A. | 探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時打開閥b | |
B. | 經(jīng)管口3取樣檢測酒精和CO2的產(chǎn)生情況 | |
C. | 實驗開始前對整個裝置進行氣密性檢查 | |
D. | 改裝時將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口1連通 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示裝置改裝后可用于探究酵母菌的呼吸方式.若閥a打開,即可探究有氧條件下酵母菌呼吸方式,若閥a關閉則可探究無氧條件下酵母菌的呼吸方式;管口2用于排氣(酵母菌細胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳);管口3可用于取樣檢測酒精的產(chǎn)生情況.
解答 解:A、探究有氧呼吸時,需要有氧條件,所以探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時打開閥a,A錯誤;
B、經(jīng)管口3取樣可檢測酒精的產(chǎn)生情況,但不能檢測CO2的產(chǎn)生情況,B錯誤;
C、實驗開始前需對整個裝置進行氣密性檢查,C正確;
D、改裝時將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通,D錯誤.
故選:ABD.
點評 本題結合實驗裝置圖,考查探究酵母菌細胞呼吸方式,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗裝置、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東廣州執(zhí)信中學高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于基因突變的描述錯誤的一項是
A.基因突變具有不定向性
B.基因突變自然狀態(tài)下發(fā)生的頻率很低
C.基因突變在生物界中普遍存在
D.基因突變可以發(fā)生在人體的任何細胞
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞分裂、分化和衰老死亡的敘述,正確的是( )
A.分化使各細胞的遺傳物質有所差異,導致細胞的形態(tài)、結構和功能各不相同
B.分裂存在于個體發(fā)育的整個生命過程中,細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
C.個體發(fā)育中細胞的分裂、分化和衰老死亡對于生物體都有積極意義
D.多細胞生物細胞衰老與機體衰老總是同步的
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
醫(yī)學上常用0.9%Nacl溶液給病人輸液而不是高于或低于此濃度的Nacl溶液,說明無機鹽的作用是( )
A.消炎殺菌 B.提供能量
C.維持血漿的酸堿平衡 D.維持血漿的正常濃度
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇南京高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于激素的闡述,錯誤的是
A.激素是有機分子
B.激素直接參與細胞內多種生命活動
C.激素是信息分子
D.激素只作用于相應的靶器官、靶細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用含有3H標記的尿嘧啶核糖核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,只在分生區(qū)細胞中檢測到放射性 | |
B. | 給小麥供應l4CO2,14C不會出現(xiàn)在葉肉細胞中 | |
C. | 給豚鼠供應1802,不會呼出C18O2 | |
D. | 赫爾希和蔡斯用35S標記噬菌體的蛋白質,標記元素在氨基酸的R基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親代 | 子代表現(xiàn)型及其比例 | |||||
棕色彎曲 | 灰色彎曲 | 白色彎曲 | 棕色正常 | 灰色正常 | 白色正常 | |
①棕色彎曲×棕色彎曲 | 18/48 | 6/48 | 8/8 | 9/48 | 3/48 | 4/48 |
②灰色彎曲×白色正常 | 1/2 | 0 | 0 | 1/2 | 0 | 0 |
③棕色彎曲×棕色正常 | 9/32 | 3/32 | 4/32 | 9/32 | 3/32 | 4/32 |
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