在其它條件適宜的情況下,以CO2的吸收量與釋放量為指標在光照和黑暗條件進行光合作用實驗的結果如下表所示:
 溫度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.53.00
黑暗中釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
下列對該表數(shù)據(jù)的分析正確的是(  )
A、在連續(xù)光照的情況下,該植物在0℃條件下不能生長
B、晝夜不停地光照,該植物生長的最適溫度為30℃
C、每天光照與黑暗時間相等,在恒溫條件下,30℃時該植物積累的有機物最多
D、每天光照與黑暗時間相等,在恒溫條件下,30℃與5℃條件下積累的有機物相等
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:圖中自變量為溫度,本題是研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響.在讀表時,要明確光照下吸收CO2的量為凈吸收量,即凈光合作用量,黑暗中放出CO2的量代表的是有機物的消耗量,也代表呼吸作用強度.
解答: 解:A、從表中看不出來在連續(xù)光照的情況下,該植物在0℃條件下不能生長,A錯誤;
B、晝夜不停地光照,該植物生長的最適溫度為凈光合作用速率最大點,故最適溫度為25℃,B錯誤;
C、每天光照與黑暗時間相等,在恒溫條件下,植物積累的有機物最多的溫度應該為凈光合作用與呼吸作用速率的差值最大,即20℃時植物積累的有機物最多,C錯誤;
D、同理,每天光照與黑暗時間相等,在恒溫條件下,30℃時該植物積累的有機物的相對值是0.5,5℃時該植物積累的有機物的相對值是0.5,D正確.
故選:D.
點評:本題難度適中,考查了光合作用產生有機物和呼吸作用消耗有機物的關系,要求考生具有較強的分析表格的能力.在讀表時,確定第一行值為凈光合速率,第二行值為呼吸速率,并且一天中有機物的積累量=白天凈光合作用量-夜間呼吸消耗量.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞的敘述,不正確的是(  )
A、硝化細菌、霉菌、水綿的細胞都含有核糖體、DNA和RNA
B、能進行光合作用的細胞不一定含有葉綠體
C、細胞分化會使各種細胞的遺傳物質有所差異
D、蛙紅細胞、人腦細胞、洋蔥根尖分生區(qū)細胞并不都有細胞周期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關克隆技術的敘述正確的是(  )
A、動物細胞培養(yǎng)時,保留接觸抑制的連續(xù)細胞系獲得不死性,但不致癌
B、由于植物細胞具有全能性,水稻等在多次傳代培養(yǎng)后,其細胞全能性的表達能力不變
C、從個體中分離出單個組織進行培養(yǎng)是細胞克隆最基本要求
D、若原生質體培養(yǎng)需要先對原生質體的活力進行檢測,可以采用質壁分離的方法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,下列敘述正確的是(  )
A、AB段的酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸
B、BC段酵母菌進行呼吸的場所是細胞質基質
C、乙醇含量過高、培養(yǎng)液的pH下降都可能是CD段酵母菌數(shù)量變化的原因
D、T3時未搖勻培養(yǎng)液而從培養(yǎng)瓶上部取樣計數(shù),結果可能明顯高于D點對應的數(shù)量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將用3H標記的尿苷引入某綠色植物細胞內,然后設法獲得各種結構,其中最可能表現(xiàn)有放射性的一組結構是( 。
A、細胞核、核仁和中心體
B、細胞核、核糖體和高爾基體
C、細胞核、核糖體、線粒體和葉綠體
D、細胞核、核糖體、內質網(wǎng)和液泡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

閱讀材料:
①分別將已分裂10次和分裂30次的成纖維細胞的細胞核互換,重組成的“老核新質”和“新核老質”細胞能分別再分裂20次和40次.
②鳥類紅細胞有核,但不能復制和轉錄,癌細胞核很活躍,既能復制也能轉錄,現(xiàn)將鳥的紅細胞核移入去核的癌細胞中,鳥的紅細胞核開始復制和轉錄.
以上實驗不能說明的是( 。
A、細胞分裂次數(shù)是由細胞核中物質決定的
B、細胞質中存在影響細胞分裂的物質
C、細胞分裂是由細胞核和細胞質共同控制的
D、只要有適當?shù)募毎|,細胞核就能表現(xiàn)出全能性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

小鼠體細胞含40條染色體.用小鼠的B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合,然后放入被35P標記的培養(yǎng)液中培養(yǎng).當雜交瘤細胞進入有絲分裂后期時,其含有的被35P標記的染色體條數(shù)是(  )
A、40B、80
C、120D、160

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗試劑或材料與其實驗名稱不相符合的是( 。
A、甲基綠吡羅紅--觀察DNA和RNA在細胞中的分布
B、澄清石灰水--探究酵母菌細胞呼吸的方式
C、斐林試劑--探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響
D、溴麝香草酚藍水溶液--檢測呼吸作用產生CO2的多少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

農業(yè)的發(fā)展已由傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代農業(yè)轉變,現(xiàn)代農業(yè)雖然產量大大提高,但又造成了嚴重的環(huán)境污染,因此我國現(xiàn)在農村大力推廣生態(tài)農業(yè),下列關于生態(tài)農業(yè)的敘述不正確的是( 。
A、生態(tài)農業(yè)中食物鏈和營養(yǎng)級越多越好
B、生態(tài)農業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性比現(xiàn)代農業(yè)高
C、生態(tài)農業(yè)設計的指導原則是能量的多級利用和物質的循環(huán)再生
D、生態(tài)農業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),人的作用非常突出

查看答案和解析>>

同步練習冊答案