在普通光學(xué)顯微鏡下觀察動物細胞的有絲分裂過程，可以看到的發(fā)生明顯變化的膜結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜
B、中心體和核膜
C、核膜和細胞膜
D、高爾基體膜和細胞膜
考點：有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題：
分析：有絲分裂過程：
（1）間期：進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，即染色體的復(fù)制；
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰，是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期；
（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
解答： 解：在動物細胞有絲分裂的前期核仁逐漸解體，核膜逐漸消失，在后期細胞膜開始從中部向細胞內(nèi)凹陷，到末期細胞膜把細胞質(zhì)隘裂為兩部分．所以在動物細胞有絲分裂過程中可以在光學(xué)顯微鏡下觀察到變化的生物膜有核膜和細胞膜．
故選：C．
點評：本題考查動物細胞有絲分裂不同時期的特點，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中細胞中各種膜結(jié)構(gòu)的變化規(guī)律，能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生物工程和技術(shù)的說法正確的是（　　）
A、從某生物cDNA文庫中獲取的目的基因，不含基因中的啟動子
B、PCR反應(yīng)中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應(yīng)
C、抗蟲基因成功地插入到植物細胞染色體上即說明能正常表達
D、植物組織培養(yǎng)的過程中需要用到纖維素酶和果膠酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)影響主動運輸?shù)囊蛩氐臄⑹�，錯誤的是（　�。�
A、在一定范圍內(nèi)，增大氧氣濃度，主動運輸?shù)乃俾始涌?/span>
B、細胞膜上的載體種類決定了細胞主動吸收的物質(zhì)的類別
C、一般來說，被運輸物質(zhì)的濃度不會影響主動運輸?shù)乃俣?/span>
D、溫度通過影響生物膜的流動性和有關(guān)酶的活性來影響物質(zhì)運輸速率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示某二倍體生物細胞分裂過程中染色體（質(zhì)）形態(tài)的變化，圖2是該生物細胞分裂過程中某一時期的圖象．請據(jù)圖分析并回答：

（1）若圖1表示的變化發(fā)生在植物根尖細胞中，請用箭頭和字母表示一個完整的細胞周期：
 
；DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性較低的階段是
 
（用圖中字母和箭頭表示）；最適宜觀察染色體的時期是中期，原因是
 
．
（2）若圖1表示減數(shù)分裂過程，c→a過程中細胞中會發(fā)生
 
，從而導(dǎo)致基因重組．
（3）若此生物體基因型為AaBb，已知Aa和Bb兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上．圖2所示的圖象對應(yīng)圖1中
 
（填字母）時期；若染色體上基因分布如圖2所示，則②染色體DNA發(fā)生了
 
；若此變化發(fā)生在某個精原細胞分裂形成精細胞過程中，則最終可形成
 
種類型的精細胞．
（4）研究發(fā)現(xiàn)連續(xù)進行有絲分裂的細胞中染色體（質(zhì)）發(fā)生圖1所示周期性變化的同時，細胞內(nèi)會伴隨著某些蛋白質(zhì)的周期性合成和降解，如SPF蛋白在b→c過程中含量升高，MPF蛋白在c→d過程中含量升高．請推測這些蛋白質(zhì)很可能與
 
有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的過程是（　�。�
A、葡萄糖的氧化分解
B、抗體和抗原的結(jié)合
C、食物中蛋白質(zhì)的分解
D、胰島素的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

萌發(fā)的小麥種子中有α-淀粉酶和β-淀粉酶．α-淀粉酶較耐熱，但在pH為3.6下可迅速失活，而β-淀粉酶不耐熱，在70℃條件下15min后失活．
實驗材料和用具：萌發(fā)的小麥種子、麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液、5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、水浴鍋等．
實驗步驟：
一：制作麥芽糖梯度液．取7支干凈的試管，編號，按表加入試劑后60℃水浴加熱2min．
試劑試管號
1234567
麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液（mL）00.20.61.01.41.62.0
蒸餾水（mL）2.01.81.41.0XYZ
斐林試劑（mL）2.02.02.02.02.02.02.0
二：用萌發(fā)的小麥種子制備淀粉酶溶液．
三：將裝有淀粉酶溶液的試管70℃水浴15min后迅速冷卻．
四：另取4支試管，編號A、B、C、D，向A、B試管中各加5mL5%淀粉溶液，向C、D試管中各加2mL已經(jīng)處理的酶溶液（忽略其中含有的少量麥芽糖）和蒸餾水，將4支試管40℃水浴10min．將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中，搖勻后繼續(xù)40℃水浴10min．
五：取A、B試管中反應(yīng)溶液各2mL分別加入E、F試管，然后向E、F試管分別加入
 
，
 
，觀察顏色變化．
結(jié)果分析：將E試管中顏色與第①步中獲得的麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液進行比較，獲得該試管中麥芽糖濃度，并計算出α-淀粉酶催化效率．請分析回答：
（1）本實驗的目的是測定小麥種子中
 
．
（2）步驟一的5～7試管中加入蒸餾水的量（X\Y\Z）分別是
 
，
 
，
 
（單位mL）．
（3）實驗中B試管所起的具體作用是檢測實驗使用的淀粉溶液中
 
．
（4）若要測定另一種淀粉酶的活性，則需在第
 
步驟進行改變．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在CO2濃度最低時刻（B時刻），植物的光合作用速率與呼吸作用速率關(guān)系怎樣（　�。�
A、光合作用速率＞呼吸作用速率
B、光合作用速率＜呼吸作用速率
C、光合作用速率=呼吸作用速率
D、不能確定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率關(guān)系的示意圖，下列敘述正確的是（　　）
A、若運動強度長時間超過c，會因乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力
B、運動強度大于c后，肌肉細胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2的消耗量
C、ab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無氧呼吸，cd段為無氧呼吸
D、無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能散失，其余儲存在ATP中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

從生命系統(tǒng)的最小結(jié)構(gòu)層次分析，生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)是（　�。�
A、細胞生長B、細胞分化
C、細胞代謝D、細胞增殖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案