13.如圖為某家庭的遺傳系譜圖,已知該家庭中有甲(設(shè)基因為A、a)、乙(設(shè)基因為B、b)兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲癥.請回答下列問題
(1)甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳.乙病在人群中女性發(fā)病率小于(大于或等于或小于)男性.
(2)Ⅱ-4的基因型為AaXBXB或AaXBXb,若Ⅱ-4和Ⅱ-5再生一個孩子,其為正常女孩的概率是$\frac{3}{8}$.
(3)若B 基因模板鏈中編碼第105位精氨酸的GCT突變成ACT,翻譯就此終止,由此推斷,mRNA上的對應(yīng)的終止密碼子為UGA.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:Ⅰ1和Ⅰ2均正常,但他們有一個患甲病的女兒,即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說明甲病為常染色體隱性遺傳。虎1和Ⅰ2均正常,但他們有一個患乙病的兒子,即“無中生有為隱性”,說明乙病為隱性遺傳病,可能是常染色體隱性遺傳病,也可能是伴X染色體隱性遺傳病.據(jù)此答題.

解答 解:(1)由以上分析可知,甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病為紅綠色盲癥,紅綠色盲在人群中女性發(fā)病率小于男性.
(2)根據(jù)Ⅰ2(aa)可知Ⅱ4肯定為甲病攜帶者,而Ⅰ1為紅綠色盲攜帶者,因此、Ⅱ4的基因型及概率為AaXBXB($\frac{1}{2}$)、AaXBXb($\frac{1}{2}$),Ⅱ5的基因型為AaXBY,因此Ⅱ4和Ⅱ5再生一個正常女孩的概率是$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{3}{8}$.
(3)若B基因模板鏈中編碼第105位精氨酸的GCT突變成ACT,翻譯就此終止,由此推斷,ACT通過轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上的UGA為終止密碼子.
故答案為:
(1)常染色體隱性遺傳          小于
(2)AaXBXB或AaXBXb        $\frac{3}{8}$
(3)UGA

點評 本題結(jié)合系譜圖,考查常見的人類遺傳病,要求考生識記幾種常見的人類遺傳病的特點,能根據(jù)系譜圖判斷甲和乙兩種遺傳病的遺傳方式及相關(guān)個體的基因型,再進(jìn)行相關(guān)概率的計算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆山東濟(jì)南高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

科學(xué)研究表明,精神因素(焦慮、緊張等心理應(yīng)激)會使T細(xì)胞活性下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。圖表示人體多種系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)精神因素會使T細(xì)胞活性下降,進(jìn)而影響___ __免疫過程,使機(jī)體生成抗體的能力降低。

(2)由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動,還可通過有關(guān)______間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動。

(3)人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的__ __中樞,使有關(guān)腺體分泌的腎上腺素和_________的量增加,從而使產(chǎn)熱增加。

(4)若抗體能破壞人體自身的紅細(xì)胞,這屬于________;若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞,再次接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱為_________。

(5)綜合以上信息可以看出,___________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目:高中生物 來源:2016屆山東濟(jì)南高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物體內(nèi)水的敘述,錯誤的是( )

A.水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水形式存在

B.在胰島素的合成過程中伴隨著水的產(chǎn)生

C.人體衰老細(xì)胞中自由水含量減少,代謝緩慢

D.冬季植物體內(nèi)自由水含量相對增高,以增強(qiáng)植物的抗寒能力

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列敘述正確的是( 。
A.HIV、藍(lán)藻和酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是核糖體
B.原核生物主要以DNA為遺傳物質(zhì)
C.生物與非生物最本質(zhì)的區(qū)別是能否進(jìn)行新陳代謝
D.真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

8.果蠅卷翅基因A是2號染色體(常染色體)上的一個顯性突變基因,其等位基因a控制野生型翅型.
(1)雜合卷翅果蠅的體細(xì)胞中2號染色體上DNA堿基排列順序不相同(相同/不相同),位于該對染色體上決定不同性狀基因的傳遞不遵循(遵循/不遵循)基因自由組合定律.
(2)卷翅基因A純合時致死,推測在隨機(jī)交配的果蠅群體中,卷翅基因的頻率會逐代下降.
(3)研究者發(fā)現(xiàn)2號染色體上的另一純合致死基因B,從而得到“平衡致死系”果蠅,其基因與染色體關(guān)系如圖1.

該品系的雌雄果蠅互交(不考慮交叉互換和基因突變),其子代中雜合子的概率是100%;子代與親代相比,子代A基因的頻率不變(上升/下降/不變).
(4)欲利用“平衡致死系”果蠅來檢測野生型果蠅的一條2號染色體上是否出現(xiàn)決定新性狀的隱性突變基因,可做下列雜交實驗(不考慮雜交過程中的交叉互換及新的基因突變)(圖2)
若F2代的表現(xiàn)型及比例為卷翅:野生=2:1,說明待檢野生型果蠅的2號染色體上沒有決定新性狀的隱性突變基因.
若F2代的表現(xiàn)型及比例為卷翅:野生:新性狀=8:3:1,說明待檢野生型果蠅的2號染色體上有決定新性狀的隱性突變基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是( 。
A.電子顯微鏡下,核糖體呈小球狀,懸浮在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
B.核糖體是氨基酸脫水縮合反應(yīng)的場所,在其中形成了肽鍵
C.核糖體是由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成的,它的形成與細(xì)胞核內(nèi)的核仁有關(guān)
D.核糖體與基因的表達(dá)密切相關(guān),是轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程,下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.細(xì)胞4為漿細(xì)胞,細(xì)胞5為記憶細(xì)胞B.僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因
C.②、③過程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)D.細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.為驗證甲狀腺激素能促進(jìn)動物組織細(xì)胞物質(zhì)氧化分解,某興趣小組設(shè)計了如下實驗.
(一)實驗材料:健康成年雄性小白鼠10只,鼠籠、鼠飲水器、灌胃管,5mg•mLˉl甲狀腺溶液、生理鹽水、蒸餾水,1000mL廣口瓶,秒表等.
(二)實驗步驟:
第一步:將小白鼠置于鼠籠內(nèi)正常飼養(yǎng),實驗室溫度保持在23℃左右;
第二步:給小白鼠每日每次用灌胃法飼給5mg•mLˉl甲狀腺溶液l mL,每日2次,連續(xù)用藥1周;
第三步:1周后將每只小白鼠放入密封的廣口瓶中,記錄其存活時間,最后計算全組小白鼠的平均存活時間.
根據(jù)以上實驗步驟,完成下列問題:
(1)為增強(qiáng)說服力,請完善上述實驗步驟中的每一步.
第一步:將小白鼠平均分成兩組即實驗組(給藥組)和對照組,并標(biāo)號.
第二步:對照組的小白鼠每只每次依上述方法飼給lmL生理鹽水.
第三步:對照組和給藥組按同樣方法測定,并將兩組結(jié)果進(jìn)行比較.
(2)設(shè)計一張表格,用于記錄實驗數(shù)據(jù).
(三)實驗結(jié)果:實驗組平均存活時間比對照組短.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.有關(guān)配子發(fā)生和受精的敘述中,正確的是(  )
A.精子的形成是精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后又變形而形成的
B.頂體反應(yīng)和透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的兩道屏障
C.雌、雄原核的融合是卵子是否受精的重要標(biāo)志
D.獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿過透明帶進(jìn)入放射冠

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同步練習(xí)冊答案