在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草.下圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)生長(zhǎng)素類似物作為除草劑的原理是:生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有
 
,即
 
(填“高”或“低”)濃度促進(jìn)生長(zhǎng),
 
濃度抑制生長(zhǎng).
(2)圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是
 
(填序號(hào)).
(3)所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在圖中
 
 左右(用字母表示).
(4)當(dāng)生長(zhǎng)素類似物的濃度在B~C段時(shí),其對(duì)曲線①所代表的植物的作用是
 
考點(diǎn):生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:生長(zhǎng)素的作用具有兩重性,即低濃度起促進(jìn)作用,高濃度起抑制作用;不同植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同,一般情況下,雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感;不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同,根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性依次降低;不同細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性也不同,一般情況下,成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素較不敏感,幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素較敏感.
解答: 解:(1)生長(zhǎng)素的作用具有兩重性,即低濃度起促進(jìn)作用,高濃度起抑制作用.
(2)由題意可知,一定濃度的生長(zhǎng)素類似物能除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草,由此可以推出雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感,分析題圖曲線可知①對(duì)生長(zhǎng)素敏感,是雙子葉植物,②對(duì)生長(zhǎng)素較不敏感,是單子葉植物.
(3)分析題圖可知,CD段對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度能有效抑制雙子葉植物的生長(zhǎng),且對(duì)單子葉植物具有促進(jìn)作用,因此所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在圖中CD段.
(4)生長(zhǎng)素類似物的濃度在B一C段時(shí),其對(duì)曲線①所代表的植物的作用是促進(jìn)作用.
故答案應(yīng)為:
(1)雙重性    低    高
(2)②
(3)CD
(4)促進(jìn)生長(zhǎng).
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是生長(zhǎng)素作用的兩重性,不同植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同,頂端優(yōu)勢(shì)的概念、形成原因和解除方法,對(duì)于生長(zhǎng)素作用兩重性的理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于在正常情況下組織液生成與回流的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、生成與回流的組織液中氧氣的含量相等
B、組織液不斷生成與回流,并保持動(dòng)態(tài)平衡
C、血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管動(dòng)脈端進(jìn)入組織液
D、組織液中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管靜脈端進(jìn)入血液

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定,下列敘述正確的是( 。
A、量取2mL 斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用5mL量筒而不用10mL量筒
B、隔水加熱時(shí),試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面
C、在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無色,加熱后變成磚紅色
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶,以便長(zhǎng)期保存?zhèn)溆?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于如圖有關(guān)工具酶功能的敘述,不正確的是( 。
A、切斷a處的酶可為限制性核酸內(nèi)切酶
B、連接a處的酶可為DNA連接酶
C、使b處斷裂的酶為解旋酶
D、連接b處的酶為DNA聚合酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

運(yùn)動(dòng)性失語癥和聽覺性失語癥所表現(xiàn)的部分癥狀分別為( 。
A、不能運(yùn)動(dòng);沒有感覺
B、不會(huì)講話;看不懂文字
C、聽不懂別人的談話;看不懂文字
D、不能用詞語表達(dá)自已的意思;聽不懂別人談話

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種細(xì)胞分裂素對(duì)某植物光合作用和生長(zhǎng)的影響如表所示.
細(xì)胞分
裂素濃度
(g?L-1
葉綠素含量(mg chl?
g FW-1
光合速率
(μmolCO2?
m-2?s-1
希爾反應(yīng)活力
(μmol DCIP Red?
mg chl?h-1
葉片氮含量
(%)
生物量
(g?plant-1
01.586.5213.551.8317.65
0.51.827.8225.661.9422.95
1.02.348.6432.261.9827.44
2.02.158.1527.541.9623.56
注:①chl-葉綠素;FW-鮮重;DCIP Red-還原型DCIP;plant-植株.
②希爾反應(yīng)活力測(cè)定的基本原理:將葉綠體加入DCIP(二氯酚靛酚)溶液并照光,水在光照下被分解,產(chǎn)生氧氣等,而溶液中的DCIP被還原并發(fā)生顏色變化,這些變化可用儀器進(jìn)行測(cè)定.
請(qǐng)回答:
(1)希爾反應(yīng)模擬了葉綠體光合作用中
 
階段的部分變化.氧化劑DCIP既可利用于顏色反應(yīng),還可作為
 
.希爾反應(yīng)活力可通過測(cè)定DCIP溶液的顏色變化得到,也可通過測(cè)定
 
得到.
(2)從表中可知,施用細(xì)胞分裂素后,
 
含量提高,使碳反應(yīng)中相關(guān)酶的數(shù)量增加.
(3)幼苗葉片中的細(xì)胞分裂素主要有
 
產(chǎn)生.合理施用細(xì)胞分裂素可延遲
 
,提高光合速率,使總初級(jí)生產(chǎn)量大于
 
,從而增加植物的生物量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)小紅不小心被針刺,隨即出現(xiàn)抬手動(dòng)作,其神經(jīng)反射如圖所示.
圖中傳出神經(jīng)元是
 
.b1興奮后使c1興奮,而b2興奮后使c2抑制,可推測(cè)b1和b2的突觸小泡釋放的
 
是不同的物質(zhì).小紅抬手之后對(duì)媽媽說:“我手指被針刺了,有點(diǎn)疼.”該過程一定有大腦皮層的
 
中樞以及言語區(qū)的
 
參與調(diào)節(jié).
(2)脊髓灰質(zhì)炎(脊灰)病毒感染可使脊髓神經(jīng)元受損而影響有關(guān)神經(jīng)反射,接種疫苗是預(yù)防脊灰的有效措施.某研究跟蹤監(jiān)測(cè)84名兒童先后兩次接種改進(jìn)的脊灰病毒滅活疫苗的免疫效果,結(jié)果見表,D≥4者免疫結(jié)果呈陽性,D值越高者血清中抗體濃度越高.
D初次免疫再次免疫
人數(shù)百分比人數(shù)百分比
<411.200.0
400.000.0
811.200.0
1622.400.0
3289.500.0
641113.100.0
1283136.900.0
2561011.900.0
5121416.667.2
102433.61720.2
>102433.66172.6
合計(jì)8410084100
注:D為兒童血清經(jīng)倍比稀釋后檢出抗體的最大稀釋倍數(shù).
由表可知,初次免疫的陽性率為
 
.請(qǐng)總結(jié)再次免疫效果與初次免疫效果的差異,并分析產(chǎn)生差異的原因.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是重要的糧食作物,經(jīng)深加工可生產(chǎn)酒精、玉米胚芽油和果糖等.流程如圖:

(1)玉米秸稈中的纖維素經(jīng)充分水解后的產(chǎn)物可被酵母菌利用發(fā)酵生產(chǎn)酒精.培養(yǎng)酵母菌時(shí),該水解產(chǎn)物為酵母菌的生長(zhǎng)提供
 
.發(fā)酵過程中檢測(cè)酵母菌數(shù)量可采用
 
法或稀釋涂布平板法計(jì)數(shù).
(2)玉米胚芽油不易揮發(fā),宜選用
 
法或
 
法從玉米胚芽中提。
(3)玉米淀粉經(jīng)酶解形成的葡萄糖可在葡萄糖異構(gòu)酶的作用下轉(zhuǎn)化成果糖.利用
 
技術(shù)可使葡萄糖異構(gòu)酶重復(fù)利用,從而降低生產(chǎn)成本.
(4)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增葡萄糖異構(gòu)酶基因時(shí),需用耐高溫的
 
催化.PCR一般要經(jīng)歷三十次以上的循環(huán),每次循環(huán)包括變性、
 
 
三步.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)激素與氨基酸的敘述,正確的是( 。
A、人體內(nèi)沒有酪氨酸就無法合成黑色素,所以酪氨酸是必需氨基酸
B、血液中的甲狀腺素濃度降低,引起垂體分泌促甲狀腺素增加
C、腎上腺皮質(zhì)激素和胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D、胰高血糖素和腎上腺素能促進(jìn)糖轉(zhuǎn)變成甘油三酯

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同步練習(xí)冊(cè)答案