下列有關(guān)克隆技術(shù)的敘述正確的是（　�。�
A、動物細胞培養(yǎng)時，保留接觸抑制的連續(xù)細胞系獲得不死性，但不致癌
B、由于植物細胞具有全能性，水稻等在多次傳代培養(yǎng)后，其細胞全能性的表達能力不變
C、從個體中分離出單個組織進行培養(yǎng)是細胞克隆最基本要求
D、若原生質(zhì)體培養(yǎng)需要先對原生質(zhì)體的活力進行檢測，可以采用質(zhì)壁分離的方法
考點：動物細胞與組織培養(yǎng)過程,植物體細胞雜交的應(yīng)用
專題：
分析：動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關(guān)的組織，將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖．細胞克隆最基本要求是從個體中分離出單個細胞進行培養(yǎng)．原生質(zhì)體是指植物細胞去除細胞壁后剩余的部分．
解答： 解：A、動物細胞培養(yǎng)時，保留接觸抑制的連續(xù)細胞系獲得不死性，但不致癌，A正確；
B、水稻體細胞是高度分化細胞，經(jīng)組織培養(yǎng)后，形成的愈傷組織是為分化的細胞，細胞的全能性升高，B錯誤；
C、從個體中分離出單個細胞進行培養(yǎng)是細胞克隆最基本要求，C錯誤；
D、若原生質(zhì)體培養(yǎng)需要先對原生質(zhì)體的活力進行檢測，不可以采用質(zhì)壁分離的方法，因為沒有細胞壁結(jié)構(gòu)，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查動物細胞和組織培養(yǎng)、植物組織培養(yǎng)等知識，要求考生識記動物細胞培養(yǎng)的相關(guān)知識點，對選項作出準確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．需要注意的是D選項，要求考生明確原生質(zhì)體是植物細胞去除細胞壁后剩余的部分．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

用基因工程技術(shù)構(gòu)建抗除草劑的轉(zhuǎn)基因煙草，下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、用限制性核酸內(nèi)切酶切割含目的基因的DNA分子
B、用DNA聚合酶連接經(jīng)切割的抗除草劑基因和載體
C、轉(zhuǎn)入的抗除草劑基因可通過花粉傳入環(huán)境中
D、用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示不同生態(tài)環(huán)境下生長的植物其細胞滲透壓的大小范圍．據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識判斷下列敘述不正確的是（　　）
A、干旱矮灌木之所以能生活在少水的沙漠，是因為它的細胞滲透壓可以升高到接近80
B、紅樹植物細胞液滲透壓在30～60之間，這一數(shù)值低于它所生活的海水的滲透壓
C、針葉喬木細胞中的滲透壓數(shù)值表明有的種類適宜濕地生活，有的種類適宜山地生活
D、沼澤植物生活的水環(huán)境的滲透壓一定小于鹽沼植物生活的水環(huán)境的滲透壓

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物性污染的污染物是
 
，它能逐步適應(yīng)新的環(huán)境，不斷增殖并占據(jù)
 
，從而危及其他生物的生存和人類生活．病毒是人類微生物傳染病的病原微生物之一．病毒使人體致病，首先是其在特定的組織細胞內(nèi)
 
，再導(dǎo)致宿主細胞受損和功能障礙．病毒對宿主細胞具有
 
，如艾滋病病毒選擇
 
細胞．由病毒引起的傳染病，一般通過空氣、體液等途徑傳播．微生物傳染病的流行過程通常有一定的傳播規(guī)律，預(yù)防微生物傳染病，可以根據(jù)疾病流行過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過控制
 
、切斷
 
和保護
 
等措施進行．流行病學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一種新傳染病突然出現(xiàn)時，流行非常迅速，而且病死率較高，危害較大．然而，當它在人群中反復(fù)流行多次后，流行范圍和危害程度會明顯減小．這是因為受病原體侵染過的人獲得了針對該病的
 
能力，在長時間反復(fù)流行過程中，具免疫力的人群占群體總數(shù)的比例不斷上升，當這一比例上升到一定值時就能構(gòu)成免疫屏障，阻止該病繼續(xù)流行．但是，自然狀態(tài)下，免疫屏障的形成需要較長時間，
 
可以加快群體免疫屏障的形成，從而有效預(yù)防該傳染病的流行．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一種聚聯(lián)乙炔細胞膜識別器已問世，它是通過物理力把類似于細胞膜上具有分子識別功能的物質(zhì)鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中，組裝成納米尺寸的生物傳感器．在接觸到細菌、病毒時可以發(fā)生顏色變化，用以檢測細菌、病毒．這類被鑲嵌進去的物質(zhì)很可能含有（　�。�
A、磷脂和蛋白質(zhì)
B、多糖和蛋白質(zhì)
C、磷脂和多糖
D、單鏈DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物實驗中常用到對照，以下對照設(shè)置正確的是（　�。�
A、研究氧濃度對植物呼吸的影響時分別在黑暗和光照條件下進行
B、研究細胞核的功能，把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核兩部分
C、探究Ca2+的主動吸收，使細胞外Ca2+濃度大于或小于細胞內(nèi)液
D、研究觀察植物有絲分裂實驗中解離的效果，使用龍膽紫溶液或醋酸洋紅液染色

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一項重要的生物技術(shù)，對圖中物質(zhì)a、b、c、d的描述，正確的是（　　）
A、a通常存在于細菌體內(nèi)，目前尚未發(fā)現(xiàn)真核生物體內(nèi)有類似的結(jié)構(gòu)
B、b識別特定的核苷酸序列，并將A與T之間的氫鍵切開
C、c連接雙鏈間的A和T，使黏性末端處堿基互補配對
D、若d的基因序列未知，可從基因文庫獲取

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科目：高中生物 來源： 題型：

在其它條件適宜的情況下，以CO2的吸收量與釋放量為指標在光照和黑暗條件進行光合作用實驗的結(jié)果如下表所示：
 溫度（℃）5101520253035
光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.253.753.53.00
黑暗中釋放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50
下列對該表數(shù)據(jù)的分析正確的是（　�。�
A、在連續(xù)光照的情況下，該植物在0℃條件下不能生長
B、晝夜不停地光照，該植物生長的最適溫度為30℃
C、每天光照與黑暗時間相等，在恒溫條件下，30℃時該植物積累的有機物最多
D、每天光照與黑暗時間相等，在恒溫條件下，30℃與5℃條件下積累的有機物相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

榮獲2001年諾貝爾生理學(xué)獎的三位科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)了調(diào)節(jié)所有真核有機體細胞周期的關(guān)鍵因子．其中美國的利蘭?哈特韋爾發(fā)現(xiàn)了對各個細胞周期的最初階段起調(diào)控作用的“START”基因，請在圖中指出“START”基因起作用的時期是（　�。�
A、abB、fgC、deD、gh

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