下列關(guān)于中心法則的敘述中,錯誤的是(  )
選項 模板 原 料 產(chǎn)物 過 程
A DNA 脫氧核苷酸 DNA DNA復(fù)制
B DNA 核糖核苷酸 RNA 轉(zhuǎn)錄
C RNA 核糖核苷酸 RNA RNA復(fù)制
D RNA 核糖核苷酸 DNA 逆轉(zhuǎn)錄
A、AB、BC、CD、D
考點:中心法則及其發(fā)展
專題:
分析:中心法則五個過程的比較
過程 模板 原料 堿基互補 產(chǎn)物 實例
DNA
復(fù)制
DNA

DNA
DNA的兩條鏈 A、T、
C、G四種脫氧
核苷酸
A-T
T-A
C-G
G-C
DNA 絕大
多數(shù)
生物
DNA轉(zhuǎn)錄
DNA→RNA 
DNA
的一
條鏈
A、U、C、G四種核糖核苷酸 A-U
T-A
C-G
G-C
RNA 絕大多
數(shù)生物
翻譯
RNA→多肽
mRNA 20余種氨基酸 A-U
U-A
C-G
G-C
多肽 所有生物
(病毒依賴宿主細(xì)胞)
RNA復(fù)制
RNA→RNA
RNA A、U、C、G四種核糖核苷酸 A-U
U-A
C-G
G-C
RNA 以RNA為
遺傳物質(zhì)
的生物
RNA逆轉(zhuǎn)錄
RNA→DNA
RNA A、T、C、G四種脫氧核苷酸 A-T
U-A
C-G
G-C
DNA 某些致
癌病毒、
HIV等
解答: 解:A、DNA自我復(fù)制,模板和產(chǎn)物是DNA,原料是脫氧核苷酸,故A正確;
B、轉(zhuǎn)錄過程中模板是DNA的一條鏈,產(chǎn)物是RNA,則原料是核糖核苷酸,故B正確;
C、RNA自我復(fù)制,模板和產(chǎn)物是RNA,則原料是核糖核苷酸,故C正確;
D、逆轉(zhuǎn)錄過程中模板是RNA,產(chǎn)物是DNA,則原料是脫氧核苷酸,故D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查中心法則的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析表格和解決問題的能力,解題的關(guān)鍵是理解模板、產(chǎn)物和原料的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)遺傳的問題:
(1)果皮色澤是柑橘果實外觀的主要性狀之一,由兩對等位基因控制(用A、a和B、b表示).為探明柑橘果皮色澤的遺傳特點,科研人員利用果皮顏色為黃色、紅色和橙色的三個品種進行雜交實驗,并對子代果皮顏色進行了調(diào)查測定和統(tǒng)計分析,實驗結(jié)果(圖一);
①根據(jù)實驗
 
可以判斷出
 
是隱性性狀.
②實驗丁中親代紅色柑橘的基因型是
 
,若單株收獲其自交后代F2中紅色果實的種子,每株的所有種子單獨種植在一起得到一個株系.觀察多個這樣的株系,則所有株系中,理論上有
 
的株系F3果皮均表現(xiàn)為紅色.
(2)圖二為具有兩種單基因遺傳病的家族系譜圖.
①若Ⅱ-7為純合子,Ⅲ-10與Ⅲ-9結(jié)婚,生下正常男孩的概率是
 
;
②若乙病患者在人群中的概率為1%,則Ⅱ-7為致病基因攜帶者的概率為
 
,Ⅲ-10正常的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖,下列有關(guān)敘述中,不能準(zhǔn)確地描述其調(diào)節(jié)過程的是( 。
A、血糖平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過c→d→e來實現(xiàn),屬于體液調(diào)節(jié)
B、體溫調(diào)節(jié)過程可通過a→b→d→e來實現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
C、司機見紅燈停車時,其調(diào)節(jié)過程可能通過a→b→e來實現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D、一般來說,動物體的生命活動常常受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是甲。ㄓ肁-a表示)和乙病(用B-b表示)兩種遺傳病的遺傳系譜圖.據(jù)圖分析,下列選項中不正確的是( 。
A、甲病是常染色體上的顯性遺傳病
B、若Ⅲ-4與另一正常女子婚配,則其子女患甲病的概率為
2
3
C、假設(shè)Ⅱ-1與Ⅱ-6不攜帶乙病基因,則Ⅲ-2的基因型為AaXbY,他與Ⅲ-3婚配,生出病孩的概率是
5
8
D、依據(jù)C項中的假設(shè),若Ⅲ-1與Ⅲ-4婚配,生出正常孩子的概率是
1
24

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科目:高中生物 來源: 題型:

結(jié)合以下面圖表分析,有關(guān)說法正確的有( 。
藥物治病機理
青霉素抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成
環(huán)丙沙星抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性
紅霉素與核糖體結(jié)合,抑制其功能
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A、環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細(xì)菌的①和③過程
B、利福平能抑制細(xì)菌的②和⑤過程
C、青霉素能抑制細(xì)菌的①過程
D、①一④可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)如圖指出下列有關(guān)植物進行光合作用和呼吸作用的敘述中正確的是( 。 
A、植物長時間處于黑暗中時,②③④⑥過程都不會發(fā)生
B、晴朗夏天的上午10左右,北方植物的葉肉細(xì)胞中①強于⑥
C、進行②和③時,物質(zhì)從產(chǎn)生部位到利用部位都將穿過4層磷脂分子
D、晴朗夏天的中午,③④將減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

用如圖所示裝置進行相關(guān)實驗,在整實驗過程中,所收集的氣體體積的記錄情況如表所示.下列說法正確的是( 。
時間(分) 0 1 2 3 5 10 15 20 25
收集的氣體體積(Ml) 0 1.0 2.0 2.5 3.0 4.0 4.5 5.0 5.0
A、0~2分鐘時反應(yīng)速率最大
B、20~25分鐘時氣體體積不變,原因是酶已經(jīng)反應(yīng)完全
C、增加馬鈴薯小圓片的數(shù)量,可以增加最終收集的氣體體積
D、增加過氧化氫溶液的濃度,反應(yīng)速率不變,最終收集的氣體體積增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于酶的敘述中正確的是( 。
A、酶能調(diào)節(jié)生物體的生命活動
B、一般說來,活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶
C、酶都是在核糖體上合成的
D、所有的酶與雙縮脲試劑發(fā)生作用,都可產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,不正確的是( 。
A、硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA
B、能進行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉綠體
C、細(xì)胞分化會使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異
D、蛙紅細(xì)胞、人腦細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期

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同步練習(xí)冊答案