A、卡爾文循環(huán)用來探究暗反應的過程,用14C標記CO2來研究 |
B、因為藍藻有葉綠體,所以也能進行光合作用 |
C、白色光透射過葉綠體色素液后的暗帶區(qū)中有紅光區(qū)和藍紫光區(qū)部分 |
D、光合作用釋放的氧氣來源于參與光反應的水 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、形成基因型為XX的精子時則必須減數(shù)第一次分裂正常,減數(shù)第二次分裂不正常 |
B、形成基因型為XX的卵細胞時則必須減數(shù)第一次分裂不正常,減數(shù)第二次分裂正常 |
C、形成基因型為XY的精子時則必須減數(shù)第一次分裂正常,減數(shù)第二次分裂不正常 |
D、形成基因型為XY的卵細胞時則必須減數(shù)第一次分裂不正常,減數(shù)第二次分裂正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蔬菜育苗移栽時,如果切除主根,可促進側根生長,說明根具有頂端優(yōu)勢現(xiàn)象 |
B、在用IAA處理插條生根時,如果IAA的濃度較高,適合采用浸泡法處理插條 |
C、據(jù)圖可知,IAA對脫落的效應與IAA的施用部位和IAA的濃度有關 |
D、如果IAA的濃度較低,室內(nèi)環(huán)境最好是遮蔭 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③⑤⑥ |
B、②③④⑥⑦ |
C、①②④⑤⑦ |
D、①③⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、研究期間該種群數(shù)量增長曲線為“S”型 |
B、B點表示種群的增長率最大 |
C、D點時該種群數(shù)量達到K值 |
D、從O點到D點,該種群數(shù)量先增加后減少 |
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