【題目】下列關于細胞膜和細胞壁的敘述,正確的是( )
A. 植物細胞壁的主要化學成分是纖維素和蛋白質
B. 細胞間的信息交流大多與細胞核的結構和功能有關
C. 蛋白質在細胞膜行使功能時起重要作用
D. 細胞膜的主要成分是脂質和糖蛋白
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。下圖表示人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調節(jié)方式。
(1)如圖所示:在神經(jīng)纖維上放置兩個電極,并連接到一個電表上,單獨給X處一適宜刺激時,膜內電流的方向是______________,如果分別在X、Y處給予一個適宜的相同刺激,可觀察到電表指針的偏轉次數(shù)分別是______、_______。
(2)在圖中Z處給予某種藥物后,再刺激軸突X,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷,但檢測到Z處神經(jīng)遞質的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了____________________的功能。
(3)科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應激)會使T細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低。如果圖中的細胞乙代表T淋巴細胞,則其分泌物是________________。
(4)如果該圖代表人在抵御寒冷時的部分調節(jié)過程,則細胞甲可能是下丘腦細胞,分泌物a可代表其分泌的________________________激素;激素分泌后是彌散在內環(huán)境中的,但激素釋放到內環(huán)境后僅作用于靶細胞,原因是___________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】[生物一選修3:現(xiàn)代生物科技專題]下圖是綠色熒光蛋白轉基因克隆豬的具體培育過程,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)A過程需要用限制酶切割水母細胞的DNA,不同的限制酶切割后產(chǎn)生的DNA片段末端通常有兩種形式: ____________和____________。
(2)C過程需要利用動物細胞培養(yǎng)技術以獲得大量的成纖維細胞,其培養(yǎng)過程可經(jīng)過原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng),但是目前冷凍保存的正常細胞通常在10代以內,這是為了______________________。
(3)過程F的技術名稱是____________________________________。
(4)E過程可從屠宰場已屠宰母畜的卵巢采集____________,并在體外培養(yǎng)到____________期。
(5)H過程需要進行胚胎移植,方法有____________和____________兩種。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關某生物體各細胞分裂示意圖的敘述,正確的是( )
A. 圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期,細胞內有2對姐妹染色單體
B. 圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期,細胞內有2對姐妹染色單體
C. 圖③處于有絲分裂的中期,該生物體細胞中染色體數(shù)目恒為8條
D. 四幅圖可排序為①③②④,出現(xiàn)在該生物體精子(或卵細胞)的形成過程中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關結構與功能相適應的敘述不正確的是
A. 胰腺細胞與口腔上皮細胞相比,細胞中核糖體數(shù)量相對較多
B. 無核的紅細胞適于攜帶運輸氧
C. 附著核糖體數(shù)目增多有利于細胞呼吸中酶的合成
D. 線粒體內膜上蛋白質分布較多
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于物質跨膜運輸?shù)臄⑹,正確的是
A. 血漿中的氧進入紅細胞與血紅蛋白結合需穿過兩層磷脂雙分子層
B. 葡萄糖順濃度梯度跨膜運輸不需要載體蛋白
C. 胃蛋白酶通過主動運輸分泌到細胞外
D. 在氧濃度為0時,輪藻細可逆濃度梯度吸收K+
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是幾種常見的單細胞生物結構示意圖.有關該組生物的敘述中,錯誤的是( )
A.一個池塘內所有的①②③④構成了群落
B.具有核膜的細胞是①②
C.圖中④是自養(yǎng)生物
D.②的攝食行為體現(xiàn)了生命活動離不開細胞
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com