A、“逐日去其不佳者”將改變種群的基因頻率 |
B、“分數缸飼養(yǎng)”形成生殖隔離 |
C、金魚中的“奇品”可能是基因突變造成的 |
D、基因重組可能出現新品種的金魚 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、龍膽紫溶液、使染色體染色、觀察細胞有絲分裂 |
B、二苯胺、與蛋白質發(fā)生紫色反應、鑒定蛋白質 |
C、無水乙醇、溶解葉綠體色素、提取色素 |
D、伊紅與美藍、細菌培養(yǎng)基中指示劑、鑒別大腸桿菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在觀察洋蔥細胞有絲分裂實驗中,將已經解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 |
B、檢測蛋白質時,先加2mL硫酸銅溶液,再滴加幾滴氫氧化鈉溶液,搖勻并觀察顏色變化 |
C、在葉綠體色素提取實驗中,研磨綠葉時應加一些有機溶劑,如無水乙醇等 |
D、檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入適量班氏試劑后,搖勻并觀察顏色變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在0-37℃之間,酶的催化效率逐漸增強 |
B、超過37℃,酶的催化效率逐漸減弱 |
C、b點區(qū)域溫度為酶的最適溫度 |
D、c點顯示,該溫度抑制酶的活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則 |
B、DNA中的遺傳信息是通過轉錄傳遞給mRNA的 |
C、DNA病毒中沒有RNA,其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則 |
D、DNA中的遺傳信息可決定蛋白質中氨基酸的排列順序 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因組變異過快 |
B、利用宿主細胞的酶完成基因復制和表達 |
C、基因和蛋白質的結構與宿主的相似性很高 |
D、基因復制和表達過程過于簡單 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脂肪鑒定:切取子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察 |
B、有絲分裂觀察:解離根尖→漂洗→染色→制片→觀察 |
C、質壁分離觀察:撕取鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察 |
D、葉綠體和線粒體的觀察:取黑藻小葉→制片→觀察 |
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