A、單側(cè)光下生長素在胚芽鞘尖端的橫向運輸是極性運輸 |
B、頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑的現(xiàn)象不能體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性 |
C、赤霉素與生長素可協(xié)同促進生長,而脫落酸與細胞分裂素可形成拮抗作用 |
D、植物生長素能促進植物細胞生長、分裂 |
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A、可用染色排除法檢測原生質(zhì)體有無活性 |
B、①過程需用纖維素酶和果膠酶處理 |
C、③④過程都需要生長素和細胞分裂素 |
D、上述過程中可以發(fā)生染色體變異、基因突變和基因重組 |
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A、R正處于解旋狀態(tài),DNA雙鏈間的氫鍵被破壞 |
B、①合成過程的堿基互補配對方式與DNA復(fù)制過程完全不同 |
C、②是DNA聚合酶,它催化了轉(zhuǎn)錄的過程 |
D、①合成的同時,可與核糖體結(jié)合進行翻譯的過程 |
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A、淀粉和糖原的單體都是核糖 |
B、蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖 |
C、蛋白質(zhì)和核酸共同的化學(xué)元素是C、H、O、N |
D、蛋白質(zhì)是活細胞中含量最多的化合物 |
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A、21三體綜合癥個體的形成與受精卵分裂時同源染色體聯(lián)會異常有關(guān) |
B、同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換,互換的是非等位基因 |
C、基因型為Aa的植物細胞,減數(shù)第二次分裂中肯定沒有基因組成為Aa的細胞 |
D、同一個體中細胞減數(shù)第二次分裂后期和有絲分裂中期染色體數(shù)目相同 |
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A、第二次觀察(d)和第一次觀察(b)形成對照,第三次觀察(f)和第二次觀察(d)形成對照 |
B、該實驗用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細胞壁的位置、液泡的顏色和大小等 |
C、如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液,則可以省略e過程 |
D、增大蔗糖溶液的濃度實驗效果會更明顯且不影響細胞的活性 |
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A、此時,A的基因頻率是60%,a的基因頻率是40% |
B、若表現(xiàn)型相同的雌雄個體間才能自由交配,子一代中aa的頻率是10% |
C、若基因型相同的雌雄個體間才能自由交配,子一代中aa的頻率是25% |
D、若所有的雌雄個體間都能自由交配,子一代中aa的頻率是16% |
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