【題目】關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量大部分以熱能形式散失
B. 小麥種子萌發(fā)過(guò)程中有氧呼吸逐漸增強(qiáng)
C. 破傷風(fēng)桿菌能在有氧條件下大量繁殖
D. 有氧和無(wú)氧時(shí),酵母菌呼吸作用的產(chǎn)物不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)和DNA分子數(shù)(c)的柱形統(tǒng)計(jì)圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. ①時(shí)期染色體著絲點(diǎn)可能排列在赤道板上
B. ①時(shí)期可能觀察到由星射線形成的紡錘體
C. ②時(shí)期著絲點(diǎn)分裂,分離的染色體移向兩極
D. ③時(shí)期細(xì)胞膜正在內(nèi)陷形成兩個(gè)子細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是溫度對(duì)酶活性影響的曲線,圖中A、B兩點(diǎn)的催化效率是相等的,以下有關(guān)敘述中不正確的是
A. 酶處于t1溫度時(shí)的壽命比處于t2溫度時(shí)長(zhǎng)
B. 酶處于t1溫度時(shí)的壽命比處于t2溫度時(shí)短
C. 處于t2溫度時(shí),酶可能開(kāi)始發(fā)生蛋白質(zhì)變性
D. 處于t1溫度時(shí),酶分子結(jié)構(gòu)可能比處于t2溫度時(shí)穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線,該曲線是通過(guò)實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況。你認(rèn)為下列四個(gè)選項(xiàng)中,能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中B點(diǎn)相符的是
A.B.
C.D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1~3是植物有效成分的提取裝置圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)橘皮精油的提取一般用圖1裝置,而不用圖2裝置,理由是__________。對(duì)所獲壓榨液進(jìn)行一系列處理的目的是__________。
(2)利用圖2裝置提取玫瑰精油,冷凝管內(nèi)水流方向與蒸汽的流向__________,再將錐形瓶?jī)?nèi)乳濁液中的玫瑰精油和大部分水分離開(kāi),需要用__________(儀器)。
(3)因胡蘿卜素具有__________的特點(diǎn),可用圖3裝置來(lái)萃取。用石油醚作為萃取劑的理由是__________。所獲萃取液的濃縮__________(能、否)直接使用圖2裝置進(jìn)行。用紙層析法對(duì)提取的胡蘿卜素粗品進(jìn)行鑒定時(shí),用__________點(diǎn)樣,若出現(xiàn)__________(層析結(jié)果),則說(shuō)明胡蘿卜素提取成功
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)的三位科學(xué)家,以表彰他們?cè)谘芯可镧娺\(yùn)行的分子機(jī)制方面的成就。他們從果蠅中分離出一種能夠控制節(jié)律的period(周期)基因,該基因編碼的PER蛋白在晚上會(huì)在果蠅細(xì)胞內(nèi)積累,到了白天又會(huì)被分解。如圖為PER蛋白的合成和分解機(jī)制,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 科學(xué)家選擇果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料,是因?yàn)楣壘哂蟹敝晨臁⒁子谂囵B(yǎng)、相對(duì)性狀明顯等優(yōu)點(diǎn)
B. 在大腸桿菌細(xì)胞中,過(guò)程①和②發(fā)生的場(chǎng)所相同
C. PER蛋白的合成離不開(kāi)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
D. 生物鐘運(yùn)行機(jī)制的研究有助于解決人類(lèi)因晝夜節(jié)律紊亂導(dǎo)致的睡眠問(wèn)題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為能量流動(dòng)示意圖。其中a1是流入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給分解者的總能量是a4
B. 能量散失a3不能再被生物同化利用
C. a1、a2、a3、a6中的能量都以穩(wěn)定化學(xué)能的形式存在
D. 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率是a6÷a2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】狗的兩種疾病甲病和乙病的遺傳分別受A、a與B、b這兩對(duì)等位基因的控制,兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上。觀察以下給出的系譜圖,回答相關(guān)問(wèn)題:(其中Ⅱ5、Ⅱ8只患乙病;另不考慮個(gè)體產(chǎn)生配子時(shí)的交叉互換)
(1)甲病的遺傳方式是____________。
(2)Ⅱ7的基因型為______________________。
(3)I1和I2生出正常狗的概率是_____________。I1和I2能生出正常狗的根本原因是________________________________________。
(4)若Ⅱ6、Ⅱ7交配生出一只僅患一種病的小狗的概率是_______________。
(5)欲準(zhǔn)確判斷Ⅱ7是純合子還是雜合子,可以讓Ⅱ5和Ⅱ7交配,若后代只出現(xiàn)正常狗,則說(shuō)明Ⅱ7是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖,設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍;乙病顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎,兩對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律。若Ⅱ7為純合子,請(qǐng)分析此圖,以下結(jié)論不正確的是
A. 甲病是位于常染色體上的顯性遺傳病
B. 乙病是位于常染色體上的隱性遺傳病
C. Ⅱ5的基因型可能是aaBB或aaBb,Ⅲ10是純合子的概率是1/3
D. 若Ⅲ10與Ⅲ9結(jié)婚,生下正常男孩的概率是5/12
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