下圖為特異性免疫發(fā)生的過程圖解,下列說(shuō)法不正確的是(　　)。

   

    A.圖示細(xì)胞中①的全能性最強(qiáng),通過基因療法改造血友病女患者的①,她的兒子肯定不會(huì)患血友病

    B.A細(xì)胞也可參與非特異性免疫,其發(fā)揮作用與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

    C.先天性胸腺發(fā)育不良的個(gè)體仍可發(fā)生部分體液免疫作用

    D.細(xì)胞⑥有分泌功能,HIV主要攻擊細(xì)胞②

   

AD　解析:通過基因療法改造血友病女患者的①(造血干細(xì)胞),她的卵巢細(xì)胞并未改變,仍然是XhXh,所以她的兒子肯定會(huì)患血友病。細(xì)胞⑥有分泌功能,HIV主要攻擊細(xì)胞③(T細(xì)胞)。

   

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

27．下圖為特異性免疫發(fā)生的過程圖解，有關(guān)敘述不正確的是

  A．通過基因療法改造血友病女患者的①，其兒子仍患血友病

  B．抗原再次侵入機(jī)體時(shí)只作用于⑤發(fā)生特異性免疫反應(yīng)

  C．先天性胸腺發(fā)育不良的個(gè)體仍具有一定免疫功能

  D．細(xì)胞⑥有分泌功能，HIV主要攻擊細(xì)胞③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

27．下圖為特異性免疫發(fā)生的過程圖解，有關(guān)敘述不正確的是

  A．通過基因療法改造血友病女患者的①，其兒子仍患血友病

  B．抗原再次侵入機(jī)體時(shí)只作用于⑤發(fā)生特異性免疫反應(yīng)

  C．先天性胸腺發(fā)育不良的個(gè)體仍具有一定免疫功能

  D．細(xì)胞⑥有分泌功能，HIV主要攻擊細(xì)胞③

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年河北衡水中學(xué)高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為特異性免疫發(fā)生的過程圖解，下列說(shuō)法不正確的是（   ）

A．細(xì)胞④和⑥都有分泌功能，HIV病毒主要攻擊細(xì)胞③

B．A細(xì)胞不能特異性識(shí)別抗原，它還參與非特異性免疫，其發(fā)揮作用與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

C．先天性胸腺發(fā)育不良的個(gè)體仍可發(fā)生部分體液免疫作用

D．圖示細(xì)胞中①全能性最強(qiáng)，通過基因治療改造血友病女患者的①，她兒子肯定不會(huì)患血友病

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆遼寧省五校協(xié)作體高三上期期初考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為特異性免疫發(fā)生的過程圖解，有關(guān)敘述不正確的是（    ）     

A．通過基因療法改造血友病女患者的①，其兒子仍患血友病

B．抗原再次侵入機(jī)體時(shí)只作用于⑤發(fā)生特異性免疫反應(yīng)

C．先天性胸腺發(fā)育不良的個(gè)體仍具有一定的體液免疫能力

D．細(xì)胞⑥有分泌功能，HIV主要攻擊細(xì)胞③

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆河北省高三上學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為特異性免疫發(fā)生的過程圖解，下列說(shuō)法不正確的是（   ）

A．細(xì)胞④和⑥都有分泌功能，HIV病毒主要攻擊細(xì)胞③

B．A細(xì)胞不能特異性識(shí)別抗原，它還參與非特異性免疫，其發(fā)揮作用與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

C．先天性胸腺發(fā)育不良的個(gè)體仍可發(fā)生部分體液免疫作用

D．圖示細(xì)胞中①全能性最強(qiáng)，通過基因治療改造血友病女患者的①，她兒子肯定不會(huì)患血友病

 

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