下列有關(guān)實驗方法或檢測試劑的敘述,正確的是
A.用改良苯酚品紅染色觀察低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目變化
B.用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA 在細(xì)胞中的分布
C.用紙層析法提取菠菜綠葉中的色素和鑒定胡蘿卜素提取粗品
D.用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤小動物的豐富度
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“設(shè)計試管嬰兒”與“試管嬰兒”均用到了下列哪種生物技術(shù)手段( )
A.核移植技術(shù)
B.體外受精技術(shù)
C.遺傳學(xué)診斷技術(shù)
D.胚胎分割技術(shù)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有機(jī)物經(jīng)細(xì)胞代謝后產(chǎn)生并排出體外的物質(zhì)叫代謝終產(chǎn)物,其種類與該有機(jī)物的元素組成有直接關(guān)系,如葡萄糖的代謝終產(chǎn)物是CO2和H2O,請問下列物質(zhì)的代謝終產(chǎn)物與葡萄糖相同的是
A.氨基酸 B.脂肪 C.磷脂 D.堿基
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省揭陽市高三第一學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅幼蟲唾液腺細(xì)胞在分裂間期,某一條染色體多次復(fù)制后而不分開,形成了一種特殊的巨大染色體(如右圖所示)。若用3H標(biāo)記的尿嘧啶摻入染色體,在脹泡中3H含量較高,而且隨著幼蟲發(fā)育的進(jìn)行,脹泡在同一染色體不同位點出現(xiàn)或消失。下列相關(guān)推測最合理的是
A.脹泡的出現(xiàn)是DNA分子復(fù)制出現(xiàn)了差錯
B.脹泡的出現(xiàn)與特定基因的表達(dá)有關(guān)
C.被標(biāo)記的尿嘧啶是催化mRNA合成的酶
D.脹泡的出現(xiàn)是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高三第三次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)如圖為菠蘿葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝示意圖。其以氣孔白天關(guān)閉,晚上開放的特殊方式適應(yīng)干旱環(huán)境。但干旱是否會影響其產(chǎn)量,科研人員實驗后得出右下表相關(guān)數(shù)據(jù)。據(jù)圖和表格回答下列問題:
指標(biāo) 處理 | 土壤含 水量/% | 葉長 度/cm | 葉寬 度/cm | 葉綠素含量 /( mg·g-1·FW -1) |
X | 25 | 42.8 | 3.3 | 0.78 |
輕度缺水 | 13 | 38.2 | 3.1 | 0.63 |
重度缺水 | 6 | 38.1 | 3.1 | 0.52 |
(1)如圖,PEP、OAA、RuBP 、PGA、C為相關(guān)物質(zhì),能參與CO2固定的有 ,
推測C是 。
(2)干旱條件下菠蘿細(xì)胞白天產(chǎn)生CO2的具體部位是 和 。
(3)干旱條件下菠蘿細(xì)胞夜間pH值下降,原因是 (寫2點)
(4)表中X起 作用。據(jù)表分析,菠蘿在干旱環(huán)境條件下,產(chǎn)量會 ,原因是 。
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省廈門市高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖表示人體內(nèi)淋巴細(xì)胞的分化及部分免疫過程,m代表場所,其余字母表示細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物。請據(jù)圖回答。
(1)m代表的場所是______,d代表________細(xì)胞,e代表 _______。
(2)在體液免疫過程中未被消滅的某些病毒可侵入到宿主細(xì)胞,此時,圖中______(物質(zhì))不能進(jìn)入宿主細(xì)胞與病毒結(jié)合,要消滅宿主細(xì)胞中的病毒,要靠_____免疫,即圖中的_____(填字母)細(xì)胞與靶細(xì)胞特異性結(jié)合,使靶細(xì)胞裂解,釋放出的病毒可被存在于_____中的_____(物質(zhì))結(jié)合,凝集成團(tuán)形成沉淀,然后被_____(填字母)吞噬、消化。
(3)當(dāng)入侵的病毒被消滅之后,人體在很長時間內(nèi)能夠保持對這種抗原的記憶,當(dāng)再接觸這種抗原時,圖中______細(xì)胞(填字母)能迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量的抗體。
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省廈門市高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為神經(jīng)元之間傳遞信息圖解,下列說法正確的是
A.①與③融合,將②釋放到④的過程需ATP供能
B.⑥與②特異性結(jié)合并將其運進(jìn)細(xì)胞
C.②在④中能夠長時間存在且持續(xù)作用于⑥
D.在⑤處可完成“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省廈門市高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是
A.自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向
B.種群的基因頻率在進(jìn)化過程中一定發(fā)生變化
C.新物種的形成必需經(jīng)過地理隔離
D.同一群落中的種群相互影響,因此群落是進(jìn)化的基本單位
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某環(huán)狀多肽由39個氨基酸形成,其中含有4個谷氨酸(R基為一CH2一CH2一COOH),則該多肽
A.有38個肽鍵
B.可能沒有游離氨基
C.至少有5個游離羧基
D.最多有36種氨基酸
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