光照是葉綠素形成的條件之一,下圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)流程,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、提取色素和分離色素所用的試劑分別是無(wú)水乙醇、層析液
B、兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果①不同,韭菜組有4條色素帶而韭黃組只有2條
C、兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果②不同,韭菜組主要吸收藍(lán)紫光和紅光而韭黃組主要吸收紅光
D、若在韭菜組提取色素過(guò)程中不加CaCO3也可出現(xiàn)類似韭黃組的結(jié)果①
考點(diǎn):葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用
專題:
分析:綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的原理:色素能溶于有機(jī)溶劑,所以可用無(wú)水乙醇來(lái)提取色素;四種色素在層析液中的溶解度不同,溶解度越大,隨著層析液擴(kuò)散的速度越快,否則越慢,所以能用層析液將四種色素分離.葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光.
解答: 解:A、色素能溶于有機(jī)溶劑,所以可用無(wú)水乙醇來(lái)提取色素;四種色素在層析液中的溶解度不同,溶解度越大,隨著層析液擴(kuò)散的速度越快,否則越慢,所以能用層析液將四種色素分離,故A正確;
B、在光下生長(zhǎng)的韭菜能合成葉綠素,因此最后可以分離得到四條色素帶(胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b),而暗處生長(zhǎng)的韭黃,不能合成葉綠素,所以最后只能得到兩條色素帶(胡蘿卜素、葉黃素),故B正確;
C、因?yàn)槿~綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光,所以兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果②不同,韭菜組主要吸收藍(lán)紫光和紅光而韭黃組主要吸藍(lán)紫光,故C錯(cuò)誤;
D、CaCO3能防止色素被破壞,所以在韭菜組提取色素過(guò)程中不加CaCO3會(huì)導(dǎo)致葉綠素被破壞,這樣也可出現(xiàn)類似韭黃組的結(jié)果①,故D正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力;能能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)方法的描述,哪項(xiàng)是正確的?( 。
A、顯微鏡下觀察到植物細(xì)胞中葉綠體逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng),則實(shí)際細(xì)胞的葉綠體順時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)
B、研究遺傳病發(fā)病率需分析患者家系系譜圖,研究其遺傳方式需在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查
C、DNA被15N標(biāo)記的一個(gè)精原細(xì)胞,在含14N培養(yǎng)液中進(jìn)行減數(shù)分裂,產(chǎn)生兩個(gè)含15N的精細(xì)胞
D、用含15N尿苷的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥,根尖分生區(qū)細(xì)胞的吸收峰值出現(xiàn)在間期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2013年4月20日,四川雅安7.0級(jí)地震給國(guó)人帶來(lái)傷痛的同時(shí)也凝聚了力量.當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),當(dāng)?shù)鼐用竦捏w內(nèi)會(huì)發(fā)生一系列的應(yīng)激反應(yīng),包括緊張、恐懼和迅速行動(dòng).此時(shí),在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下,腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺激素增多,該激素可作用于心臟,使心率加快.下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、可以推測(cè)甲狀腺激素也協(xié)同參與了此生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
B、居民體內(nèi)發(fā)生的一系列應(yīng)激反應(yīng)中包含了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
C、腎上腺素通過(guò)神經(jīng)纖維運(yùn)輸?shù)叫呐K
D、該實(shí)例中反射弧是實(shí)現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是種群增長(zhǎng)的坐標(biāo)曲線圖,下列關(guān)于曲線含義的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、曲線Ⅰ表示種群的指數(shù)增長(zhǎng)模型
B、池塘養(yǎng)魚過(guò)程中為保持鯽魚種群增長(zhǎng)需持續(xù)投放飼料等
C、曲線Ⅱ可以表示“溫帶落葉植物葉片內(nèi)葉綠素的含量隨葉季節(jié)性生長(zhǎng)的變化”
D、曲線Ⅱ若表示一個(gè)國(guó)家或地區(qū)人口數(shù)量隨時(shí)間的變化,其中在a~b段老年人的數(shù)量比例較。覈(guó)人口不斷地老齡化,目前我國(guó)人口變化處于c~d段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列選項(xiàng)中的變化都會(huì)在該細(xì)胞中發(fā)生的是( 。
A、氨基酸→胰島素;ATP→ADP+Pi
B、氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2→H2O
C、葡萄糖→淀粉;H2O→[H]+O2
D、葡萄糖→丙酮酸;染色質(zhì)→染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞內(nèi)某生理過(guò)程的示意圖,其中圖中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸,有關(guān)該生理過(guò)程的有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、該生理過(guò)程發(fā)生的是翻譯,所需的原料是氨基酸
B、甲硫氨酸對(duì)應(yīng)的密碼子是AUG,丙氨酸對(duì)應(yīng)的密碼子是GCT
C、③中尿嘧啶和腺嘌呤的和占42%,與③合成有關(guān)的DNA分子片段中胞嘧啶占29%
D、該生理過(guò)程的產(chǎn)物有可能是抗利尿激素,作用的靶部位是腎小管和集合管

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生命過(guò)程與生物膜無(wú)直接關(guān)系的是( 。
A、受精作用B、抗體的分泌
C、性激素的合成D、翻譯過(guò)程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小鼠(2N=40)胚胎期某細(xì)胞發(fā)生右圖所示異常分裂(未繪出的染色體均正常),其中A為抑癌基因,a為A的突變基因.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、該分裂過(guò)程中形成20個(gè)四分體
B、分裂產(chǎn)生Aa或aa子細(xì)胞的幾率均為1/2
C、子細(xì)胞aa在適宜條件下可能無(wú)限增殖
D、染色體異常分離與紡錘體無(wú)關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

突觸小泡膜上分布有一種SB蛋白,在突觸小泡與突觸前膜接觸后它可以引發(fā)膜的融合進(jìn)而使神經(jīng)遞質(zhì)釋放.此過(guò)程中( 。
A、體現(xiàn)了SB蛋白具有載體作用
B、伴隨著生物膜的轉(zhuǎn)化與更新
C、SB蛋白促使突觸小泡向突觸前膜移動(dòng)
D、SB蛋白活性抑制劑可以抑制突觸小泡的形成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案