用含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)某種動物細(xì)胞,一段時(shí)間后,再移至普通培養(yǎng)基中培養(yǎng),不同時(shí)間取樣,進(jìn)行放射自顯影,在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù),結(jié)果如下表.
取樣時(shí)間序號 取樣時(shí)間(h) 被標(biāo)記細(xì)胞
A 0 細(xì)胞核開始被標(biāo)記
B 3 觀察到一個(gè)被標(biāo)記細(xì)胞X開始進(jìn)入分裂期
C 5 細(xì)胞X著絲粒開始分裂
D 6 細(xì)胞X分裂成兩個(gè)子細(xì)胞,被標(biāo)記細(xì)胞數(shù)目在增加
E 13 被標(biāo)記細(xì)胞第二次進(jìn)入分裂期
F 被標(biāo)記細(xì)胞的比例在減少
G 100 被標(biāo)記細(xì)胞的數(shù)目在減少
試回答:
(1)在表中
 
取樣時(shí)間區(qū)段(用序號字母表示)內(nèi).DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低,適于進(jìn)行誘發(fā)突變.
(2)分析表格中出現(xiàn)G的原因是
 

(3)圖1表示細(xì)胞分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化,圖2是同一種生物體內(nèi)兩個(gè)細(xì)胞分裂的圖象.圖1中d、e階段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是原有的mRNA不斷被水解,還因?yàn)?div id="yl0na0w" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;圖2中m細(xì)胞處于圖1中的時(shí)期和上表中的時(shí)期分別是
 
 (填字母),m細(xì)胞中染色體組數(shù)和n細(xì)胞中染色單體數(shù)分別是
 
、
 


(4)圖1所示過程中能否發(fā)生基因重組和基因突變?
 
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),基因重組及其意義
專題:
分析:根據(jù)表格分析,AB表示間期進(jìn)行DNA復(fù)制,B表示進(jìn)入分裂期,C表示有絲分裂的后期,D表示末期.圖1中abc表示分裂間期,其中ac進(jìn)行RNA和蛋白質(zhì)的合成,b進(jìn)行DNA的復(fù)制;d表示有絲分裂的前期、中期和后期,e表示末期.圖2中m細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,表示有絲分裂的后期;n細(xì)胞中著絲點(diǎn)排列在赤道板上,表示有絲分裂的中期.
解答: 解:(1)DNA分子在間期進(jìn)行復(fù)制時(shí)穩(wěn)定性最低,原因是DNA復(fù)制時(shí)雙鏈解開,分析圖表中AB和DE為DAN復(fù)制期,適于進(jìn)行誘發(fā)突變.
(2)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞,分化后會逐漸衰老甚至凋亡,使得標(biāo)記的細(xì)胞數(shù)目減少.
(3)分析圖1中細(xì)胞核DNA變化可知,d、e階段為分裂期,分裂期染色體高度螺旋化,不能解旋進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少;圖2中m細(xì)胞處于有絲分裂的后期,對應(yīng)圖1中d時(shí)期,圖表中C著絲點(diǎn)分裂為后期.m細(xì)胞中相同形態(tài)的染色體4條,染色體組為4組,n細(xì)胞中染色單體數(shù)為8.
(4)根據(jù)圖1中細(xì)胞核DNA的變化情況,可知圖1表示有絲分裂,有絲分裂不發(fā)生基因重組,基因重組發(fā)生在有性生殖的減數(shù)分裂過程中,但能發(fā)生基因突變,基因突變發(fā)生于間期DNA復(fù)制時(shí)期.
故答案為:
(1)AB和DE(只答一個(gè)不給分)
(2)被標(biāo)記細(xì)胞凋亡
(3)染色體高度螺旋化(不能解旋進(jìn)行轉(zhuǎn)錄)   d、C(或d、C→D)   4    8
(4)不能發(fā)生基因重組,能基因突變
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞周期、細(xì)胞的生命歷程、可遺傳變異等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析表格、曲線圖和圖象的能力,難度較大.
練習(xí)冊系列答案
  • 新課程新練習(xí)系列答案
  • 53隨堂測系列答案
  • 名校百分卷系列答案
  • 波波熊語文題卡系列答案
  • 首席單元19套卷系列答案
  • 金榜課堂陜西旅游出版社系列答案
  • 湘教考苑高中學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷系列答案
  • 全程設(shè)計(jì)系列答案
  • 小狀元沖刺100分必選卷系列答案
  • 新動力英語復(fù)合訓(xùn)練系列答案
  • 年級 高中課程 年級 初中課程
    高一 高一免費(fèi)課程推薦! 初一 初一免費(fèi)課程推薦!
    高二 高二免費(fèi)課程推薦! 初二 初二免費(fèi)課程推薦!
    高三 高三免費(fèi)課程推薦! 初三 初三免費(fèi)課程推薦!
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列說法正確的是( 。
    A、薩克斯把綠葉的一半遮光,置于光下一段時(shí)間,證明了綠葉在光下產(chǎn)生淀粉需要CO2
    B、溫特證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種化學(xué)物質(zhì)并確定其本質(zhì)是吲哚乙酸
    C、赫爾希和蔡斯用32P和35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,證明了DNA和蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
    D、施萊登和施旺通過對動植物細(xì)胞的研究,揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    比較下列分子所含磷酸基的數(shù)目,正確的是( 。
    ①DNA   ②脫氧核苷酸   ③ATP   ④ADP.
    A、①=②>③>④
    B、①=②>④>③
    C、①>②>③>④
    D、①>③>④>②

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖為生物體的新陳代謝與ATP關(guān)系的示意圖,請回答:
    (1)ATP的分子結(jié)構(gòu)簡式可表示為
     

    (2)海洋中的電鰻有放電現(xiàn)象,其電能是由圖中的
     
    過程(填序號)釋放的能量轉(zhuǎn)變而來的.某人感冒發(fā)燒,其體溫上升所需要的熱量是由圖中
     
    過程(填序號)釋放出來的.
    (3)在高等植物體細(xì)胞內(nèi),過程②進(jìn)行的場所是
     
    ;過程③進(jìn)行的場所有
     

    (4)在人體內(nèi),神經(jīng)沖動的傳遞也需要消耗ATP.在神經(jīng)纖維未受刺激時(shí),細(xì)胞膜膜電位是
     
    ,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與膜
     
    (填內(nèi)或外)電流方向相同.
    (5)經(jīng)測定,正常成年人靜止?fàn)顟B(tài)下24h將有40kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的總量僅為2~10mol/L,為滿足能量需要,生物體內(nèi)解決這一矛盾的合理途徑是
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    回答下列有關(guān)生態(tài)的問題.
    (1)大氣中二氧化碳的濃度,在陸生植物繁茂的北半球中緯度地區(qū)冬季高于夏季,呈現(xiàn)明顯的季節(jié)變化,這是因?yàn)?div id="994urzr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

    (2)如圖表示一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖中數(shù)字表示該生物的個(gè)體數(shù)目,括號內(nèi)的數(shù)字表示該生物的平均體重.據(jù)圖回答:
    ①該食物網(wǎng)中有四個(gè)營養(yǎng)級食物鏈數(shù)量是
     
    條,占據(jù)第二營養(yǎng)級的生物有A~I(xiàn)中的
     
    ,同時(shí)占有兩個(gè)營養(yǎng)級的生物是
     

    ②若初級消費(fèi)者中,
     
    被除去,則對該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的影響最大.
    ③若除去G后,在一定時(shí)間內(nèi),生產(chǎn)者數(shù)量將
     

    ④能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是
     
    ,能量損耗最少的食物鏈?zhǔn)?div id="toqt9qx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    某研究性學(xué)習(xí)小組探究光合作用的影響因素.如圖1為測定光合作用速率的裝置,在密閉的玻璃鐘罩中放一株大豆苗和CO2緩沖液,鐘罩內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得.在不同強(qiáng)度的光照條件下測得氣體體積變化量如圖2中A曲線所示(B曲線表示的是另一植物).假定植物葉片細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳首先滿足自身光合作用需要,且呼吸強(qiáng)度不隨光照強(qiáng)度變化而變化.請據(jù)圖回答:
    (1)光合作用的暗反應(yīng)過程包括
     
    (兩個(gè)反應(yīng)),由于暗反應(yīng)過程是循環(huán)進(jìn)行的,由美國一位科學(xué)家經(jīng)過近十年時(shí)間研究發(fā)現(xiàn)并提出,因此人們將暗反應(yīng)的過程又稱為
     

    (2)在較強(qiáng)光照條件下,甲裝置中的液滴向
     
    移動,原因是
     

    (3)若圖2中A、B表示兩種植物所測結(jié)果,當(dāng)光照強(qiáng)度為5千勒克斯時(shí),A植物每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為
     
    毫升,B植物每小時(shí)凈釋放氣體量為
     
    毫升.
    (4)若要測定A植株的呼吸商,還必須測定計(jì)算CO2的釋放量,需設(shè)置a、b兩個(gè)裝置,a裝置如左上圖,b裝置應(yīng)如何設(shè)計(jì)?
     
    ;與圖1裝置的處理不同,a、b兩個(gè)裝置必須置于
     
    條件下.

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    3H標(biāo)記細(xì)菌進(jìn)行噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果最可能是(  )
    A、上清液和沉淀中都出現(xiàn)明顯的放射性
    B、只有上清液出現(xiàn)放射性
    C、只有沉淀中出現(xiàn)放射性
    D、上清液出現(xiàn)微量放射性,沉淀中出現(xiàn)明顯的放射性

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關(guān)于腐乳制作的敘述,錯誤的是( 。
    A、含水量大于85%的豆腐利于保持濕度,適宜制作腐乳
    B、在腐乳制作過程中必須有能產(chǎn)生蛋白酶的微生物參與
    C、鹵湯中的酒應(yīng)控制在12%左右
    D、裝瓶時(shí),應(yīng)將瓶口通過酒精燈火焰

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關(guān)于ATP和蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( 。
    A、ATP中的“A”與構(gòu)成DNA,RNA 中的堿基“A”是同一種物質(zhì)
    B、ATP 中的能量可來源于光能和化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
    C、分離和純化蛋白質(zhì)可根據(jù)其分子大小,所帶電荷的性質(zhì)等差異進(jìn)行
    D、蛋白質(zhì)的功能特性是由其組成的氨基酸種類,數(shù)量和空間結(jié)構(gòu)決定

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊答案