Question

下列有關實驗探究的敘述中，錯誤的是（　　）

• A、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時應另設對照組
• B、鹽酸在“觀察植物細胞有絲分裂”和“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”中的作用相同
• C、在還原糖、蛋白質和脂肪的鑒定過程中，只有還原糖的鑒定需要加熱
• D、調查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調查對象，往往導致結果偏大

Answer 1

考點：探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化,檢測還原糖的實驗,觀察細胞的有絲分裂,低溫誘導染色體加倍實驗

專題：

分析：探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化本身就屬于前后自身對照實驗；在觀察植物細胞有絲分裂的過程中需用解離液將組織細胞分離開；還原糖用斐林試劑鑒定，蛋白質用雙縮脲試劑鑒定，脂肪用蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ進行鑒定；調查某遺傳病的發(fā)病率時應選擇隨機的群體進行調查，調查某遺傳病的遺傳方式時以患者家系為調查對象．

解答： 解：A、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化的實驗為前后自身對照實驗，不需另設置對照組，故A錯誤；
B、鹽酸在“觀察植物細胞有絲分裂”和“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”中的作用都是使組織細胞分散開，故B正確；
C、在還原糖的鑒定時，加斐林試劑后需要水浴加熱才呈現(xiàn)磚紅色沉淀，故C正確；
D、調查某遺傳病的發(fā)病率時應選擇隨機的群體進行調查，而患者家系中患者較多，故D正確．
故選A．

點評：本題考查了生物學中的相關實驗，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力；能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用．