有一多肽,分子式為C55H70O19N10,將它徹底水解后,只得到下列4種氨基酸:谷氨酸(C5H9NO4),苯丙氨酸(C9H11NO2),甘氨酸(C2H5NO2),丙氨酸(C3H7NO2).問控制該多肽形成的基因中至少有多少個堿基,有多少個谷氨酸參與該多肽鏈的形成( 。
A、30,2B、60,3
C、30,4D、60,4
考點:蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:由四種氨基酸的分子式可知,每個氨基酸含一個氮原子,結(jié)合多肽的分子式中的氮原子數(shù)得知,該多肽由10個氨基酸組成,氨基酸與基因間的關(guān)系是1:6,則推知控制該多肽形成的結(jié)構(gòu)基因中至少有60個堿基.4種氨基酸中只有谷氨酸中多了2個氧原子.
解答: 解:(1)從題中可知,4種氨基酸中都只含有一個N,氨基酸脫水縮合是只脫去水分子(H2O),沒有脫去N,所以由N的數(shù)目就可以確定由幾個氨基脫水縮合形成的多肽;由分子式可以確定氨基酸的數(shù)目為10,控制該多肽形成的結(jié)構(gòu)基因中至少的堿基數(shù)目與多肽的氨基酸數(shù)目的比值為6:1,所以控制該多肽形成的結(jié)構(gòu)基因中至少有10×6=60個堿基.
(2)由于谷氨酸中的R基上有氧原子,其余的沒有,而氧原子總數(shù)=氨基酸數(shù)+肽鏈條數(shù)+R基上氧原子總數(shù),所以R基上的氧原子是8,而每一谷氨酸R基提供2個氧原子,所以谷氨酸數(shù)為4個.
故選:D.
點評:本題考查蛋白質(zhì)計算的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

遇到危險時,母雞會發(fā)生“咯咯”的叫聲,野兔會用后足敲擊地面發(fā)生“噔噔”的響聲,決定動物這種“報警”行為的是(  )
A、遺傳性B、變異性
C、適應(yīng)性D、應(yīng)激性

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科目:高中生物 來源: 題型:

小鼠常被用作研究人類遺傳病的模式動物.下面是關(guān)于觀察小鼠細胞減數(shù)分裂的實驗步驟:(該實驗步驟與植物細胞有絲分裂相似)請回答問題.
供選材料及試劑:小鼠的腎臟、睪丸、肝臟,蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液,解離液.
(1)取材:用
 
作實驗材料.
(2)制片:取少量組織低滲處理后,放在
 
溶液中,一定時間后輕輕漂洗,
將漂洗后的組織放在載玻片上,滴加適量
 
染液,經(jīng)過一定時間后,加蓋玻片并
 
,使其成為均勻的單層細胞層,便于觀察.
(3)觀察:用顯微鏡觀察時,發(fā)現(xiàn)幾種不同特征的分裂中期細胞.若它們正常分裂,產(chǎn)生的子細胞是
 

如圖是觀察到的同源染色體A1和A2的配對情況.若A1正常,A2發(fā)生的改變可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是與高中生物學相關(guān)的一些實驗材料、實驗現(xiàn)象等,請據(jù)圖回答問題:

(1)如果做《葉綠體中色素的提取和分離》、《植物向性運動的實驗設(shè)計和觀察》的實驗,你認為可選用上述的實驗材料依次是
 
、
 
(填寫圖中序號).
(2)用紫色洋蔥做《觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原》實驗時,選用的是它的鱗片葉表皮,原因是其細胞中具有
 
.E圖為實驗中觀察到的一個經(jīng)第二次加清水處理后的細胞示意圖,此時細胞處于
 
過程中.做《觀察植物細胞的有絲分裂》實驗時,觀察部位則是洋蔥的
 
,細胞大多處于F圖中的
 
時期.
(3)G圖是某同學完成《葉綠體中色素提取與分離》實驗后得到的濾紙條,從上到下第一、第三條色素帶依次是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化,某實驗小組進行了如下操作,請分析回答:
實驗一  按下表所列條件進行了A、B、C和D 共4組實驗,用1000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿,棉塞封口,在25℃下靜置培養(yǎng),其他實驗條件均相同,并根據(jù)實驗結(jié)果繪出了酵母菌種群密度變化曲線圖.
實驗組 A B C D
培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分數(shù)/% 4.0 4.0 0.8 0.8
培養(yǎng)液體積/mL 200 800 200 800
實驗二  進一步進行了下表有關(guān)實驗.
試管編號 培養(yǎng)液/mL 無菌水/mL 酵母菌母液/mL 溫度(℃)
A 10 - 0.1 28
B 10 - 0.1 5
C - 10 0.1 28
(1)為提高實驗的精確度,吸取培養(yǎng)液進行計數(shù)之前,應(yīng)將試管
 
,每次計數(shù)要做
 

(2)實驗一:圖中曲線②代表的是
 
組的結(jié)果;A組和B組的實驗結(jié)果不同的原因是B組
 

(3)實驗二想研究
 
 因素對酵母菌數(shù)量增長影響;此實驗中酵母菌的年齡組成為衰退類型的是
 
組.

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科目:高中生物 來源: 題型:

處于有絲分裂中期的一植物細胞,其染色體數(shù),染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比為( 。
A、1:2:4
B、1:1:2
C、1:2:2
D、1:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察聯(lián)會效果最好的材料是(  )
A、幼嫩的種子
B、幼嫩的果實
C、幼嫩的花藥
D、成熟的花粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

位于常染色體上的A、B、C三個基因分別對a、b、c基因為完全顯性.用隱性性狀的個體與顯性純合體個體雜交得F1,F(xiàn)l測交結(jié)果為aabbcc:AaBbCc:aaBbcc:AabbCc=1:1:1:1,則( 。
A、基因A和C連鎖,基因a與c連鎖
B、基因A和B連鎖,基因a與b連鎖
C、基因B和C連鎖,基因b與c連鎖
D、連鎖基因間有互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

對圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四幅圖的描述中正確的是( 。
A、圖Ⅰ中a、b、c、d可依次表示堿基、脫氧核苷酸、DNA和基因
B、圖Ⅱ可表示pH對酶催化活性的影響
C、圖Ⅲ表示蛙的精子形成過程
D、圖Ⅳ表示某一株植物的不同器官對不同濃度生長素的反應(yīng)

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