水稻（基因型為AaBb）的花藥通過無菌操作，接入試管，經(jīng)過如下過程培育試管苗．以下選項中不正確的是（　�。�
A、a用花藥離體培養(yǎng)形成愈傷組織
B、b中愈傷組織通過有絲分裂產(chǎn)生
C、c培養(yǎng)基中至少應有細胞分裂素和乙烯
D、d試管苗的生長發(fā)育需要光照（+代表加入，-代表缺失）
考點：植物培養(yǎng)的條件及過程
專題：
分析：題圖表示花藥離體培養(yǎng)法，其中a→b表示脫分化過程，b→c表示再分化過程，d中形成的幼苗是由花粉直接發(fā)育而來的，屬于單倍體幼苗．
解答： 解：A、a表示花粉細胞脫分化形成愈傷組織，故A正確．
B、花粉細胞脫分化形成愈傷組織的過程中，細胞不斷通過有絲分裂進行增殖，故B正確．
C、決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例，特別是生長素和細胞分裂素的協(xié)調(diào)作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要，故C錯誤．
D、試管苗需要光照合成葉綠素，也需要光照進行光合作用合成有機物，故D正確．
故選：C．
點評：本題考查植物組織培養(yǎng)過程的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生的識圖能力、識記能力和理解能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

稻瘟病嚴重影響水稻的髙產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)．為選育抗稻疽病品種，研究人員利用返回式衛(wèi)星搭載 易感稻瘟病的水稻種子（基因型為aabb），在太空運行18天后返回．由這批種子長成的植 株中有少數(shù)出現(xiàn)抗稻瘟病性狀，這些抗病植株的自交后代均出現(xiàn)性狀分離，但分離情況不 同，其中甲、乙兩植株自交后代的分離情況如下表所示．請分析回答：
親本植物 子代植株
抗稻瘟�。ㄖ陻�(shù)） 易感稻瘟病（株數(shù)）
甲 79 26
乙 136 9
（1）甲、乙植株出現(xiàn)抗稻瘟病性狀最可能是
 
的結(jié)果．在處理過的種子長成的植株中，只有少數(shù)植株出現(xiàn)抗病性狀，而且其自交后代的分離情況存在差異，這分別體現(xiàn)了 該變異類型具有
 
和
 
的特點
（2）甲植株自交后代的性狀分離比接近于
 
，由此可推斷甲的基因型為
 
．
（3）根據(jù)乙植株自交后代出現(xiàn)的性狀分離情況，可推知乙產(chǎn)生的配子類型及比例為
 

（4）在乙植株子代的抗病個體中，其自交后代依然保持抗病性狀的個體所占比例為
 
，這些個體的基因型有
 
種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

萊杭雞羽毛的顏色由A、a和B、b兩對等位基因共同控制，其中B、b分別控制黑色和白色，A能抑制B的表達，A存在時表現(xiàn)為白色．某人做了如下雜交實驗．
代別親本（P）組合子一代（F1）子二代（F2）
表現(xiàn)型白色（♀）×白色（♂）白色白色：黑色=13：3
若F2中黑色羽毛萊杭雞的雌雄個體數(shù)相同，F(xiàn)2黑色羽毛萊杭雞自由交配得F3．F3中（　　）
A、雜合子占
4
9
B、黑色占
8
9
C、雜合子多于純合子
D、黑色個體都是純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是干細胞發(fā)育過程中的三個途徑，下列說法正確的是（　�。�
A、由圖可知，干細胞具有自我更新和分化的潛能
B、干細胞分化成組織細胞時，遺傳信息將發(fā)生改變
C、組織細胞的老受基因調(diào)控，但細胞的結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變
D、組織細胞的凋亡不受基因調(diào)控，但細胞內(nèi)溶酶體的功能增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某高等動物（基因型Aa）體內(nèi)四個正在分裂的細胞，下列說法正確的是（　�。�
A、甲圖表示的細胞中有兩個染色體組
B、卵巢會出現(xiàn)這四種細胞，乙圖表示次級卵母細胞
C、如果甲圖1號染色體上有A基因，一般情況下，染色體4和8上有a基因
D、乙、丙、丁細胞均含有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體細胞正常分裂的某些時期中有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的部分曲線，下列分析錯誤的是（　�。�
A、若表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分曲線，則a=46（個）
B、若表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則a=23（個）
C、若表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線，則a=2（組）
D、若表示減數(shù)分裂中核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則a=23（個）或46（個）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是（　�。�
A、A表示為進化提供原材料的基因突變和基因重組
B、B表示地理隔離，是產(chǎn)生新物種的一個必經(jīng)階段
C、種群基因頻率定向改變是形成新物種的前提
D、C表示生殖隔離，是指兩種生物雜交后代不可育或不能產(chǎn)生雜交后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于衰老或凋亡的敘述中，正確的是（　　）
A、細胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細胞核體積減小
B、老年人皮膚色素沉積出現(xiàn)“老年斑”，原因可能是紫外線照射引起色素沉積
C、細胞分裂素延遲植物衰老與基因的作用無關(guān)
D、細胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ．為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系，某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子，然后測定在不同時間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量，結(jié)果如圖所示：

（1）在觀察時間內(nèi)，圖中可溶性糖含量的變化是
 
，萌發(fā)前營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在大豆種子的
 
中，此結(jié)構(gòu)最初由
 
發(fā)育而來．
（2）上圖表明：糖類和蛋白質(zhì)之間的關(guān)系是
 
．糖類在
 
過程中產(chǎn)生一些中間產(chǎn)物，可以通過
 
作用生成相對應的
 
．
（3）如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng)，預測如圖曲線的最終變化趨勢是
 
，其原因是
 
．
Ⅱ．在上述定量測定之前，進行了蛋白質(zhì)含量變化的預測實驗，請?zhí)畛鋵嶒炘�；判斷實驗步驟中劃線部分是否正確，并更正錯誤之處；寫出實驗結(jié)果．
（1）實驗原理：蛋白質(zhì)
 
．其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比．
（2）實驗步驟：
①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)l、5、9天后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液；
②取3支試管，編號l、2、3，分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液；
③在上述試管中各加入等量的
雙縮脲試劑A和B(按比例配置)的混合液
a
，振蕩均勻后，
在沸水浴中加熱觀察
b
顏色變化．
a：
 

b：
 

（3）實驗結(jié)果：
 
．

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