8.在農(nóng)業(yè)用地中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑(含氮有機(jī)化合物)在土壤中不易降解,長(zhǎng)期使用可污染土壤.為修復(fù)被該除草劑污染的土壤,可按下面程序選育能降解該除草劑的細(xì)菌(已知該除草劑在水中溶解度一定,該除草劑的培養(yǎng)基不透明).

(1)制備土壤浸出液時(shí),為避免菌體濃度過(guò)高,需將浸出液進(jìn)行稀釋處理.
(2)要從富含(或長(zhǎng)期使用)該除草劑的土壤中分離目的菌,上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的特點(diǎn)是:固體培養(yǎng)基且以除草劑為唯一氮源.若需要調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH,應(yīng)該在各種成分都溶化后且分裝前(填“前”或“后”)進(jìn)行.對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,常采用的方法是高壓蒸汽滅菌.
(3)若對(duì)活菌進(jìn)行計(jì)數(shù),常用的接種方法為稀釋涂布平板法.
(4)培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn),只有很少菌落出現(xiàn),大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)的主要原因是培養(yǎng)基中缺少這些細(xì)菌可利用的氮源或有氧條件抑制了這些細(xì)菌的生長(zhǎng).
(5)為了計(jì)數(shù)微生物的數(shù)量,一位同學(xué)在4個(gè)平板培養(yǎng)基上分別接種稀釋倍數(shù)為106的土壤樣液0.1mL,培養(yǎng)后菌落數(shù)分別為155、160、176、149個(gè),則每毫升原土壤樣液中上述微生物數(shù)量為1.6×109

分析 微生物培養(yǎng)的關(guān)鍵是無(wú)菌操作,從土壤中分離微生物的一般步驟是:土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株.梳理微生物的培養(yǎng)和應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),分析題圖和各小題即可正確作答.

解答 解:(1)制備土壤浸出液時(shí),為避免菌體濃度過(guò)高,將濃度高的溶液通過(guò)稀釋的方法降低濃度.
(2)取樣時(shí)應(yīng)該從富含(或長(zhǎng)期使用)該除草劑的土壤中取樣,利用該培養(yǎng)基的目的是篩選能降解除草劑的細(xì)菌,需要使用選擇培養(yǎng)基,即培養(yǎng)基中應(yīng)加入除草劑作為唯一的氮源的固體培養(yǎng)基;調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH應(yīng)在分裝前進(jìn)行.培養(yǎng)基的滅菌一般使用高壓蒸汽滅菌法滅菌.
(3)對(duì)微生物活菌計(jì)數(shù)的接種方法常采用稀釋涂布平板法.
(4)由于培養(yǎng)基中缺少這些細(xì)菌可利用的氮源或有氧條件抑制了這些細(xì)菌的生長(zhǎng),所以培養(yǎng)后只有很少菌落出現(xiàn),大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng).
(5 )根據(jù)題意,每毫升原土壤樣液中上述微生物數(shù)量為(155+160+176+149)÷4÷0.1×106=1.6×109
故答案為:
(1)稀釋    
(2)富含(或長(zhǎng)期使用)該除草劑   固   除草劑為唯一氮源  前 高壓蒸汽滅菌
(3)稀釋涂布平板法      
(4)培養(yǎng)基中缺少這些細(xì)菌可利用的氮源    
(5)1.6×109

點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物的培養(yǎng)和應(yīng)用,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)微生物的篩選、培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用,難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列微生物中屬于原核生物的一組是( 。
A.青霉菌、發(fā)菜B.酵母菌、乙肝病毒
C.乳酸菌、谷氨酸棒狀桿菌D.HIV、大腸桿菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.甲醛是新房裝修后產(chǎn)生的一種室內(nèi)空氣主要污染物.某科研小組以三種常見的室內(nèi)觀葉植物為對(duì)象,測(cè)定它們?cè)诩兹┉h(huán)境下、24h后相關(guān)數(shù)據(jù)變化.請(qǐng)分析回答:
(1)測(cè)定葉綠素含量變化,結(jié)果如下表:
植物品種實(shí)驗(yàn)前(mg/L)實(shí)驗(yàn)后(mg/L)下降百分比(%)
廣東萬(wàn)年青12.0510.3514.23
吊蘭7.814.6340.71
龍舌蘭4.023.697.97
①研磨提取葉綠素過(guò)程中,可加入CaCO3以防止色素被破壞.若要將葉綠素中的葉綠素a和葉綠素b這兩種色素分離開來(lái),采用的方法是紙層析法.
②若要通過(guò)觀察葉片顏色的變化來(lái)判斷新裝修好的房子內(nèi)甲醛污染程度,可選用這三種植物中的
吊蘭為佳.
(2)測(cè)定環(huán)境中甲醛濃度變化,結(jié)果如下表:
植物品種實(shí)驗(yàn)前甲醛濃度
(mg/m3
實(shí)驗(yàn)后甲醛濃度
(mg/m3
甲醛濃度下降量
(mg/m3
廣東萬(wàn)年青1.651.090.56
吊蘭1.650.591.06
龍舌蘭1.650.601.05
①本實(shí)驗(yàn)的目的是比較三種觀葉植物對(duì)甲醛的吸收能力,自變量是植物品種.
②本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:吊蘭對(duì)甲醛吸收能力最強(qiáng),廣東萬(wàn)年青對(duì)甲醛吸收能力最弱.
③為更直觀反映實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)將上表中三種植物實(shí)驗(yàn)前、后甲醛濃度的變化數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為柱狀圖.

④為避免實(shí)驗(yàn)誤差,可通過(guò)進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)來(lái)提高準(zhǔn)確性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律.據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)過(guò)程①-⑤中進(jìn)行了堿基互補(bǔ)配對(duì),其中②不同于①的配對(duì)方式為A-U.過(guò)程①需要的酶是解旋酶DNA聚合酶(最少寫兩種).
(2)圖中B物質(zhì)是mRNA,過(guò)程⑤是翻譯.
(3)H7N9禽流感病毒極易發(fā)生變異,其遺傳物質(zhì)是RNA.已知該病毒不能進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄,則其遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有④⑤(填序號(hào)).
(4)H7N9禽流感病毒除能感染家禽外,還能感染其他哺乳動(dòng)物甚至人類,說(shuō)明生物共用一套密碼子.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是( 。
A.植物耐鹽突變體可通過(guò)添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得
B.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株
C.愈傷組織是一種細(xì)胞呈正方形、排列緊密的組織
D.愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)示意圖,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明的是( 。
A.產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是根尖和莖尖
B.根和莖的向性運(yùn)動(dòng)都是對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)
C.根生長(zhǎng)具向地性,莖生長(zhǎng)有負(fù)向地性
D.生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有二重性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列雜交組合中,屬于測(cè)交的是( 。
A.AaBbCc×AaBbCcB.AaBbCc×aaBbCcC.aabbCc×AaBbCcD.aabbcc×AaBbCc

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.回答以下有關(guān)于免疫、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)等問(wèn)題:
內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)由神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn).下圖中,甲圖表示埃博拉病毒入侵人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過(guò)程(埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒,具有極強(qiáng)的感染性);乙圖表示機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)制.

(1)甲圖所示過(guò)程主要體現(xiàn)的是體液免疫過(guò)程;圖中細(xì)胞②的作用是通過(guò)淋巴因子產(chǎn)生,刺激相應(yīng)的免疫細(xì)胞發(fā)揮作用.
(2)甲圖中細(xì)胞④受到抗原刺激后其細(xì)胞周期會(huì)縮短,進(jìn)一步分化為[⑦]漿細(xì)胞.由圖乙可知,對(duì)免疫細(xì)胞或免疫器官的調(diào)節(jié),既可通過(guò)突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行調(diào)節(jié),還可通過(guò)有關(guān)激素進(jìn)行調(diào)節(jié).免疫細(xì)胞能接受這二者的調(diào)控,是因?yàn)槊庖呒?xì)胞的細(xì)胞膜上有神經(jīng)遞質(zhì)和激素的受體.另一方面,免疫細(xì)胞通過(guò)在免疫反應(yīng)時(shí)釋放到內(nèi)環(huán)境中的“免疫活性物質(zhì)”也可調(diào)節(jié)神經(jīng)細(xì)胞和內(nèi)分泌細(xì)胞的功能,此調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)(神經(jīng)調(diào)節(jié)/體液調(diào)節(jié)/激素調(diào)節(jié)).
(3)某病人體內(nèi)甲狀腺激素偏低,當(dāng)注射促甲狀腺激素釋放激素后血清中促甲狀腺激素?zé)o反應(yīng),表明病變的器官可能是垂體.
(4)人體感染埃博拉病毒后,體溫維持在39℃,此時(shí)人體產(chǎn)熱量和散熱量的關(guān)系是相等(產(chǎn)熱量等于散熱量);(填大于、小于或等于)此外,人體還會(huì)出現(xiàn)心率加快的臨床癥狀,調(diào)節(jié)此過(guò)程的中樞位于腦干上.
(5)某男子感染了埃博拉病毒痊愈后,他還是有可能再次感染埃博拉病毒而患病,其原因:①埃博拉病毒為單鏈RNA病毒,易發(fā)生基因突變;②體內(nèi)的埃博拉病毒抗體(或記憶細(xì)胞)的數(shù)量及存活時(shí)間有限.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•孝義市期末)從如圖a~h所示的細(xì)胞圖中,說(shuō)明它們各含有幾個(gè)染色體組.正確答案為( )

A.細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的是h圖

B.細(xì)胞中含有二個(gè)染色體組的是e、g圖

C.細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的是a、b圖

D.細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組的是c、f圖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案