7.科研人員從南瓜的某一品種中發(fā)現(xiàn)了一株突變型植株(H-f),該植株三種性狀與野生型(H)相比均發(fā)生了明顯的變異(如表1所示),相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表2.
表1:H與H-f的性狀比較表
植株
性狀
H
(野生型)
H-f
(突變型)
果形扁圓形長紡錘形
單果質(zhì)量1.121.37
節(jié)間長度14.27.6
2:雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果
組別雜交組合結(jié)果(野生型:突變型)
1♂H-f×♀H47:0
2♀H-f×♂H43:0
3F1自交34:12
4F1×H49:0
(1)F1自交,子代性狀分離比接近于3:1,由此判斷突變基因的遺傳符合基因的分離定律.將F1與H-f雜交,若雜交后代的表現(xiàn)型及比例約為野生型:突變型=1:1,可推測(cè)該變異植株的果實(shí)和莖的變異與一對(duì)等位基因突變有關(guān).這也可說明同一基因在不同組織細(xì)胞中具有不同的功能.
(2)為了在幼苗期快速鑒定突變型植株,可選擇節(jié)間長度作為篩選性狀.

分析 第1、2組實(shí)驗(yàn)看出,雜交子一代都表現(xiàn)為野生型性狀,所以突變型為隱性性狀;第3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果野生型與突變型接近3:1,其它三組雜交結(jié)果只有野生型.

解答 解:(1)F1自交,子代性狀分離比為34:12接近于3:1;由此判斷突變基因的遺傳符合分離定律;若該變異植株的果實(shí)和莖的變異受一對(duì)等位基因控制的話,則F1與H-f雜交,雜交后代的表現(xiàn)型及比例約為:野生型:突變型=1:1,這也可說明同一基因在不同組織細(xì)胞中具有不同的功能.
(2)幼苗期無法觀察單果質(zhì)量,但可以通過觀察節(jié)間長度來快速鑒定突變型植株.
故答案為:
(1)3:1     基因的分離     野生型:突變型=1:1     一     功能
(2)節(jié)間長度

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是植物育種方式的簡要概括圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)①→④表示的育種方法稱為雜交育種,這種育種方式的目的是將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起,同上述育種方式相比較,⑤→⑧育種方式的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在明顯縮短育種年限.
(2)⑨方法所運(yùn)用的原理是基因突變.過程⑪常用秋水仙素或低溫處理萌發(fā)的種子或幼苗.
(3)過程⑬使用了轉(zhuǎn)基因技術(shù),該育種方式的優(yōu)點(diǎn)是按照人們的意愿直接定向改變生物的性狀,目的性強(qiáng)、育種周期短、能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制.下列表述錯(cuò)誤的是( 。
A.在圖中①~⑥處應(yīng)當(dāng)用雙箭頭表示的有①④⑤⑥
B.若⑥表示促甲狀腺激素,則⑥的分泌量不僅僅受甲狀腺激素釋放激素的調(diào)節(jié)
C.若⑤表示免疫活性分子,則⑤只能是漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體分子
D.圖中①表示信息分子,既可能是神經(jīng)遞質(zhì)又可能是激素分子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.以下是基因型為AaBb的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖象及細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線,請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)甲細(xì)胞內(nèi)有4對(duì)同源染色體,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型是AaBb.
(2)丙圖所示細(xì)胞名稱為極體,其染色體變化對(duì)應(yīng)丁圖的de段中.
(3)若乙圖細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為AaB的子細(xì)胞,其原因最可能是減數(shù)分離中減數(shù)第一次分裂過程中,Aa沒有分離,移向了同一極;若用光學(xué)顯微鏡觀察到圖中細(xì)胞所示的染色體,需用龍膽紫染色.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.紫羅蘭花瓣形態(tài)的單瓣和重瓣是由一對(duì)等位基因(B、b)控制的相對(duì)性狀,自然界中紫羅蘭大多為單瓣花,偶見更美麗的重瓣花.研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)研究:
(1)如圖1,讓單瓣紫羅蘭自交得F1,再從F1中選擇單瓣紫羅蘭繼續(xù)自交得F2,如此自交多代,發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)約50%的單瓣紫羅蘭和50%重瓣紫羅蘭,所有的重瓣紫羅蘭都不育(雌、雄蕊發(fā)育不完善).

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè):紫羅蘭花瓣單瓣和重瓣遺傳遵循孟德爾分離定律,單瓣為顯性性狀.
(2)取上面實(shí)驗(yàn)中F1的單瓣紫羅蘭花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗,繼續(xù)用秋水仙素處理,獲得植株只表現(xiàn)為重瓣,說明:親代單瓣紫羅蘭中含有B_顯性基因的花粉不育,而含有b基因的花粉可育.
(3)繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn),引起某種配子不育是由于等位基因(B、b)所在的染色體發(fā)生部分缺失造成的(B基因和b基因不缺失).綜合上述實(shí)驗(yàn)推斷:染色體缺失的雌配子可育,而染色體缺失的花粉不育.
圖2是F2中單瓣紫羅蘭花粉母細(xì)胞中發(fā)生聯(lián)會(huì)的一對(duì)染色體,請(qǐng)?jiān)谌旧w上標(biāo)出相應(yīng)的基因.

(4)若B、b表示基因位于正常染色體上,B_、b_表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失,F(xiàn)1單瓣紫羅蘭產(chǎn)生的雌配子基因型及其比例是B-:b=1:1,產(chǎn)生的雄配子基因型及其比例是只有b一種配子.
(5)現(xiàn)有基因型分別為BB、Bb、bb、B_b、bb_等5種紫羅蘭,欲通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步驗(yàn)證(3)中的推斷,需選擇基因型為Bb×B-b的親本組合進(jìn)行正交和反交實(shí)驗(yàn).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列生理活動(dòng)與蛋白質(zhì)功能無關(guān)的是( 。
A.氧氣在血液中的運(yùn)輸B.葉綠體色素吸收光能
C.葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解D.腎小管細(xì)胞對(duì)NaCl的重吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.閱讀如下材料:
甲:選用高產(chǎn)奶牛做供體生產(chǎn)胚胎,用黃牛做受體進(jìn)行胚胎移植,生產(chǎn)純種高產(chǎn)奶牛,迅速擴(kuò)大高產(chǎn)奶牛的數(shù)量.
乙:我國黃河流域攜帶的大量泥沙,是許許多多小流域的水土流失所致,通過產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、土地優(yōu)化利用、加強(qiáng)農(nóng)林牧結(jié)合等措施,實(shí)施小流域綜合治理生態(tài)工程.
回答下列問題:
(1)材料甲中的供體的主要職能是提供具有優(yōu)良遺傳特性的胚胎,胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)是:受體對(duì)胚胎不發(fā)生免疫排斥;受體不改變供體胚胎的遺傳特性供受體具有相同的生理狀態(tài);早期胚胎在母體中處于游離狀態(tài),便于收集;也可以移植通過體外受精形成的胚胎,胚胎早期培養(yǎng)液的成分除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需添加氨基酸、核苷酸激素和維生素等營養(yǎng)成分,以及血清等物質(zhì),培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段進(jìn)行移植.
(2)材料乙在對(duì)小流域進(jìn)行綜合治理過程中,要針對(duì)不同的地形采取不同的措施,這體現(xiàn)了協(xié)調(diào)與平衡原理,通過植樹造林的方式來保持水土,從而增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性.在封山育林過程中,種植的樹種不能過于單一,遵循的是物種多樣性原理和系統(tǒng)整體性原理.森林和草地對(duì)水土的保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值.

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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表是某營養(yǎng)級(jí)昆蟲攝食植物后能量流動(dòng)的情況,下列說法不正確的是( )

項(xiàng)目

昆蟲

攝食量

昆蟲

糞便量

昆蟲呼吸

消耗量

昆蟲儲(chǔ)存在

有機(jī)物中的能量

能量(kJ)

410

210

130

70

A.昆蟲同化的能量中約有35%用于其生長發(fā)育和繁殖

B.昆蟲糞便量屬于植物流向分解者能量的一部分

C.昆蟲儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量屬于未利用的能量

D.昆蟲的前一營養(yǎng)級(jí)的能量至少有1000 kJ

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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時(shí),內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化,條件變化和激素對(duì)應(yīng)正確的是( )

A.食物缺碘﹣﹣生長激素

B.食物過咸﹣﹣抗利尿激素

C.過度饑餓﹣﹣胰島素

D.溫度過高﹣﹣甲狀腺激素

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同步練習(xí)冊(cè)答案