20.下列關(guān)于細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.吞噬細(xì)胞與肌肉細(xì)胞相比,溶酶體的含量較多
B.肝細(xì)胞膜上有胰島素、胰高血糖素等激素的受體
C.漿細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞,無(wú)增殖能力
D.核糖體、線粒體和葉綠體中都含有核酸和遺傳物質(zhì)

分析 1、溶酶體稱(chēng)為細(xì)胞的“消化車(chē)間”,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌.
2、胰島素能夠促進(jìn)肝細(xì)胞合成肝糖原,胰高血糖素能夠促進(jìn)肝細(xì)胞中肝糖原的分解.
3、核糖體含有RNA,線粒體和葉綠體含有RNA和DNA,故它們中都含有核酸,但核糖體不含遺傳物質(zhì).

解答 解:A、吞噬細(xì)胞能吞噬和處理病菌,因此與肌肉細(xì)胞相比,吞噬細(xì)胞含有較多的溶酶體,A正確;
B、胰島素能夠促進(jìn)肝細(xì)胞合成肝糖原,胰高血糖素能夠促進(jìn)肝糖原的分解,因此肝細(xì)胞膜上既有胰島素的受體,也有胰高血糖素的受體,B正確;
C、漿細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞,不再進(jìn)行細(xì)胞分裂,無(wú)增殖能力,C正確;
D、核糖體、線粒體和葉綠體中都含有核酸,但核糖體不含遺傳物質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)和功能等相關(guān)知識(shí),要求考生能夠利用結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)分析B選項(xiàng),識(shí)記胰島素和胰高血糖素的功能,識(shí)記脂質(zhì)的合成場(chǎng)所,能夠區(qū)分蛋白質(zhì)和DNA空間結(jié)構(gòu)改變的區(qū)別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省高二下開(kāi)學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群和個(gè)體的從屬關(guān)系,據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )

A.甲是生物進(jìn)化的基本單位

B.乙數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量后不再發(fā)生波動(dòng)

C.丙是由生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成的

D.丁多樣性的形成受無(wú)機(jī)環(huán)境影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.HIV病毒、煙草兩種生物體,構(gòu)成核酸的基本單位種類(lèi)依次是( 。
A.2、8B.2、4C.4、5D.4、8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.人的2號(hào)染色體上有決定高尿酸癥和早發(fā)性阿茲海默氏癥的基因,已知早發(fā)性阿茲海默氏癥為顯性遺傳。鐖D為有這兩種遺傳病的家族的遺傳家系圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.高尿酸癥也是顯性遺傳病
B.這兩種病不遵循基因自由組合定律
C.正常情況下(不考慮基因突變和其他變異),Ⅱ-4能產(chǎn)生四種比例相等的配子
D.Ⅲ-10兩病兼患最可能的原因是Ⅱ-4產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了交叉互換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

15.某實(shí)驗(yàn)室用兩種方式進(jìn)行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精.甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒(méi)有氧氣,其余條件相同且適宜.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每小時(shí)測(cè)定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成下面的坐標(biāo)圖.據(jù)此下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.甲、乙兩發(fā)酵罐分別在約第5小時(shí)和第3小時(shí)厭氧呼吸速率最快
B.在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為6:5
C.甲發(fā)酵罐的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明在有氧氣存在時(shí)酵母菌無(wú)法進(jìn)行厭氧呼吸
D.該實(shí)驗(yàn)證明向葡萄糖溶液中通入的氧氣越多可能提高酒精的產(chǎn)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.某植物體細(xì)胞含有大小各不相同的10條染色體,正常情況下將不能發(fā)生( 。
A.染色體數(shù)目變化B.基因重組
C.有絲分裂D.基因的選擇性表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高一(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖是某同學(xué)做的傘藻嫁接實(shí)驗(yàn),下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.X將會(huì)長(zhǎng)出傘形帽

B.傘藻的帽形由細(xì)胞核決定

C.細(xì)胞核控制著生物的代謝和遺傳

D.細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.某種二倍體野生植物屬于XY型性別決定.研究表明,該植株的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種,花瓣的顏色由花青素決定,花青素的形成由位于兩對(duì)常染色體上的等位基因(A、a和B、b)共同控制(如圖所示).研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株,得到的F1全部表現(xiàn)為紅花,然后讓F1進(jìn)行自交得到F2

(1)親本中白花植株的基因型為aaBB,F(xiàn)2中白色:紫色:紅色:粉紅色的比例為4:3:6:3.F2中自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離的植株占$\frac{3}{8}$.
(2)研究人員用兩株不同花色的植株雜交,得到的子代植株有四種花色.則親代兩株植株的花色分別為白色和紅色.
(3)研究人員發(fā)現(xiàn)該矮莖植株種群中出現(xiàn)了高莖性狀的雌雄個(gè)體,若高莖性狀為基因突變所致,并且為顯性性狀,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案證明突變基因位于X染色體上(XY非同源區(qū)段)還是常染色體上.
雜交組合:將多對(duì)矮莖雌性植株與高莖雄性植株作為親本進(jìn)行雜交,觀察子代的表現(xiàn)型:
①若雜交后代雄株全為矮莖,雌株全為高莖,則突變基因位于X染色體上;
②若雜交后代雌、雄株均有矮莖和高莖,則突變基因位于常染色體上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.蛋白酶在生物醫(yī)藥和日用化工等生產(chǎn)領(lǐng)域具有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值.某同學(xué)為篩選產(chǎn)蛋白酶的高產(chǎn)菌株,做了如下實(shí)驗(yàn)步驟(配置了下列培養(yǎng)基,在適宜條件下培養(yǎng)):
步驟取樣培養(yǎng)基培養(yǎng)結(jié)果
土壤樣品葡萄糖,(NH42SO4,K2HPO4•3H2O,KH2PO4,NaCl,CaCl2,
MgSO4•7H2O,加水定容
培養(yǎng)液a
1mL培養(yǎng)液a同上菌落
挑取單菌落細(xì)菌培養(yǎng)基培養(yǎng)液b
(1)為實(shí)現(xiàn)篩選目的,步驟Ⅰ所使用的培養(yǎng)基配方中,應(yīng)去除(NH42SO4 并加入高濃度的蛋白質(zhì).
(2)為實(shí)現(xiàn)目的菌的分離和計(jì)數(shù),步驟Ⅱ所使用的培養(yǎng)基中還應(yīng)加入瓊脂制成平板,采用的接種方法是稀釋涂布平板法,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖A.
(3)步驟Ⅲ應(yīng)挑取圖A中a處的菌落,本步驟的目的是快速增加目的菌的種群數(shù)量(擴(kuò)大培養(yǎng)).

(4)圖B是該蛋白酶和其它酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù),即酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間,再在酶活性最高的溫度下測(cè)其酶活性.在該蛋白酶的工業(yè)化生產(chǎn)過(guò)程中,通常需對(duì)發(fā)酵液在60-70℃保溫一定時(shí)間的,其作用是大幅度降低發(fā)酵液中其他酶的活性.

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