如圖是生長素作用與其濃度的關(guān)系圖．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、曲線BC段說明隨生長素濃度的上升，促進(jìn)作用減弱
B、植物生長在CD段濃度范圍內(nèi)受到抑制
C、A、C點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度既不促進(jìn)生長，也不抑制生長
D、AC段說明生長素具有兩重性
考點(diǎn)：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：析圖：AB段，隨生長素濃度的增加，促進(jìn)生長的作用越來越大，B點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度是促進(jìn)生長的最適濃度，BC段隨生長素濃度的增加，促進(jìn)生長的作用越來越若，A、C兩點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度既不促進(jìn)生長，也不抑制生長，CD段（超過C點(diǎn)）隨著生長素濃度的增加，抑制生長的作用越來越大．
解答： 解：A、曲線BC段說明隨生長素濃度的上升，促進(jìn)作用減弱，A正確；
B、植物生長在CD段濃度范圍內(nèi)受到抑制，B正確；
C、A、C點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度既不促進(jìn)生長，也不抑制生長，C正確；
D、整條曲線而非AC段說明生長素具有兩重性，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生長素作用與其濃度的關(guān)系圖，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力，圖文轉(zhuǎn)換能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物分子中，不在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成或加工的是（　�。�
A、抗體B、膽固醇
C、消化酶D、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述，正確的是（　�。�
A、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
B、構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇
C、細(xì)胞內(nèi)的生物化學(xué)反應(yīng)均在膜上進(jìn)行
D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜部都參與蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

種群是指生活在同一地點(diǎn)的同種生物的一群個(gè)體．種群中的個(gè)體通過繁殖將各自的基因傳遞給后代．下列敘述不正確的有（　�。�
A、自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變
B、種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化
C、種群通過個(gè)體的進(jìn)化而進(jìn)化
D、生活在同一地點(diǎn)的一個(gè)種群因?yàn)闆]有地理隔離所以不能形成新物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物核酸的堿基組成，嘌呤堿基占52%，嘧啶堿基占48%，此生物一定不是（　�。�
A、噬菌體B、大腸桿菌
C、青霉D、煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示兩個(gè)生物群落中共存物種對資源的利用情況，則甲乙圖種間競爭強(qiáng)度是（　�。�
A、甲＞乙B、甲＜乙
C、甲=乙D、無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的神經(jīng)系統(tǒng)中，有些神經(jīng)細(xì)胞既又能合成與分泌激素．這些細(xì)胞位于（　�。�
A、大腦皮層B、下丘腦
C、腦干D、脊髓

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于ABO血型的敘述中，正確的是（　�。�
A、雙親血型分別為A型和B型，子女的血清中不含抗A凝集素
B、控制ABO血型遺傳的基因種類中顯性基因占
2
3
C、凝集原位于血紅蛋白上
D、O型輸血者血液不含凝集原，輸血時(shí)不會(huì)與受血者發(fā)生血液凝集反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和pH保持不變
B、下丘腦既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)，又有分泌激素的功能
C、免疫系統(tǒng)只是機(jī)體的防御系統(tǒng)，與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)無關(guān)
D、人體吸收的堿性物質(zhì)主要通過血漿中的H2CO3和H2PO4-等作用維持pH的相對穩(wěn)定

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同步練習(xí)冊答案