11.下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法和相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中,不正確的是( 。
A.差速離心法:細(xì)胞中各種細(xì)胞器的分離和葉綠體中色素的分離
B.模型構(gòu)建法:DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究種群數(shù)量變化規(guī)律
C.對(duì)比實(shí)驗(yàn)法:探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式
D.同位素標(biāo)記法:研究光合作用的反應(yīng)過程和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)

分析 1、分離細(xì)胞器的方法是差速離心法,葉綠體色素的分離原理是根據(jù)色素在層析液中的溶解度不同.
2、放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律.用放射性同位素標(biāo)記的化合物,化學(xué)性質(zhì)不改變,通過追蹤放射性同位素標(biāo)記的化合物,可用弄清化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程.
3、模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)所作的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述,模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法.高中生物《分子與細(xì)胞》提出模型的形式包括物理模型、概念模型和數(shù)學(xué)模型等.

解答 解:A、分離各種細(xì)胞器常用差速離心法,而分離葉綠體中色素采用的是紙層析法,A錯(cuò)誤;
B、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)采用了物理模型構(gòu)建法,種群數(shù)量增長(zhǎng)的曲線采用了數(shù)學(xué)模型構(gòu)建法,B正確;
C、探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法,C正確;
D、研究光合作用的反應(yīng)過程和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)都采用了同位素標(biāo)記法,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查科學(xué)史中所用的研究方法和生物實(shí)驗(yàn)方法,意在考查考生識(shí)記和理解能力,難度適中.考生要能夠識(shí)記課本中相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果利用的研究方法,能夠識(shí)記差速離心法所利用的原理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于酶的敘述,正確的是(  )
A.酶提供了反應(yīng)過程所必需的化學(xué)能
B.酶既能作為催化劑,也可以是其他酶促反應(yīng)的底物
C.酶具有催化活性并且都能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色
D.酶在催化化學(xué)反應(yīng)前后本身的性質(zhì)會(huì)發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖為HIV造成艾滋病的病程,顯示人體內(nèi)產(chǎn)生免疫力與HIV出現(xiàn)的情況.此外在臨床上,初期與潛伏期時(shí)并無病癥出現(xiàn).試問在潛伏期時(shí)應(yīng)如何采樣與檢測(cè),以判斷病人是否已被感染( 。
A.采取口腔黏液直接測(cè)定HIV的存在
B.采取口腔黏液直接測(cè)定抗HIV抗體的存在
C.采取血液直接測(cè)定HIV的存在
D.采取血液直接測(cè)定抗HIV抗體的存在

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,必須在堿性條件下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是(  )
A.利用雙縮脲試劑檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)
B.利用重鉻酸鉀檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中的酒精
C.測(cè)定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度
D.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),腎上腺素可以使心臟收縮增強(qiáng);剪斷實(shí)驗(yàn)兔的迷走神經(jīng)后刺激其靠近心臟的一端,迷走神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿,使心臟活動(dòng)減弱減慢、血壓降低.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.腎上腺素和乙酰膽堿屬于拮抗作用
B.腎上腺素和乙酰膽堿的化學(xué)本質(zhì)均為蛋白質(zhì)
C.乙酰膽堿屬于神經(jīng)遞質(zhì),發(fā)揮作用后會(huì)迅速失活
D.在上述過程中,心臟活動(dòng)的調(diào)節(jié)均屬于體液調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于利用光學(xué)顯微鏡的高倍鏡觀察臨時(shí)裝片,下列敘述正確的是(  )
A.先在低倍鏡下觀察清楚后再轉(zhuǎn)至高倍鏡
B.先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
C.視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目比低倍鏡下多
D.把視野調(diào)暗些,圖象會(huì)更加清晰

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖表示的是某類酶作用的模型.有關(guān)敘述正確的是(  )
A.酶只能在活細(xì)胞中發(fā)揮催化作用
B.圖中模型可用來解釋酶的催化具有高效性
C.圖中A表示酶,反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化
D.如果C、D表示兩個(gè)單糖分子,則B表示麥芽糖分子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.DNA分子的復(fù)制方式曾有三種假說(圖1),科學(xué)家運(yùn)用密度梯度離心等方法對(duì)此進(jìn)行研究,實(shí)驗(yàn)基本操作及結(jié)果如下.

①將兩組大腸桿菌分別在15NH4Cl培養(yǎng)液和14NH4Cl培養(yǎng)液中繁殖多代,最終得到分別含15N的大腸桿菌和含14N的大腸桿菌.
②從含15N的大腸桿菌和含14N的大腸桿菌中分別提取親代DNA,混合后在100℃條件下進(jìn)行熱變性處理,經(jīng)密度梯度離心后測(cè)定離心管中混合的DNA單鏈含量,結(jié)果如圖2-a所示.
③將含15N的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到14NH4Cl培養(yǎng)液中,繁殖一代后提取子代大腸桿菌的DNA(F1DNA).
④將F1DNA熱變性處理后進(jìn)行密度梯度離心,離心管中出現(xiàn)的兩個(gè)條帶對(duì)應(yīng)圖2-b的兩個(gè)峰;而未進(jìn)行熱變性處理的F1DNA進(jìn)行密度梯度離心,離心管中只出現(xiàn)一個(gè)條帶.
請(qǐng)回答問題:
(1)培養(yǎng)液中的氮可被大腸桿菌用于合成四種脫氧核苷酸分子,作為進(jìn)一步合成DNA的原料.
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可排除3種假說中的全保留復(fù)制和彌散復(fù)制.組成F1DNA的兩條單鏈的含N情況分別是一條含14N,一條含15N.
(3)為進(jìn)一步確認(rèn)上述推斷,將大腸桿菌在14NH4Cl培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)一代,得到F2DNA后重復(fù)操作④,預(yù)期經(jīng)過熱變性處理和未經(jīng)熱變性處理的離心管中,條帶數(shù)分別是2條、2條.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為細(xì)胞分裂的某一時(shí)期,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.此圖可能是有絲分裂中期的動(dòng)物細(xì)胞
B.此細(xì)胞內(nèi)含有2個(gè)四分體、4條染色體
C.①由蛋白質(zhì)和兩條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成
D.姐妹染色單體即將分離發(fā)生自由組合

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