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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、四大家魚(yú)在池塘中的分布具有垂直分層現(xiàn)象 |
B、此圖表明四種魚(yú)類在能量流動(dòng)上的關(guān)系為:鰱魚(yú)→鳙魚(yú)→青魚(yú) |
C、鰱魚(yú)和鳙魚(yú)、青魚(yú)和草魚(yú)在混合放養(yǎng)時(shí)都是共生關(guān)系 |
D、若浮游動(dòng)物大量死亡,鰱魚(yú)數(shù)量將以“J”型曲線持續(xù)增長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn) | CO2濃度(%) | 溫度(℃) |
1 | 0.10 | 30 |
2 | 0.10 | 20 |
3 | 0.03 | 30 |
4 | 0.03 | 20 |
A、相同光照強(qiáng)度下實(shí)驗(yàn)1、3中植物光合速率有差異的主要原因是溫度不同 |
B、實(shí)驗(yàn)2中植物光合速率進(jìn)一步提高的主要限制因素是光照強(qiáng)度 |
C、實(shí)驗(yàn)3中植物光合速率進(jìn)一步提高的主要限制因素是溫度 |
D、該植物的光合作用受到溫度、光照強(qiáng)度、CO2濃度等多種生態(tài)因素綜合作用的影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
光強(qiáng) | 照光時(shí)間 | 結(jié) 果 |
弱光 |
0.5h | 無(wú)論光照時(shí)間的長(zhǎng)短都逐漸恢復(fù)正常形態(tài).光照小時(shí)和小時(shí)后,形成很多葉綠素 |
2h | ||
4h | ||
12h | ||
強(qiáng)光 |
1min | 光照10分鐘和30分鐘時(shí),恢復(fù)正常形態(tài)的程度與上述光照4小時(shí)和12小時(shí)差不多,但是不能形成葉綠素,延長(zhǎng)光照時(shí)間后葉綠素逐漸合成 |
4min | ||
10min | ||
30min |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、其因突變是不定向的 |
B、等位基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果 |
C、正常基因與致病基因可以通過(guò)突變而轉(zhuǎn)化 |
D、這些基因的轉(zhuǎn)化遵循基因的自由組合定律 |
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