下列關(guān)于育種特點的敘述中，正確的是

A．轉(zhuǎn)基因育種利用了基因突變的原理 B．雜交育種能提高染色體畸變率

C．誘變育種能組合多個優(yōu)良性狀 D．單倍體育種能縮短育種年限

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市高三學(xué)業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)的基本功能不包括

A．食物鏈和食物網(wǎng) B．能量流動

C．物質(zhì)循環(huán) D．信息傳遞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省高三第15次理綜模擬測試生物試V卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)－腓腸肌標(biāo)本，神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸，稱“神經(jīng)－肌接頭”。下列敘述錯誤的是

A．“神經(jīng)－肌接頭”處可發(fā)生電信號與化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變

B．電刺激①處，肌肉會收縮，靈敏電流計指針也會偏轉(zhuǎn)

C．電刺激②處，神經(jīng)纖維上的電流計會記錄到電位變化

D．神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同

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科目：高中生物 來源：2014-2015浙江省高二4月階段性測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课�，丙、丁、戊、則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時間后，胚芽鞘的生長情況是

A．甲不生長也不彎曲、乙直立生長、丙向左生長、丁直立生長、戊向右生長

B．甲直立生長、乙向右生長、丙向左生長、丁不生長，也不彎曲、戊向左生長

C．甲向左生長、乙向右生長、丙直立生長、丁 向右生長、戊向左生長

D．甲直立生長、乙向右生長、丙直立生長、丁不生長，也不彎曲、戊向右生長

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科目：高中生物 來源：2014-2015浙江省高二4月階段性測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于單倍體、二倍體、多倍體的敘述不正確的是

A．由受精卵發(fā)育成的生物體細(xì)胞中有幾個染色體組就叫幾倍體

B．由配子發(fā)育成的生物體，細(xì)胞中無論有幾個染色體組也只能叫單倍體

C．單倍體一般高度不孕，多倍體一般莖稈粗壯，果實、種子較大

D．單倍體一定含一個染色體組

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科目：高中生物 來源：2014-2015浙江省高二4月階段性測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

黑蒙性癡呆是在北美猶太人中較常見的一種遺傳病，為研究其發(fā)病率，應(yīng)該

A．在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并統(tǒng)計

B．在患者家系中調(diào)查并計算發(fā)病率

C．先確定其遺傳方式，再計算發(fā)病率

D．先調(diào)查該基因的頻率，再計算出發(fā)病率

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科目：高中生物 來源：2014-2015浙江省高二4月階段性測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明了

A．DNA是遺傳物質(zhì) B．蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)

C．DNA是主要遺傳物質(zhì) D．蛋白質(zhì)和DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2014-2015浙江省下學(xué)期高二第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(6分)下圖為小麥籽粒形成和成熟過程中各種植物激素的含量變化，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）6月29日是小麥籽粒形成初期，進(jìn)行旺盛的 ______________，此時________________相對值最高。

（2）GA3在小麥籽粒形成早期和中期含量較高，說明GA3可以在________________中合成；小麥籽粒鮮重增加主要是___________的增加。

（3）盡管小麥籽粒鮮重增加的趨勢與IAA最相似，___________（能/不能）說明IAA比另外兩種激素更重要；原因是____________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015浙江省下學(xué)期高二第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b(如圖)。如以該植株為父本，測交后代中個別表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是

A．減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體之間交換

B．減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體3與4自由分離

C．減數(shù)第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合

D．減數(shù)分裂時染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽

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