A、監(jiān)測體溫變化 |
B、收集統(tǒng)計尿量 |
C、觀察膝跳反射 |
D、檢查垂體功能 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙圖所表示的動物體細胞中染色體數(shù)最多可為l6條 |
B、若甲與丙是同一細胞分裂過程中先后出現(xiàn)的兩個時期,則先出現(xiàn)的是甲 |
C、甲、乙兩圖在丁、戊中對應的區(qū)段是相同的 |
D、丙圖只能對應于戊圖中的BC段,而不能與丁圖對應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可用染色排除法檢測原生質(zhì)體有無活性 |
B、①過程需用纖維素酶和果膠酶處理 |
C、③④過程都需要生長素和細胞分裂素 |
D、上述過程中可以發(fā)生染色體變異、基因突變和基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、R正處于解旋狀態(tài),DNA雙鏈間的氫鍵被破壞 |
B、①合成過程的堿基互補配對方式與DNA復制過程完全不同 |
C、②是DNA聚合酶,它催化了轉錄的過程 |
D、①合成的同時,可與核糖體結合進行翻譯的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淀粉和糖原的單體都是核糖 |
B、蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖 |
C、蛋白質(zhì)和核酸共同的化學元素是C、H、O、N |
D、蛋白質(zhì)是活細胞中含量最多的化合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、第二次觀察(d)和第一次觀察(b)形成對照,第三次觀察(f)和第二次觀察(d)形成對照 |
B、該實驗用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細胞壁的位置、液泡的顏色和大小等 |
C、如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液,則可以省略e過程 |
D、增大蔗糖溶液的濃度實驗效果會更明顯且不影響細胞的活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細菌的生殖類型有分裂生殖、出芽生殖、有性生殖 |
B、細菌是單細胞的原核生物,不會出現(xiàn)基因的選擇性表達 |
C、細菌在生態(tài)系統(tǒng)中,可以是分解者、消費者和生產(chǎn)者 |
D、一種病原細菌進入人體,只能誘導人體產(chǎn)生一種抗體 |
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