2.如圖是人體內(nèi)某化學(xué)反應(yīng)的圖解,其中英文字母代表物質(zhì),數(shù)字表示反應(yīng)前、中、后過程,據(jù)圖回答:

(1)圖中代表酶的是A,從圖中1和2可以反映出酶具有專一性,酶這種特性是由酶本身的結(jié)構(gòu)(空間結(jié)構(gòu))所決定的.
(2)如將處于80℃溫度下的唾液淀粉酶降溫至37℃,則唾液淀粉酶的活性將不變.
(3)如果D代表ATP,則E和F分別為磷酸(Pi)和二磷酸腺苷(ADP).寫出生物體內(nèi)D生成E和F的反應(yīng)式為ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量.

分析 分析題圖:A在化學(xué)反應(yīng)前后沒有改變,則A表示酶;當(dāng)?shù)孜顱、C、D同時存在時,A與D特異性結(jié)合,將D分解成E和F,反映出酶具有專一性,酶的這種特性是由酶本身的空間結(jié)構(gòu)所決定的.

解答 解:(1)A在化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變,則A表示酶.當(dāng)?shù)孜顱、C、D同時存在時,A與D特異性結(jié)合,將D分解成E和F,反映出酶具有專一性,酶的這種特性是由酶本身的空間結(jié)構(gòu)所決定的.
(2)唾液淀粉酶在80℃溫度下會變性失活(永久性失活),溫度降低,其活性將不變.
(3)如果D代表ATP,則E為磷酸(Pi),F(xiàn)為二磷酸腺苷(ADP).ATP生產(chǎn)ADP和Pi的反應(yīng)式為:ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量.
故答案為:
(1)A 專一 結(jié)構(gòu)(空間結(jié)構(gòu))  
(2)不變
(3)磷酸(Pi)  二磷酸腺苷(ADP)      ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量

點評 本題比較基礎(chǔ),考查酶和ATP的相關(guān)知識,要求考生識記酶的特性,能準(zhǔn)確判斷圖中物質(zhì)的含義;識記影響酶活性的因素;識記ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在南極工作的人員,形成的生活垃圾必須及時帶走,主要是因為( 。
A.生產(chǎn)者小B.消費者少C.分解者少D.人類活動少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述中,不正確的是( 。
A.種群是生物進(jìn)化的基本單位B.地理隔離是物種形成的必要條件
C.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向D.突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.用LCM病毒感染小鼠,4-5天后檢測到相應(yīng)的抗體(X)產(chǎn)生,并分離得到某種淋巴細(xì)胞(甲),用51Cr標(biāo)記的LCM病毒感染同種小鼠細(xì)胞,得到含51Cr標(biāo)記的細(xì)胞(乙),將甲、乙兩種細(xì)胞在適宜的條件下混合培養(yǎng)4小時,檢測到上清液中有放射性,請分析回答:
(1)LCM病毒感染小鼠后,體內(nèi)的B(B淋巴)細(xì)胞受到病毒抗原物質(zhì)的刺激后,在T淋巴細(xì)胞釋放的淋巴因子的作用下,增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶(或記憶細(xì)胞和漿)細(xì)胞,該過程屬于體液免疫.
(2)被感染的小鼠細(xì)胞被稱為靶細(xì)胞,甲能使之裂解進(jìn)而在上清液中檢測到放射性,則甲為效應(yīng)T細(xì)胞.該實驗證明小鼠被病毒感染后還可引起特異性免疫中的細(xì)胞免疫反應(yīng).
(3)LCM病毒感染小鼠后,參與免疫過程的所有細(xì)胞中,不能識別抗原的細(xì)胞是漿細(xì)胞,不能特異性識別抗原的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A.在煙草細(xì)胞中,由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸的種類有六種
B.植物根尖從土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白質(zhì)、ATP、核酸和脂肪
C.磷脂是線粒體、中心體、葉綠體等各種細(xì)胞器膜的主要成分之一
D.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),是最基本的生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)種群和群落的說法不正確的是( 。
A.五點取樣和等距取樣是樣方法的常用方式,遵循了隨機(jī)取樣的原則
B.種間關(guān)系包括捕食、競爭、寄生、共生等
C.演替過程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段,主要原因是灌木較為高大,能獲得更多陽光
D.為了保護(hù)生物資源不受破壞,并能持續(xù)的獲得最大的捕獲量,應(yīng)該在種群數(shù)量達(dá)到K值后進(jìn)行捕獲

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

14.請回答下列與植物芳香油提取有關(guān)的問題:
(1)植物芳香油的特點是有較強(qiáng)的揮發(fā)性,難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,其組成較復(fù)雜,主要包括萜類化合物及其衍生物.
(2)在香料工業(yè)提取的“液體黃金”玫瑰精油中,要求不含有任何添加劑或化學(xué)原料,其提取方法主要是水蒸氣蒸餾法.蒸餾過程中,影響精油品質(zhì)的主要因素有蒸餾時間和溫度,為了使玫瑰精油與水分層,常需向乳化液中加入氯化鈉.
(3)提取橘皮精油的常用方法是壓榨法,新鮮的柑橘皮中含有大量的果醋,果膠和水分,若直接壓榨,出油率較低,為了提高出油率,需要將柑橘皮干燥去水,并用石灰水浸泡.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列哪一項不屬于細(xì)胞膜的功能( 。
A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B.將胰島細(xì)胞形成的胰島素,分泌到胰島細(xì)胞外
C.提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率
D.作為系統(tǒng)的邊界,維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.根據(jù)對光照強(qiáng)度需要的不同,可把植物分為適合在陽光充足的環(huán)境中生長的陽生植物和適合在陰蔽環(huán)境中生長的陰生植物.在一定范圍內(nèi),陰生植物葉片的葉綠素含量隨著陰蔽程度的增加而升高.某小組為探究哪種植物是陰生植物,以葉綠素含量為測定指標(biāo),用遮陽網(wǎng)設(shè)置了四種遮陰條件進(jìn)行實驗(其他條件均適宜),結(jié)果如表:
條件
植物
測定指標(biāo)
不遮陰50%遮陰75%遮陰87.5%遮陰
植物A植物B植物A植物B植物A植物B植物A植物B
$\frac{總?cè)~綠素含量}{mg•c{m}^{-2}}$1.701.851.902.101.602.321.522.48
$\frac{葉綠素a含量}{mg•c{m}^{-2}}$1.281.331.361.501.201.631.141.73
$\frac{葉綠素b含量}{mg•c{m}^{-2}}$0.420.520.540.600.400.690.380.75
$\frac{葉綠素a}{葉綠素b}$的比值3.052.562.522.503.002.363.002.31
請回答下面的問題.
(1)本實驗需要提取葉綠素,研磨葉片時加入碳酸鈣是為了防止葉綠素被破壞.
(2)從實驗結(jié)果判斷,植物B更可能是陰生植物.在一定程度的陰蔽條件下,該植物能有效地吸收光能用于光反應(yīng),光反應(yīng)能為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)有ATP和[H].若利用紙層析法分離該植物色素,濾紙上可獲得四條色素帶,由上到下分別為1、2、3、4,隨著遮陰程度增加,3、4色素帶寬度的比值變小,表明葉綠素b含量相對增多,能更有效地吸收陰蔽環(huán)境中含量更多的波長較短的藍(lán)紫光,從而適應(yīng)環(huán)境,同時也說明了不僅光強(qiáng),光質(zhì)也能影響植物的光合作用.
(3)該小組欲測定上述兩種植物葉片在某一特定條件下的呼吸速率,并比較它們的差異,設(shè)計了簡要的實驗思路如下:將上述兩種植物葉片分別置于密閉容器中,某一溫度、在50%遮陰條件下,測定并比較兩種植物葉片CO2的釋放量.該實驗思路有一處錯誤,請指出并給予改正:50%的遮陰條件是錯的,應(yīng)改為黑暗條件.

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