【題目】如圖表示胰島B細胞對不同物質(zhì)的運輸情況,下列敘述與圖中相符的是( 。
A.運輸Ca2+的載體也可以運輸其他金屬離子
B.葡萄糖都是通過圖中的運輸方式進入各種細胞
C.胰島素的釋放以細胞膜的選擇透過性為基礎(chǔ)
D.K+通道結(jié)構(gòu)改變可導致細胞無法吸收K+
【答案】D
【解析】
分析題文描述和題圖:葡萄糖進入胰島B細胞,是在載體蛋白的協(xié)助下,從高濃度一側(cè)達到低濃度一側(cè),不消耗能量,其方式為協(xié)助擴散。Ca2+的載體專一性地運載Ca2+,K+通道只允許K+通過,說明載體蛋白與通道蛋白都具有專一性。胰島素屬于分泌蛋白,以胞吐方式分泌到細胞外。
A、載體具有專一性,運輸Ca2+的載體不能運輸其他金屬離子,A錯誤;
B、圖中的葡萄糖是以協(xié)助擴散的方式進入細胞,小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸,B錯誤;
C、胰島素是以胞吐的方式釋放,以細胞膜的流動性為基礎(chǔ),C錯誤;
D、K+通道是由膜上的蛋白質(zhì)構(gòu)成,組成通道的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變導致通道結(jié)構(gòu)改變,進而導致細胞無法吸收 K+,D正確。
故選D。
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【題目】細胞內(nèi)葡萄糖分解代謝過程如下圖所示,下刻敘述正確的是
A. 酵母菌細胞質(zhì)基質(zhì)中可進行①和②過程
B. ①過程是真核與原核細胞葡萄糖分解的普遍途徑
C. 劇烈運動時骨骼肌細胞中進行①和④過程
D. 大腸桿菌細胞進行①和③過程中均產(chǎn)生[H]
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【題目】取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d 四組。將a、b 兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再從c、d 兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段,并按圖中所
示分別接入a、b 兩組胚芽鞘被切除的位置,得到a′、b′兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射,發(fā)現(xiàn)a′組胚芽鞘向光彎曲生長,b′組胚芽鞘無彎曲生長,其原因是( )
A.c 組尖端能合成生長素,d 組尖端不能
B.a′組尖端能合成生長素,b′組尖端不能
C.c 組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,d 組尖端的生長素不能
D.a′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,b′組尖端的生長素不能
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【題目】關(guān)于如圖所示的過程,下列說法錯誤的是( )
A. 正常情況下,③、④、⑥在動植物細胞中都不可能發(fā)生
B. ①、③過程的產(chǎn)物相同,催化的酶也相同
C. ①、②進行的場所有細胞核、線粒體、葉綠體,⑤進行的場所為核糖體
D. ①、②、⑤所需的原料分別為脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
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【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化.下列相關(guān)敘述中正確的是
A.氧濃度為c時,無氧呼吸強度高于d時
B.氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的6倍
C.氧濃度為a時,有氧呼吸最弱,適于貯藏植物器官
D.氧濃度為d時,有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等
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【題目】下圖是1926年溫特利用瓊脂塊和植物幼苗進行的實驗示意圖,下列敘述錯誤的是
A. 實驗?zāi)茏C明幼苗尖端確實存在一種能夠促進生長的化學物質(zhì)
B. 實驗?zāi)茏C明尖端產(chǎn)生的化學物質(zhì)分布不均可以導致幼苗彎曲生長
C. 設(shè)置兩組空白瓊脂塊處理組的目的是排除瓊脂塊對胚芽鞘生長的影響
D. 實驗應(yīng)該在黑暗條件下進行,否則不能得到相同的實驗結(jié)果
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【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,池塘中的一只青蛙、池塘中的所有生物、池塘中的所有水綿和池塘各自對應(yīng)的層次是( )
A.個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
B.個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)
C.細胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
D.細胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)
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