下列關(guān)于ATP和蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
A、ATP中的“A”與構(gòu)成DNA，RNA 中的堿基“A”是同一種物質(zhì)
B、ATP 中的能量可來(lái)源于光能和化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C、分離和純化蛋白質(zhì)可根據(jù)其分子大小，所帶電荷的性質(zhì)等差異進(jìn)行
D、蛋白質(zhì)的功能特性是由其組成的氨基酸種類(lèi)，數(shù)量和空間結(jié)構(gòu)決定
考點(diǎn)：ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn),蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程,蛋白質(zhì)的提取和分離
專(zhuān)題：
分析：本題是對(duì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)及蛋白質(zhì)分離純化和ATP的能量來(lái)源和用途的綜合性考查，梳理蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能的多樣性和特異性的原因、分離純化蛋白質(zhì)常用的方法和原理、ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程和意義，然后根據(jù)選項(xiàng)涉及的內(nèi)容分析解答．
解答： 解：A、ATP中的“A”是腺苷，DNA、RNA 中的堿基“A”是腺嘌呤，二者不是同一物質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、產(chǎn)生于光合作用過(guò)程中的ATP中的能量來(lái)源是光，產(chǎn)生于呼吸作用過(guò)程中的ATP中的能量來(lái)源于化學(xué)能，ATP水解釋放的能量可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能供給需要光能和化學(xué)能的生命活動(dòng)的需要，B正確；
C、由于不同蛋白質(zhì)分子大小，所帶電荷的性質(zhì)、和帶電荷的數(shù)量有差異，在電場(chǎng)中移動(dòng)的方向和速度不同，因此可以用電泳方法分離和純化蛋白質(zhì)，C正確；
D、蛋白質(zhì)的功能特性是由其組成的氨基酸種類(lèi)，數(shù)量、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)決定，D錯(cuò)誤．
故選：BC．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是ATP，DNA、RNA的化學(xué)組成，ATP的合成和水解過(guò)程中能量的來(lái)源去路，分離和純化蛋白質(zhì)常用的方法和原理，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)特異性與功能特異性的關(guān)系，對(duì)于相關(guān)知識(shí)的綜合理解與應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)某種動(dòng)物細(xì)胞，一段時(shí)間后，再移至普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)，不同時(shí)間取樣，進(jìn)行放射自顯影，在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)，結(jié)果如下表．
取樣時(shí)間序號(hào) 取樣時(shí)間（h） 被標(biāo)記細(xì)胞
A 0 細(xì)胞核開(kāi)始被標(biāo)記
B 3 觀察到一個(gè)被標(biāo)記細(xì)胞X開(kāi)始進(jìn)入分裂期
C 5 細(xì)胞X著絲粒開(kāi)始分裂
D 6 細(xì)胞X分裂成兩個(gè)子細(xì)胞，被標(biāo)記細(xì)胞數(shù)目在增加
E 13 被標(biāo)記細(xì)胞第二次進(jìn)入分裂期
F … 被標(biāo)記細(xì)胞的比例在減少
G 100 被標(biāo)記細(xì)胞的數(shù)目在減少
試回答：
（1）在表中
 
取樣時(shí)間區(qū)段（用序號(hào)字母表示）內(nèi)．DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低，適于進(jìn)行誘發(fā)突變．
（2）分析表格中出現(xiàn)G的原因是
 
．
（3）圖1表示細(xì)胞分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化，圖2是同一種生物體內(nèi)兩個(gè)細(xì)胞分裂的圖象．圖1中d、e階段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少，最可能的原因是原有的mRNA不斷被水解，還因?yàn)?div id="rbzbfr9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；圖2中m細(xì)胞處于圖1中的時(shí)期和上表中的時(shí)期分別是
 
 （填字母），m細(xì)胞中染色體組數(shù)和n細(xì)胞中染色單體數(shù)分別是
 
、
 
．

（4）圖1所示過(guò)程中能否發(fā)生基因重組和基因突變？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞周期中，DNA復(fù)制發(fā)生在（　　）
A、G1期
B、G2期
C、M期
D、S期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期．其中敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、a和b為一個(gè)細(xì)胞周期
B、c段結(jié)束，DNA含量增加一倍
C、遺傳物質(zhì)平分發(fā)生在d段
D、抑制DNA合成，細(xì)胞將停留在b段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述不正確的是（　�。�
A、ATP 在人體細(xì)胞中普遍存在但含量不多
B、線粒體和葉綠體中合成ATP都依賴(lài)于氧
C、核糖體上合成血紅蛋白的過(guò)程需要消耗ATP
D、活細(xì)胞內(nèi)時(shí)刻都有ATP生成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小麗想探究活細(xì)胞的膜透性，她將兔子的紅細(xì)胞放到清水中，一段時(shí)間后（t），用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞膨脹，體積明顯增加，如圖所示．從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知（　�。�
A、水分子不能通過(guò)紅細(xì)胞膜
B、水分子可以通過(guò)紅細(xì)胞膜
C、紅細(xì)胞的膨脹與水分子無(wú)關(guān)
D、紅細(xì)胞的膨脹與其外界環(huán)境無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為小鼠體內(nèi)細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況，據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、①②③三個(gè)過(guò)程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③
B、①②過(guò)程不僅發(fā)生染色體變異還可能發(fā)生基因重組
C、②過(guò)程中細(xì)胞的遺傳物質(zhì)改變，導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生脫分化
D、V細(xì)胞與已免疫的小鼠B細(xì)胞融合能用于制備單克隆抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（1）為探究影響光合作用強(qiáng)度的因素，將同一品種玉米苗置于25℃條件下培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示．請(qǐng)回答：

①與D點(diǎn)相比，B點(diǎn)條件下限制玉米CO2吸收量的因素是
 
，C點(diǎn)條件下限制玉米CO2吸收量的因素是
 
．
②圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，土壤含水量在
 
（范圍）的條件下施肥有效．肥料中的N、P等元素不足時(shí)，葉綠體中的
 
等物質(zhì)合成減少，進(jìn)而影響光合作用的效率．
（2）圖2表示甲、乙兩種草本植物的光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系．
①當(dāng)在
 
Klx光照強(qiáng)度條件下，甲植物固定CO2的速率為5mg/h?單位葉面積．
②乙植物在1天內(nèi)（12小時(shí)白天，12小時(shí)黑夜），要使有機(jī)物積累量為正值，白天平均光照強(qiáng)度必須大于
 
Klx．
③甲、乙兩種植物相比，
 
更適合在林蔭環(huán)境下生長(zhǎng)．
④甲種植物遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化如圖3，則甲種植物數(shù)量呈
 
型增長(zhǎng)，在
 
時(shí)間點(diǎn)其種群數(shù)量達(dá)到最多．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)植物激素的敘述正確的是（　�。�
A、生長(zhǎng)素既能疏花疏果，也能防止落花落果
B、脫落酸在植物的衰老階段含量降低
C、乙烯的作用主要是促進(jìn)植物果實(shí)的發(fā)育
D、各種植物激素獨(dú)立地起作用

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