2013年4月20日，四川雅安7.0級地震給國人帶來傷痛的同時也凝聚了力量．當(dāng)?shù)卣饋砼R時，當(dāng)?shù)鼐用竦捏w內(nèi)會發(fā)生一系列的應(yīng)激反應(yīng)，包括緊張、恐懼和迅速行動．此時，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺激素增多，該激素可作用于心臟，使心率加快．下列敘述中錯誤的是（　�。�
A、可以推測甲狀腺激素也協(xié)同參與了此生命活動的調(diào)節(jié)
B、居民體內(nèi)發(fā)生的一系列應(yīng)激反應(yīng)中包含了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
C、腎上腺素通過神經(jīng)纖維運(yùn)輸?shù)叫呐K
D、該實例中反射弧是實現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
考點：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：閱讀題干可知，本題是神經(jīng)體液調(diào)節(jié)的題目，先分析題干獲取信息，然后根據(jù)選項的具體描述結(jié)合基礎(chǔ)知識進(jìn)行判斷．
解答： 解：甲狀腺激素的功能是加速物質(zhì)氧化分解，促進(jìn)生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，據(jù)此推測甲狀腺激素也可能協(xié)同參與了此生命活動的調(diào)節(jié)．A描述正確．
B、由題意知，居民內(nèi)發(fā)生的一系列應(yīng)激反應(yīng)中包含了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)．B描述正確．
C、腎上腺素是通過體液運(yùn)輸?shù)�，而不是神�?jīng)纖維運(yùn)輸?shù)模瓹描述錯誤．
D、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射�。瓺描述正確．
故應(yīng)選C．
點評：本題的知識點是神經(jīng)調(diào)節(jié)，激素調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的特點，主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識解釋生物學(xué)現(xiàn)象的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、種群的基因型頻率改變，則基因頻率一定改變
B、蔗糖分子不能透過植物細(xì)胞的原生質(zhì)層，但可以進(jìn)入原生質(zhì)體
C、核移植與組織培養(yǎng)技術(shù)均體現(xiàn)出細(xì)胞的全能性
D、單克隆抗體跟放射性同位素、藥物或細(xì)胞毒素相結(jié)合，制成“生物導(dǎo)彈”

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于人體內(nèi)的細(xì)胞，下列說法正確的是（　�。�
A、唾液腺細(xì)胞分泌淀粉酶體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性
B、肌細(xì)胞能產(chǎn)生二氧化碳的場所為線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、胰島B細(xì)胞遺傳信息的傳遞遵循：DNA→RNA→蛋白質(zhì)
D、衰老的紅細(xì)胞細(xì)胞核體積增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是高等動物（人）生命活動部分調(diào)節(jié)示意圖，其中甲、乙、丙表示細(xì)胞，①～③表示相關(guān)過程，X、Y、Z表示相關(guān)激素，激素X是一種糖蛋白．請分析回答：

（1）當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時，刺激
 
中的滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，導(dǎo)致激素Z分泌增加，該激素的作用是
 
．
（2）如果用含激素Y的飼料飼喂正常動物，則該動物激素X分泌量的變化是
 
．
若用含激素X的飼料飼喂正常動物，則①②過程的生理效應(yīng)是
 
（“有”或“無”）明顯變化．
（3）圖中甲細(xì)胞是
 
，此處淋巴因子的作用是
 
．
（4）“Graves氏病”是由于人體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體，該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌（如圖）．與正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
 
，患者某些癥狀與
 
（填另一種激素分泌異常�。┫嗨疲�

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示寒冷環(huán)境中人體體溫調(diào)節(jié)的部分過程．請讀圖回答問題．

（1）若圖中內(nèi)分泌腺X為腎上腺，①?⑤代表結(jié)構(gòu)，則圖中感受器→①→
 
→腎上腺抅成一個完整的反射�。渲�
 
和腎上腺構(gòu)成反射弧中的效應(yīng)器．
（2）若圖中內(nèi)分泌腺X為甲狀腺①?⑤代表物質(zhì)．則圖中②是下丘腦分泌的
 
．它能促進(jìn)③的產(chǎn)生，進(jìn)而促進(jìn)④的產(chǎn)生．這一過程反映了甲狀腺激素分泌的
 
調(diào)節(jié)．當(dāng)④達(dá)到較高水平，將造成有關(guān)腺體分泌的
 
（填數(shù)字）減少，苒引起甲狀腺相應(yīng)的生理過程減弱．從而形成
 
調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于圖中甲、乙、丙所示的內(nèi)容及分析，正確的是（　�。�
選項內(nèi)容分析
A人體內(nèi)環(huán)境的主要成分和物質(zhì)的移動方向丙為細(xì)胞液
B甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程甲為下丘腦，丙為甲狀腺
C生物群落三種成分和能量流動關(guān)系丙為分解者
D三種生物構(gòu)成的兩種食物鏈乙與丙存在捕食和競爭關(guān)系
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞與細(xì)胞之間可以通過信號物質(zhì)進(jìn)行信息傳遞（如圖所示）．下列說法不正確的是（　�。�
A、若分泌的信號物質(zhì)是小腸黏膜細(xì)胞，則靶細(xì)胞是胰腺細(xì)胞
B、T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作為信號物質(zhì)可作用于B細(xì)胞，促使其增殖和分化
C、若信號物質(zhì)的受體分布于細(xì)胞膜上，則體現(xiàn)了細(xì)胞膜參與細(xì)胞間信息交流的作用
D、若分泌的信號物質(zhì)是傳入神經(jīng)細(xì)胞，信號物質(zhì)可使肌肉或腺體細(xì)胞發(fā)生膜電位的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

光照是葉綠素形成的條件之一，下圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進(jìn)行相關(guān)實驗流程，下列說法不正確的是（　�。�
A、提取色素和分離色素所用的試劑分別是無水乙醇、層析液
B、兩組實驗的結(jié)果①不同，韭菜組有4條色素帶而韭黃組只有2條
C、兩組實驗的結(jié)果②不同，韭菜組主要吸收藍(lán)紫光和紅光而韭黃組主要吸收紅光
D、若在韭菜組提取色素過程中不加CaCO3也可出現(xiàn)類似韭黃組的結(jié)果①

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科目：高中生物 來源： 題型：

“茶宜高山之陰，而喜日陽之早”，安徽盛產(chǎn)茶葉，科技人員為提高茶葉品質(zhì)和產(chǎn)量，對茶進(jìn)行了如下圖所示的有關(guān)研究．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物的光合速率受光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度等因素的影響，其中光照強(qiáng)度直接影響光合作用的
 
過程，CO2濃度直接影響光合作用的
 
過程．
（2）如圖所示，從 8：00開始到 10：00左右，凈光合速率不斷升高并出現(xiàn)第一個高峰．影響的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度逐漸增加、
 
、
 
等．
（3）中午時分，光合速率下降，出現(xiàn)光合“午休”現(xiàn)象．從圖中的曲線分析，主要原因是氣溫升高，植物為減少水分散失，氣孔部分關(guān)閉，導(dǎo)致
 
．
（4）至下午15：00左右，凈光合速率回升出現(xiàn)第二個高峰，但峰值較低，限制的主要因素可能是氣溫過高，呼吸作用增強(qiáng)，光照減弱以及
 
等．
（5）某興趣小組的同學(xué)查資料得知茶樹喜陰濕環(huán)境，他們設(shè)想，如在茶園空隙處間行種植一些高稈作物如玉米等，不僅可以增加經(jīng)濟(jì)收入，還可能有效緩解茶樹的光合“午休”現(xiàn)象．他們欲利用學(xué)校的一塊正方形茶園進(jìn)行探究，請完善以下實驗：
①將該茶園均分為東、西兩塊，分別標(biāo)為A組、B組，其中為B組實驗組．
②
 
，對兩組進(jìn)行相同的栽培管理．
③在玉米生長的不同時期，分別測量A、B兩組茶樹的
 
和胞間CO2濃度．
④如果
 
，則說明他們的設(shè)想是正確的，原因可能是間作玉米能提高
 
，降低光照強(qiáng)度和局部溫度，提高茶葉的胞間CO2濃度等．

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同步練習(xí)冊答案