群落的垂直結(jié)構(gòu)及其產(chǎn)生原因的敘述，正確的是（　�。�
A．只有森林群落才具有垂直結(jié)構(gòu)
B．群落的垂直結(jié)構(gòu)不利于對環(huán)境資源的利用
C．導(dǎo)致垂直結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的主要非生物因素是溫度
D．垂直結(jié)構(gòu)提高了各種群的密度同時(shí)減弱了種間競爭

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．細(xì)胞代謝受酶的調(diào)節(jié)和控制．下列敘述正確的是（　　）
A．對于一個(gè)細(xì)胞來說，酶的種類和數(shù)量不會(huì)隨著細(xì)胞的分化而發(fā)生變化
B．代謝的終產(chǎn)物可反饋調(diào)節(jié)相關(guān)酶的含量，進(jìn)而調(diào)節(jié)代謝速度
C．同一個(gè)體各種體細(xì)胞酶的種類相同、但數(shù)量不同，代謝不同
D．激素可以通過影響細(xì)胞內(nèi)酶活性來調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝，也可以通過調(diào)控基因表達(dá)影響酶的含量來調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案