如圖是研究物質(zhì)A和物質(zhì)B對某種酶活性影響的變化曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A、物質(zhì)A能提高該化學反應(yīng)的活化能
B、物質(zhì)B能提高該種酶的催化活性
C、減小底物濃度可以消除物質(zhì)A對該種酶的影響
D、增大底物濃度可以消除物質(zhì)B對該種酶的影響
考點：探究影響酶活性的因素
專題：
分析：分析曲線圖：圖示是研究物質(zhì)A和物質(zhì)B對某種酶活性影響的變化曲線，其中只加酶的一組可以作為對照組．只加酶的一組與加酶和物質(zhì)A的一組相比，可知物質(zhì)A能提高該種酶的催化活性；只加酶的一組與加酶和物質(zhì)B的一組相比，可知物質(zhì)B能降低該種酶的催化活性．
解答： 解：A、由圖可知物質(zhì)A能加快化學反應(yīng)速率，可見物質(zhì)A能降低該化學反應(yīng)的活化能，A錯誤；
B、由圖可知物質(zhì)B能降低該種酶的活性，B錯誤；
C、底物濃度較低時，三條曲線彼此不重疊，說明減小底物濃度不能消除物質(zhì)A對該種酶的影響，C錯誤；
D、增大底物濃度后，只加酶的曲線與加酶和物質(zhì)B的曲線彼此重疊，說明增大底物濃度可以消除物質(zhì)B對該種酶的影響，D正確．
故選：D．
點評：本題結(jié)合曲線圖，考查影響酶活性的因素，要求考生掌握影響酶活性的因素及相關(guān)曲線，能分析曲線圖，明確只加酶的一組為對照組，通過與對照組相比判斷物質(zhì)A和物質(zhì)B的作用，再結(jié)合圖中信息準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

納米銀由于抗菌性能良好而被廣泛應(yīng)用于食物容器、個人護理品等商品中，但其釋放到水環(huán)境中的風險也引起了研究者的重視．用單細胞小球藻研究納米銀的毒性開展了如下實驗．請回答
（1）用計數(shù)法研究“納米銀”對小球藻生長的抑制情況，結(jié)果如圖甲，據(jù)圖可知納米銀在
 
條件下的毒性更強．實驗中需要使用
 
和顯微鏡對小球藻進行計數(shù)
（2）用溶氧法進一步探究不同濃度納米銀對小球藻光合作用和呼吸作用的影響，進行了如下實驗，結(jié)果如圖乙
①材料用具不同濃度的納米銀溶液，培養(yǎng)液，小球藻若干，密閉錐形瓶若干，溶氧測定儀，蒸餾水等．
②實驗步驟：
第一步：將小球澳平均分為A、B兩組，A、B組又各分為
 
小組并編號，分別放入密閉錐形瓶中培養(yǎng)
第二步：A，B組中的實驗組都分別加
 
，對照組加等量蒸餾水．
第三步：A組全部放在4000LX光照條件下培養(yǎng)，B組全部放在黑暗條件下培養(yǎng)，溫度等其他條件
 
，培養(yǎng)10分鐘后，檢測各個錐形瓶中
 
的變化．
③實驗結(jié)果：如圖乙其中系列1表示水體中的初始溶氧量，則系列
 
表示A組實驗數(shù)據(jù)．若不加納米銀，小球藻的光合作用強度約為每分鐘
 
溶解氧．
④實驗結(jié)論：納米銀能抑制
 
，且對
 
的抑制更為顯著．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶和ATP的說法正確的是（　　）
A、酶與無機催化劑都能加快化學反應(yīng)速率，但二者的作用機理不同，酶的作用機理是能夠降低化學反應(yīng)的活化能
B、綠色植物生命活動過程中所需的直接能源物質(zhì)ATP主要由光合作用提供
C、在一定范圍內(nèi)增大酶濃度和底物濃度均可加快化學反應(yīng)速率
D、人長時間劇烈運動時，骨骼肌細胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

稻田生態(tài)系統(tǒng)是江漢平原重要的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，褐飛虱和卷葉螟是稻田中兩種主要害蟲，擬水狼蛛是這兩種害蟲的天敵．下列敘述中，不正確的是（　�。�
A、防治稻田害蟲，可調(diào)整生產(chǎn)者和消費者之間能量流動的方向
B、與精耕稻田相比，棄耕稻田不受人為干擾，群落演替的速度較快
C、用性引誘劑專一誘捕褐飛虱，在短時期內(nèi)，卷葉螟的種群密度會上升
D、褐飛虱和卷葉螟與擬水狼蛛之間的信息傳遞，有利于維持稻田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對于有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)與成分的敘述，正確的是（　　）
A、細胞壁：纖維素
B、細胞膜：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類
C、核糖體：核糖、蛋白質(zhì)
D、原核細胞的擬核：蛋白質(zhì)、脫氧核糖核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為真核細胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A、①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子
B、若①中有一個堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈  的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變
C、①上堿基A：C：U：G=1：2：3：4，則對應(yīng)的DNA分子中A：C：T：G=2：3：2：3
D、核糖體在①上的移動方向是從左向右，合成的4條肽鏈不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞分裂過程示意圖，據(jù)圖分析，不正確的是（　�。�
A、等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在EF段
B、若在A點使核DNA雙鏈帶上放射性同位素標記，復(fù)制原料沒有放射性，則在CD段可檢測到含有放射性的核DNA占100%
C、CD段、IJ段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1：1
D、在圖中的EF段和OP段，細胞中含有的染色體組數(shù)是相等的

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科目：高中生物 來源： 題型：

乙酰膽堿是可引起突觸后膜興奮的遞質(zhì)，某病人血清中含有對抗乙酰膽堿受體的抗體，該病人所患疾病及表現(xiàn)為（　　）
A、自身免疫病，肌無力
B、自身兔疫病，肌肉痙攣
C、過敏反應(yīng)，肌無力
D、過敏反應(yīng)，肌肉痙攣

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的理論依據(jù)是（　　）
A、近親結(jié)婚后代必患遺傳病
B、近親結(jié)婚會使后代患隱性遺傳病的機會增加
C、近親結(jié)婚違反社會倫理道德
D、近親結(jié)婚會使后代患顯性遺傳病的機會增加

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