A、線(xiàn)粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則 |
B、DNA中的遺傳信息是通過(guò)轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA的 |
C、DNA病毒中沒(méi)有RNA,其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則 |
D、DNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、遺傳信息可以從DNA流向RNA |
B、遺傳信息可以從RNA流向DNA |
C、遺傳信息可以從DNA流向蛋白質(zhì) |
D、遺傳信息可以從蛋白質(zhì)流向DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
試管編號(hào) | a | b | c | d | e | f |
2mL3%淀粉溶液 | + | + | + | - | - | - |
2mL3%蔗糖溶液 | - | - | - | + | + | + |
1mL%淀粉酶溶液 | + | + | + | + | + | + |
反應(yīng)溫度(℃) | 40 | 60 | 80 | 40 | 60 | 80 |
斐林試劑 | + | + | + | + | + | + |
A、只有①③正確 |
B、只有②③正確 |
C、只有①④正確 |
D、只有③④正確 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、“逐日去其不佳者”將改變種群的基因頻率 |
B、“分?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng)”形成生殖隔離 |
C、金魚(yú)中的“奇品”可能是基因突變?cè)斐傻?/span> |
D、基因重組可能出現(xiàn)新品種的金魚(yú) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②④ | B、①②③ |
C、①③④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生殖隔離是指不同物種不能交配,導(dǎo)致基因不能交流 |
B、不同種群間基因庫(kù)的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 |
C、種群間交配后產(chǎn)生的不育后代也是生殖隔離造成的 |
D、生殖隔離的形成有求偶方式、繁殖期的不同,開(kāi)花季節(jié)、花形上的不同等原因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 圖中光照強(qiáng)度為B時(shí),光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等 |
B、 圖中氧氣濃度為B點(diǎn)對(duì)應(yīng)值時(shí),植物既不進(jìn)行有氧呼吸也不進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
C、 圖中A曲線(xiàn)表示胃蛋白酶;B曲線(xiàn)表示胰蛋白酶 |
D、 圖中A曲線(xiàn)表示變溫動(dòng)物;B曲線(xiàn)表示恒溫動(dòng)物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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