在對某一地區(qū)野兔種群的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)該種群中的野兔毛色不一，如圖所示．試問造成該現(xiàn)象的主要原因是（　�。�
A、變異B、競爭C、應(yīng)激D、遺傳
考點(diǎn)：基因重組及其意義
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中5只野兔的毛色不一，共有3種，說明它們之間存在差異，屬于生物的變異．梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
解答： 解：生物后代的性狀與親代相同屬于生物的遺傳，而生物后代的性狀與親代不同，且后代個(gè)體之間的性狀也不完全相同，屬于生物的變異．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查生物變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某高等生物細(xì)胞有絲分裂示意圖，據(jù)圖回答：
（1）此生物是植物還是動(dòng)物？
 
．判斷的理由是
 
．
（2）此細(xì)胞處在有絲分裂的
 
時(shí)期，細(xì)胞中有
 
條染色體、
 
條染色單體、
 
個(gè)DNA分子．
（3）有絲分裂的意義是親代細(xì)胞染色體經(jīng)復(fù)制后，精確地
 
分配到兩個(gè)子細(xì)胞中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，對應(yīng)層次是（　�。�
A、細(xì)胞B、個(gè)體C、種群D、群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

將下列細(xì)胞或細(xì)胞器至于蒸餾水中，不會(huì)破裂的是（　�。�
A、洋蔥表皮細(xì)胞B、葉綠體
C、線粒體D、活細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅某染色體上的DNA分子中一個(gè)脫氧核苷酸發(fā)生了改變，則會(huì)導(dǎo)致該DNA分子（　�。�
A、基因的堿基序列可能發(fā)生改變
B、堿基配對方式發(fā)生改變
C、所有基因的結(jié)構(gòu)都會(huì)發(fā)生改變
D、所控制合成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)可能發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

葉綠體中的色素能夠在濾紙上彼此分離的原因是（　　）
A、色素提取液中的不同色素已經(jīng)分層
B、陽光的照射使各種色素彼此分開
C、濾紙對各種色素的吸附力不同
D、色素在層析液中溶解度不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

菠菜葉進(jìn)行“葉綠體中色素提取和分離”的實(shí)驗(yàn)，濾液經(jīng)層析后，色素帶在濾紙條上的分布順序是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

空腹喝牛奶營養(yǎng)價(jià)值低，原因是被人體吸收的氨基酸主要作用是（　�。�
A、合成糖類和脂肪
B、直接合成新的蛋白質(zhì)
C、氧化分解釋放能量
D、合成脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

2007年3月22日是第15屆“世界水日”，聯(lián)合國確定今年的宣傳主題是“應(yīng)對水短缺”．世界上約有18%的人喝不上安全的飲用水，每天約有6000人的死亡與水有關(guān)．關(guān)于水在人體內(nèi)的生理作用，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、人體的激素調(diào)節(jié)過程離不開水
B、光合作用需要水
C、有氧呼吸需要水
D、結(jié)合水的比例越高，人體細(xì)胞的代謝作用越旺盛

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