A、3:1 | B、8:1 |
C、9:1 | D、5:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自變量是不同種類的加酶洗衣粉 |
B、因變量是加酶洗衣粉的洗滌效果 |
C、水質(zhì)、水量、適宜pH等屬于無關(guān)變量 |
D、該實驗的原理是酶的高效性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物只要發(fā)生進化,基因頻率就會改變 |
B、基因頻率的改變不一定引起生物的進化 |
C、生物在進化過程中不一定有基因頻率的改變 |
D、只有在新物種形成時,才發(fā)生基因頻率的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、需氧生物的細胞都是以線粒體作為產(chǎn)能的“動力車間” |
B、溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質(zhì) |
C、葉綠體和線粒體兩者都含有磷脂、DNA和多種酶,葉綠體中還含有色素 |
D、噬菌體、藍藻、酵母菌都具有核糖體這種細胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、S2-S3表示玉米光合作用有機物凈積累量 |
B、S2+S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機物總量 |
C、若土壤中缺Mg,則B點右移,D點左移 |
D、S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有機物量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、施肥與CO2吸收量無關(guān) |
B、與B點相比,A點條件下限制CO2吸收量的主要因素是光照強度 |
C、與D點相比,限制C點玉米吸收CO2的主要因素是土壤含水量 |
D、與C點相比,A點施肥過少,限制了CO2吸收量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1或2個 | B、2或4個 |
C、4個 | D、不能確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1:6 | B、1:3 |
C、1:2 | D、1:1 |
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