A. | 紅細胞膜的特性改變了 | B. | 紅細胞被固定了 | ||
C. | 水分子不進也不出 | D. | 水分子進出保持相對平衡 |
分析 和動物體內(nèi)環(huán)境等滲的食鹽溶液的濃度是0.9%,將兔子的紅細胞置于質(zhì)量分數(shù)為0.9%的食鹽溶液中,水分進出細胞達到動態(tài)平衡,制成裝片后,用顯微鏡觀察,可以發(fā)現(xiàn)紅細胞呈現(xiàn)正常狀態(tài).
解答 解:將兔子的紅細胞置于質(zhì)量分數(shù)為0.9%的食鹽溶液中,水分進出細胞達到動態(tài)平衡,制成裝片后,用顯微鏡觀察,可以發(fā)現(xiàn)紅細胞呈現(xiàn)正常狀態(tài)
故選:D.
點評 本題考查了和動物體內(nèi)環(huán)境等滲的食鹽溶液的濃度,這屬于常識性問題,質(zhì)量分數(shù)為0.9%的食鹽溶液和動物體內(nèi)環(huán)境中的液體等滲
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 冷害初期呼吸作用增強,放出的熱量有利于抵御寒冷 | |
B. | 低溫持續(xù)使淀粉合成酶活性減弱,影響可溶性糖合成淀粉 | |
C. | 低溫使細胞內(nèi)結(jié)合水含量降低,自由水含量增加,以適應(yīng)低溫環(huán)境 | |
D. | 低溫使根細胞呼吸減弱,限制根細胞吸收礦質(zhì)營養(yǎng),導(dǎo)致吸收能力下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2、4和8 | B. | 2、8和4 | C. | 4、4和4 | D. | 2、4和4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
a | b | c | d | |
① | 淀粉溶液 2ml | 蔗糖溶液 2ml | 唾液淀粉酶溶液2ml | 唾液淀粉 酶溶液2ml |
② | 37℃溫水中水浴加熱10min | |||
③ | 將c倒入a,將d倒入b | |||
④ | 50~65℃溫水中水浴加熱10min | |||
⑤ | 加入現(xiàn)配的斐林試劑溶液2ml | |||
⑥ | 觀察并記錄顏色變化 |
A. | 淀粉酶的用量屬于自變量 | B. | ②和④會影響酶的活性 | ||
C. | ②和③的順序可以顛倒 | D. | ④和⑤的順序正確 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 2:1 | C. | 3:1 | D. | 1:0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的多樣性 | B. | 細胞結(jié)構(gòu)的特殊性 | ||
C. | 植物細胞與動物細胞的區(qū)別 | D. | 生物界的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水是細胞內(nèi)良好溶劑 | |
B. | 水在生物體內(nèi)可以起到運輸物質(zhì)的作用 | |
C. | 細胞內(nèi)代謝在水中進行 | |
D. | 細胞中的結(jié)合水是細胞結(jié)構(gòu)中不可缺少的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤和ATP中所含有的五碳糖都是核糖 | |
B. | ①和胰島素、生長激素一樣都能和雙縮脲試劑反應(yīng),呈紫色 | |
C. | 人體中,該過程所消耗的ATP可由淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪氧化分解提供 | |
D. | 核內(nèi)形成的④需通過兩層生物膜才能與細胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合 |
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