【題目】如圖為某學(xué)生進(jìn)行植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)基本操作步驟，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. 圖中步驟②主要觀察細(xì)胞質(zhì)的大小以及細(xì)胞壁的位置

B. 圖中步驟⑤滴加的是清水

C. 實(shí)驗(yàn)前做出的假設(shè)是“原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜”

D. 本實(shí)驗(yàn)不需設(shè)立對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在時(shí)間上形成了自身前后對(duì)照

【答案】A

【解析】

分析圖解可知，在質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，首先制作臨時(shí)裝片，然后放在顯微鏡下觀察；然后利用蔗糖溶液使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，再放在顯微鏡下觀察；最后再向載玻片中滴加清水，使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，再用低倍鏡觀察。三次觀察形成前后對(duì)照。

②步驟時(shí)還沒(méi)有發(fā)生質(zhì)壁分離，此時(shí)主要是觀察紫色的液泡大小，同時(shí)觀察原生質(zhì)層的位置，以便與④步驟比較，A錯(cuò)誤；圖中⑤步驟滴加的是清水，使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，B正確；實(shí)驗(yàn)前做出的假設(shè)是“原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜”，C正確；本實(shí)驗(yàn)不需設(shè)立對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樵跁r(shí)間上形成了前后自身對(duì)照，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的試驗(yàn)材料,如圖為果蠅體細(xì)胞內(nèi)染色體組成示意圖，右側(cè)是X、Y染色體放大圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）此圖所示果蠅的性別是________，該細(xì)胞中有________對(duì)同源染色體，美國(guó)生物學(xué)家摩爾根以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，運(yùn)用________法(研究方法)，將白眼基因與圖中________染色體聯(lián)系起來(lái)，證明了基因位于染色體上

（2）若一對(duì)等位基因(A、a)位于1、2號(hào)染色體上，則這個(gè)群體中有______種基因型；若一對(duì)等位基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段Ⅱ上，則這個(gè)群體中雄性個(gè)體有________種基因型；

（3）若B、b僅位于X染色體上，分別控制果蠅眼睛的紅色和白色，A、a分別控制果蠅翅的長(zhǎng)翅和短翅，則短翅白眼雄果蠅的基因型是__________，其減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子是__________，在產(chǎn)生配子時(shí)，遵循的遺傳規(guī)律是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小鼠的體色和毛長(zhǎng)分別由兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制。某生物興趣小組以黑色長(zhǎng)毛小鼠和白色短毛小鼠為親本，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如下圖所示。正交和反交結(jié)果相同。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 親本基因型是AAbb和aaBb

B. F1黑色短毛和黑色長(zhǎng)毛交配，后代雜合子占3/4

C. F2黑色短毛基因型有2種，數(shù)量比為2：1

D. F2性狀分離比形成的原因是F1產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量不等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. ③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架

B. 鉀離子通過(guò)細(xì)胞膜需要②的協(xié)助

C. 糖蛋白①與某些細(xì)胞的潤(rùn)滑作用有關(guān)

D. 細(xì)胞膜上的②都是可以運(yùn)動(dòng)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示基因控制麝香豌豆花顏色的部分過(guò)程。圖示過(guò)程顯示

A. 基因在染色體上呈線性排列

B. 基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制紫花性狀

C. 基因突變導(dǎo)致生物產(chǎn)生新的性狀，為生物進(jìn)化提供原始材料

D. 非同源染色體上非等位基因的自由組合導(dǎo)致基因重組，進(jìn)而導(dǎo)致生物產(chǎn)生新的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響，圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麥芽糖積累量隨溫度變化的情況。下列說(shuō)法中不正確的是(　　)

A. T0表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度

B. 圖甲中，Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率都很低，但對(duì)酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別

C. 圖乙中Tb至Tc的曲線表明隨溫度的升高；麥芽糖積累量不再上升，酶的活性已達(dá)到最大

D. 圖乙中的A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為T0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為H隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過(guò)程，下列分析合理的是

A. ①過(guò)程發(fā)生在核糖體上，水中的H只來(lái)自一NH2

B. 在缺氧的情況下，③過(guò)程中不會(huì)發(fā)生脫氫反應(yīng)

C. M物質(zhì)應(yīng)該是丙酮酸，④過(guò)程不會(huì)發(fā)生在線粒體中

D. 在氧氣充足的情況下，②③過(guò)程發(fā)生在線粒體中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示某種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙表示該植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)（圖中M和N代表兩種氣體的體積），下列說(shuō)法正確的是（注：不考慮無(wú)氧呼吸）

A. 圖甲中的縱坐標(biāo)數(shù)值即為圖乙中的m4

B. 處于圖甲中A、B、C、D、E任意一點(diǎn)，圖乙中都有m1＝n1>0,m2=n2>0

C. 圖甲中E點(diǎn)以后，圖乙中n4不再增加，其主要原因是m1值太低

D. 圖甲中C點(diǎn)時(shí)，圖乙中有m1＝n1＝m4＝n4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）①④⑥合稱為___________，④的滲透壓大小主要與___________的含量有關(guān)，③的具體內(nèi)環(huán)境是___________。

（2）紅細(xì)胞中的氧被組織細(xì)胞利用經(jīng)過(guò)的途徑是（用圖中的數(shù)字表示）___________，至少需穿過(guò)__________層膜結(jié)構(gòu)，CO2濃度最高的為圖中的[ ]___________。

（3）④與⑥相比，⑥中含量很少的成分主要是___________。

（4）某人喝入大量的食醋后是否會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降?___________，原因是圖中標(biāo)號(hào)[__]內(nèi)存在著___________物質(zhì)。

（5）若該圖為肝臟組織的局部結(jié)構(gòu)模式圖，則合成肝糖原的場(chǎng)所為[ ]___________。

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