如圖是真核生物細胞核內(nèi)mRNA合成的部分過程示意圖．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A、R正處于解旋狀態(tài)，DNA雙鏈間的氫鍵被破壞
B、①合成過程的堿基互補配對方式與DNA復制過程完全不同
C、②是DNA聚合酶，它催化了轉(zhuǎn)錄的過程
D、①合成的同時，可與核糖體結(jié)合進行翻譯的過程
考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：分析題圖：圖示是真核生物信使RNA合成過程圖，其中①表示以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的信使RNA分子；②表示RNA聚合酶，能催化轉(zhuǎn)錄過程；R表示正處于解旋狀態(tài)的DNA分子．
解答： 解：A、由圖可知，R所示DNA片段正處于解旋狀態(tài)，DNA雙鏈間的氫鍵被破壞，堿基得以暴露，A正確；
B、①合成過程的堿基互補配對方式為A-U、T-A、C-G、G-C，而DNA復制過程的堿基互補配對方式為A-T、T-A、C-G、G-C，可見兩者堿基配對方式不完全相同，而不是完全不同，B錯誤；
C、圖中②是RNA聚合酶，能催化轉(zhuǎn)錄過程，C錯誤；
D、在真核細胞中，轉(zhuǎn)錄和翻譯是在不同時空進行的，因此①合成的同時，不能與核糖體結(jié)合進行翻譯，D錯誤．
故選：A．
點評：本題結(jié)合真核細胞轉(zhuǎn)錄過程圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的產(chǎn)生、過程、條件及產(chǎn)物，能準確判斷圖中各物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某自然環(huán)境因泥石流而遭到破壞，若干年后在人為干預(yù)下，又恢復了盎然生機．假定某種群當年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍，圖1為λ值隨時間的變化曲線．圖2為該系統(tǒng)能量流動示意圖，請分析回答：

（1）圖1曲線所示在a點之前種群數(shù)量的變化為
 
增長．在a～d時間段中種群數(shù)量最多的是在
 
點，該種群數(shù)量的增長曲線呈
 
型，種群增長率在
 
段最大．e點種群數(shù)量比d點
 
．曲線中d～e段變化表明該生態(tài)具有
 
能力，它的基礎(chǔ)是
 
．
（2）根據(jù)圖2所示的能量流動圖解，下列敘述正確的是
 
．
A．W1=D1+D2
B．初級消費者攝入的能量為 （A2+B2+C2）
C．由生產(chǎn)者到初級消費者的能量傳遞效率為
D2
D1

D．生產(chǎn)者固定的總能量可表示為（A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2）
（3）若初級消費者糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N，則該初級消費者的同化量可表示為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用抗生素處理成纖維細胞后，能抑制內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的糖基化功能，使細胞分泌的纖連蛋白（FN1）減少，且易被組織蛋白酶水解．下列有關(guān)說法不合理的是（　　）
A、纖連蛋白的形成離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、糖基化能維持纖連蛋白的穩(wěn)定性
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能阻止纖連蛋白的運輸
D、組織蛋白酶催化作用具有專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是真核細胞中三種生命活動的示意圖，關(guān)于圖的敘述不正確的是（　�。�
A、①②③過程都有堿基互補配對
B、①②③過程都有酶參與催化
C、只有②過程一定發(fā)生在細胞質(zhì)中
D、①②③過程不一定都有水生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列臨床措施中，不適宜用于診斷“下丘腦是否發(fā)生病變”的是（　　）
A、監(jiān)測體溫變化
B、收集統(tǒng)計尿量
C、觀察膝跳反射
D、檢查垂體功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為Aa的果蠅（該基因位于2號常染色體上），出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Aa型細胞，最可能的原因是（　�。�
A、減數(shù)第一次分裂前的間期，A基因突變
B、減數(shù)第一次分裂前期，2號四分體發(fā)生交又互換
C、減數(shù)第一次分裂后期，2號同源染色體未分離
D、減數(shù)第二次分裂后期，2號姐妹染色單體未分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物激素種類多樣，調(diào)控機制復雜．在植物生長發(fā)育過程中，下列述敘正確的是（　�。�
A、單側(cè)光下生長素在胚芽鞘尖端的橫向運輸是極性運輸
B、頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑的現(xiàn)象不能體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性
C、赤霉素與生長素可協(xié)同促進生長，而脫落酸與細胞分裂素可形成拮抗作用
D、植物生長素能促進植物細胞生長、分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的描述正確的是（　　）
A、血漿的主要成分包括水、葡萄糖、糖蛋白、抗體和激素
B、淋巴細胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等
C、攝入食物過咸，內(nèi)環(huán)境中抗利尿激素減少
D、免疫系統(tǒng)識別并清除異物不屬于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機制

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞內(nèi)基因表達的過程，敘述正確的是（　　）
A、mRNA、tRNA、rRNA都是通過甲過程由DNA轉(zhuǎn)錄而來
B、①為RNA聚合酶，它以②脫氧核糖核苷酸為原料合成RNA，在識別終止子后終止轉(zhuǎn)錄
C、③為tRNA，其功能是運輸④氨基酸，識別⑤mRNA上的遺傳密碼
D、乙過程中核糖體沿⑤mRNA的移動方向為自右至左

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