下圖為噬菌體感染細菌后，細菌內(nèi)放射性RNA與噬菌體DNA及細菌DNA的雜交結(jié)果。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．可在培養(yǎng)基中加入3H-尿嘧啶用以標記RNA

B．參與分子雜交的放射性RNA為相應(yīng)DNA的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物

C．第0min時，與DNA雜交的RNA來自噬菌體及細菌DNA的轉(zhuǎn)錄

D．隨著感染時間增加，噬菌體DNA的轉(zhuǎn)錄增加，細菌DNA轉(zhuǎn)錄受到抑制

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．下列有關(guān)育種和進化的敘述正確的是（　　）
A．誘變育種可以定向地改變生物的性狀
B．不經(jīng)地理隔離也可形成新物種
C．多倍體育種中，低溫處理與秋水仙素誘導(dǎo)的作用機理相似
D．花藥離體培養(yǎng)所獲得的新個體即為純合體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是生物膜流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，該通道蛋白是橫跨細胞膜的親水性通道，具有離子選擇性．請據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一說法．這證明組成細胞膜的主要成分中有[甲]磷脂分子．
（2）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究，鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴散．
（3）對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+的吸收明顯減少，但K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細胞膜上轉(zhuǎn)運Ca2+的[乙]載體蛋白的活性．
（4）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收到植物體內(nèi)的鹽分排出，是強耐鹽植物．檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸還是被動運輸，請設(shè)計實驗加以證明．
①實驗步驟：
a．取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中．
b．甲組給予正常的呼吸條件，乙組完全抑制有氧呼吸．
c．一段時間后測定兩組植株根系對Ca2+、K+的吸收速率．
②實驗結(jié)論：
a．若兩組植株對Ca2+、K+的吸收速率相同，說明檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是被動運輸；
b．若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率，說明檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．如圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實驗，以下說法正確的是（　�。�
A．實驗前必須進行裝置的氣密性檢驗
B．實驗前D瓶應(yīng)封口放置一段時間后再與E瓶連接
C．實驗前應(yīng)做預(yù)實驗以確定酵母菌的適宜用量
D．相同時間內(nèi)C、E瓶中渾濁程度相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．1913年，生物學(xué)家BoysenJensen用燕麥胚芽鞘做了下面的實驗（如圖）．下列有關(guān)本實驗的敘述，錯誤的是（　�。�
A．圖①顯示云母片可以阻止胚芽鞘頂端制造的生長素往下運送
B．瓊脂不會阻止胚芽鞘頂端制造的生長素往下運送
C．圖①②結(jié)果顯示生長素會向背光面移動，造成生長差異的彎曲
D．假若將圖④的瓊脂改換成云母片，結(jié)果仍然有向光彎曲的現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017河北省新高二上周練（三）生物（解析版） 題型：選擇題

煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是一條單鏈RNA。該病毒侵染煙草后，其遺傳物質(zhì)RNA作為模板可翻譯出多種蛋白質(zhì)（如圖所示），然后利用RNA復(fù)制酶復(fù)制RNA。下列說法錯誤的是

A．RNA的復(fù)制需要經(jīng)歷一個逆轉(zhuǎn)錄過程

B．RNA的復(fù)制需要經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程

C．一條RNA模板可以翻譯出多種肽鏈

D．遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實現(xiàn)的基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇徐州高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為一對雌雄果蠅體細胞的染色體圖解，其中II、III、IV、X、Y表示染色體，基因A、a分別控制紅眼、白眼，基因D、d分別控制長翅、殘翅。請據(jù)圖回答:

（1）由圖可知，果蠅體細胞中有 個染色體組,成熟生殖細胞中有 對同源染色體。

（2）圖中雄果蠅的基因型可寫成 ，該果蠅經(jīng)減數(shù)分裂可以產(chǎn)生 種配子，即 。

（3）若這一對雌雄果蠅交配，F(xiàn)1共有基因型 種；若僅考慮果蠅的翅型遺傳，讓F1長翅果蠅自由交配，則F2長翅果蠅中純合子所占的比例是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．甲圖為人的性染色體簡圖．X和Y染色體有一部分是同源的（甲圖中I片段），該部分基因互為等位：另一部分是非同源的（甲圖中的Ⅱ-1，Ⅱ-2片段），該部分基因不互為等位．請回答：
（1）人類的血友病基因位于甲圖中的Ⅱ-2片段；在減數(shù)分裂形成配子過程中，x和Y染色體能通過互換發(fā)生基因重組的是甲圖中的Ⅰ片段．
（2）某種病的遺傳系譜如乙圖，則控制該病的基因很可能位于甲圖中的Ⅱ-1片段，基因的遺傳特點是只在雄性個體中出現(xiàn)．
（3）假設(shè)控制某個相對性狀的基因A（a）位于甲圖所示X和Y染色體的I片段，那么這對性狀在后代男女個體中表現(xiàn)型的比例一定相同嗎？不一定．如果不一定，試舉一例說明例如母本為XaXa，父本為XaYA，則后代男性個體為XaYA，全部表現(xiàn)為顯性性狀；后代女性個體為XaXa，全部表現(xiàn)為隱性性狀．．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)右圖不完整的呼吸作用示意圖，解答下列問題：
（1）圖中央方格內(nèi)A物質(zhì)名稱是丙酮酸．
（2）從圖中選擇有關(guān)的數(shù)字填在答題線上：
有氧呼吸的途徑是1、2、3（用數(shù)字表示），產(chǎn)ATP的階段是1、2、3（用數(shù)字表示）．
（3）圖中2發(fā)生的場所是線粒體基質(zhì)．A進入線粒體的條件有氧氣存在．
（4）溫度通過影響細胞內(nèi)與呼吸作用有關(guān)的酶的活性來影響細胞的呼吸作用．
（5）在呼吸作用過程中，若有CO2放出，可以推測一定不是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸．
（6）在人和植物體內(nèi)都會發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程是B
①葡萄糖徹底氧化　  ②葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇   ③葡萄糖脫水縮合　  ④葡萄糖分解為丙酮酸
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
（7）請書寫產(chǎn)物為A的化學(xué)反應(yīng)式：C6H12O6（葡萄糖）$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案