如圖表示20℃時玉米光合作用強度與光照強度的關系S1、S2、S3所在部位的面積表示有關物質(zhì)的相對值，下列說法中不正確的是（　�。�
A、S2-S3表示玉米光合作用有機物凈積累量
B、S2+S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機物總量
C、若土壤中缺Mg，則B點右移，D點左移
D、S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有機物量
考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素,細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：結合題意分析：玉米在整個過程中都進行呼吸作用，并且由于溫度不變，呼吸作用強度保持不變，因此可用S1+S3表示呼吸作用消耗量．
而由A點開始，光合作用出現(xiàn)，并且隨著光照強度的增強，光合作用合成的有機物不斷增多；在B點時，光合作用產(chǎn)生的有機物剛好等于呼吸作用消耗的有機物，因此圖中的S1可表示B點之前的光合作用量，也可表示呼吸作用消耗-光合作用合成量；但是超過B點后，光合作用大于呼吸作用，因此S2就可以表示B點之后的有機物積累量．
解答： 解：A、圖中可以看出，S2+S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機物總量，S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有機物量，因此玉米光合作用有機物凈積累量=光合作用總量-呼吸作用消耗=S2+S3-（S1+S3）=S2-S1，A錯誤；
B、S2+S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機物總量，B正確；
C、若土壤中缺Mg，則會缺少葉綠素，達到光補償點所需的光照強度會增大，B點右移，同時達到光飽和點所需的光照強度將會減小，D點左移，C正確；
D、玉米在整個過程中都進行呼吸作用，并且由于溫度不變，呼吸作用強度保持不變，因此S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有機物量，D正確．
故選：A．
點評：本題具有一定的難度，考查光合作用合成有機物量和呼吸作用消耗有機物量的關系，要求考生具有較強的識圖能力和分析能力，利用真光合作用量=凈光合作用量+呼吸作用消耗進行解題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某工廠生產(chǎn)的一種生物活性洗衣粉的包裝上有如下說明：

下列敘述不正確的是（　�。�
①這種洗衣粉較容易清除衣物上的奶漬、蛋清污漬等   
②溫水條件下蛋白酶的活性最強
③該洗衣粉可以洗滌各種污漬 
④該堿性蛋白酶能夠將蛋白質(zhì)水解成氨基酸或小分子的肽
⑤羊毛、絲質(zhì)類衣物可以用該洗衣粉洗滌．
A、①②B、①⑤C、②③D、③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下面有關問題：
（1）在細胞工程中，動物細胞融合采用的誘導方法與植物細胞不同的是常常用到
 
作為誘 導劑，單克隆抗體制備過程中融合后的雜交瘤細胞，在培養(yǎng)過程中，雜交瘤細胞中染色體組數(shù)最多是
 
個．（動物體為二倍體）
（2）基因工程中只能用于連接黏性末端的 DNA 連接酶是，利用乳腺生物反應器生產(chǎn)藥物時，在基因表達載體中，目的基因的首端必須含有
 
．
圖 A-D 段表示質(zhì)粒的某基因，B 表示與 RNA 聚合酶結合位點．為使目的基因直接表達，目的基 因插入的佳位點是圖中的
 
處（填數(shù)字序號）．
（3）“試管�！钡呐嘤^程中，在體外受精時，精子首先要進行獲能處理，通常采用的體外獲能方 法有
 
和
 
 兩種；卵細胞則要培養(yǎng)到
 
 期才能與精子細 胞結合．通常奶牛每次排出一枚卵母細胞，采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細胞，常使用的激素是
 
；欲盡快獲得多頭遺傳性狀一樣的奶牛，可采用
 
技術．

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科目：高中生物 來源： 題型：

蘿卜的根形由基因決定的．現(xiàn)用兩個圓形塊根蘿卜作親本進行雜交，結果如圖．下列分析正確的是（　�。�
A、蘿卜根形涉及兩對基因，但不符合自由組合定律
B、兩個親本是雜合體
C、扁形塊根是顯性性狀
D、F2圓形塊根蘿卜的基因型有4種，其中雜合體占
2
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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的翅形長翅和殘翅是一對相對性狀（常染色體遺傳），現(xiàn)將長翅果蠅和殘翅果蠅交配獲得F1，無論正交和反交F1全部為長翅果蠅，將F1中雌雄果蠅交配得F2，再讓F2中雌雄果蠅交配得F3．在F3中長翅果蠅和殘翅果蠅的比例為（　�。�
A、3：1B、8：1
C、9：1D、5：3

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個單細胞生物的結構示意圖，通過觀察我們可以判斷該生物（　�。� 
①一定能進行光合作用
②鞭毛的基部是線粒體分布較多的地方
③一定是原核細胞
④一定能進行細胞分裂．
A、①②B、①③C、②③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

1976年，美國的H．Boyer教授首次將人的生長抑制素釋放因子的基因轉移到大腸桿菌，并獲得表達，此文中的“表達”是指該基因在大腸桿菌（　�。�
A、能進行DNA復制
B、能合成生長抑制素釋放因子
C、能傳遞給細菌后代
D、能合成人的生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：

在兩個相同密閉、透明玻璃室內(nèi)各放置一盆相似的A、B兩種植物幼苗，在充足的水分、光照和適宜的溫度等條件下，用紅外線測量儀定時測量玻璃內(nèi)的CO2含量，結果如下表（假設實驗期間光照、水分和溫度等條件恒定不變）．下列有關分析，錯誤的是（　�。�
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
A植物 150 105 70 50 30 20 10 10 10 10
B植物 150 110 80 60 40 40 40 40 40 40
A、在0～25min期間，A和B兩種植物光合作用強度的總體趨勢是逐漸減弱
B、在0～25min期間，CO2含量逐漸降低是光合作用的結果
C、在25～45min期間，A和B兩種植物的光合作用都停止
D、上表數(shù)據(jù)說明，A植物比B植物固定CO2的能力強

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A、該過程的模板是脫氧核糖核酸，原料是氨基酸
B、一個密碼子只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種tRNA轉運
C、若最終形成的②中含有17個基本組成單位，則①中至少含51個堿基
D、若①中有一個堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈的結構一定發(fā)生改變

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