【題目】Ⅰ下圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖,設(shè)甲病顯性基因?yàn)?/span>A,隱性基因?yàn)?/span>a;乙病顯性基因?yàn)?/span>B,隱性基因?yàn)?/span>b。若II-7為純合體。
【1】甲病屬于___________遺傳病,乙病屬于__________遺傳病。
【2】III-10的基因型是_________,是雜合子的概率是______,屬于她的旁系血親有___________________。
【3】假設(shè)III-10與III-9結(jié)婚,生下患病男孩的概率是______。
Ⅱ下面是有關(guān)果蠅遺傳的問題。
【4】研究發(fā)現(xiàn),讓灰身長翅雌果蠅測交,后代中出現(xiàn)四種表現(xiàn)型的比例為:灰身長翅∶灰身殘翅∶黑身長翅∶黑身殘翅=1︰9︰9︰1,則灰身長翅雌果蠅基因型可表示為____________(顯示基因在染色體上的位置,用A、a和B、b分別表示體色和翅型的基因)。這兩對基因之間的交換值為___________。如果讓該雌果蠅與相同基因型的雄果蠅雜交,后代中灰身殘翅果蠅占________。
【答案】
【1】 常染色體顯性 常染色體隱性
【2】 aaBB和aaBb 1/3 II—4、II—5、III—8和III—9
【3】1/12
【4】 Ab//aB 10% 1/4
【解析】
分析系譜圖:Ⅰ1和Ⅰ2均患甲病,但他們有個(gè)正常的女兒(Ⅱ5),即“有中生無為顯性,顯性看男病,男病女正非伴性”,因此甲病為常染色體顯性遺傳;Ⅰ1和Ⅰ2均無乙病,但他們有個(gè)正常的女兒(Ⅱ4),即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,因此乙病為常染色體隱性遺傳病。
顏色由A基因控制,翅形由B基因控制,由于后代中出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,因此灰身長翅為雜合體,基因型為則AaBb,可以肯定灰身和長翅為顯性性狀,黑身和殘翅為隱性性狀.
又因?yàn)榻粨Q型性狀往往所占比例較少,因此可以判斷,只占1的灰身長翅(AaBb)和黑身殘翅(aabb)為交換類型,則A與b基因連鎖,a與B基因連鎖。
【1】1.由以上分析可知,甲病為常染色體顯性遺傳病,乙病為常染色體隱性遺傳病。
【2】2.Ⅰ1和Ⅰ2的基因均為AaBb,則Ⅱ6的基因型及概率為aaBB(1/3)或aaBb(2/3),因此Ⅲ10的基因型為aaBB或aaBb,其為雜合子的概率為2/3×1/2=1/3。直系血親是指父母、子女、祖父母、外祖父母、孫子女、外孫子女等,因此該系譜圖中,屬于Ⅲ10的旁系血親有II4、II5,III8和III9。
【3】3.Ⅲ10的基因型及概率為aaBB(2/3)或aaBb(1/3),III9的基因型為aabb,他們生下患病男孩的概率是1/3×1/2×1/2=1/12。
【4】4.由于測交后代的比例為:灰身長翅:灰身殘翅:黑身長翅:黑身殘翅=1:9:9:1,由此確定灰身長翅雌果蠅產(chǎn)生的配子為:AB:Ab:aB:ab=1:9:9:1,其中AB和ab是重組型,Ab和aB是親本型,因此A與b基因連鎖,a與B基因連鎖,并且這兩對基因之間的交換值=(1+1)÷20=10%。由于該雌果蠅產(chǎn)生的配子為:AB:Ab:aB:ab=1:9:9:1,相同基因型的雄果蠅產(chǎn)生的配子為Ab:aB=1:1,灰身殘翅果蠅的基因型為A_bb,即基因型為Ab、ab的雌配子與Ab的雄配子受精即可,因此產(chǎn)生的灰身殘翅果蠅=(9/20+1/20)×1/2=1/4。
本題結(jié)合系譜圖,考查人類遺傳病的相關(guān)知識,要求考生識記人類遺傳病的特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖判斷兩種遺傳病的遺傳方向,進(jìn)而判斷相應(yīng)的個(gè)體的基因型及概率,能運(yùn)用逐對分析法進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】I.水楊酸(SA)在植物體許多代謝途徑中發(fā)揮重要作用。研究者以黃瓜幼苗為材料進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn)。
組別 | 第1—3天 | 第4—9天 | 第10天 | ||||
葉面噴灑 | 日溫/夜溫 | 光照 | 日溫/夜溫 | 光照 | 分組 | 檢測 | |
A | H2O | 25℃/18℃ | 適宜 | 25℃/18℃ | 適宜 | A1 | 光合速率 |
A2 | G基因表達(dá)量 | ||||||
B | H2O | 25℃/18℃ | 適宜 | 18℃/12℃ | 弱光 | B1 | 光合速率 |
B2 | G基因表達(dá)量 | ||||||
C | SA | 25℃/18℃ | 適宜 | 18℃/12℃ | 弱光 | C1 | 光合速率 |
C2 | G基因表達(dá)量 |
(1)檢測結(jié)果表明,在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率____________,在此條件下采取________措施可明顯減輕低溫、弱光對黃瓜幼苗光合作用的影響。
(2)G基因的表達(dá)產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶,它依賴于[H]發(fā)揮催化作用,推測這種酶參與了光合作用暗反應(yīng)中____________過程。
(3)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究______________________________________。
II.如圖是某植株在適宜濃度CO2下,測定不同溫度和光照強(qiáng)度下的光合速率。據(jù)圖回答下列問題:
(1)當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí),限制植物光合速率的主要因素是____________。P點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度下,植物在25℃條件下比在15℃條件下光合速率高,原因是________________________。
(2)若環(huán)境中C02濃度降低,曲線上的P點(diǎn)將向____________移動。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)光合作用的問題。圖14是某植物及其葉綠體的示意圖,圖中數(shù)字代表結(jié)構(gòu),字母代表物質(zhì)。據(jù)圖回答下列問題([ ]內(nèi)寫圖中數(shù)字或字母,橫線上填文字)。
(1)下圖中,光合色素存在于[____]上,Y和Z分別表示_______,在卡爾文循環(huán)中,Y、Z直接參與的反應(yīng)是____。
(2)夏季午后溫度過高時(shí),部分氣孔關(guān)閉,圖中物質(zhì)[___]的合成最先受到影響。
(3)秋冬季節(jié),由于葉綠體中的(色素)易被破壞,使葉片呈現(xiàn)黃色,導(dǎo)致吸收光的能力減弱,其中吸收明顯減少的是______。
A.黃光、紅橙光 B.紅橙光、藍(lán)紫光
C.藍(lán)紫光、綠光 D.綠光、黃光
荔枝葉片發(fā)育過程中,不同葉片的凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化見下表。(注:“-”表示未測數(shù)據(jù))
葉片 | 發(fā)育情況 | 葉面積(最大面積的%) | 總?cè)~綠素含量 | 氣孔相對 開放度 | 凈光合速率 |
A | 新葉展開前 | 19 | — | — | -2.8 |
B | 新葉展開中 | 87 | 1.1 | 55 | 1.6 |
C | 新葉展開完成 | 100 | 2.9 | 81 | 2.7 |
D | 新葉已成熟 | 100 | 11.1 | 100 | 5.8 |
(4)與A相比,D合成生長素的能力______,原因是_______________。
(5)葉片B的凈光合速率較低,推測原因可能是:___________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】轉(zhuǎn)基因抗蟲煙草的培育過程如下圖,請回答有關(guān)問題。
(1)過程①需要的工具酶是______________,過程②中用______________處理農(nóng)桿菌,有利于重組質(zhì)粒 導(dǎo)入農(nóng)桿菌?瓜x基因之所以能整合到植物DNA分子上,原因是______________。
(2)通過調(diào)節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)和______________的適當(dāng)配比,經(jīng)過③______________形成愈傷組織,再經(jīng)④______________過 程形成芽和根。
(3)愈傷組織還可以經(jīng)______________,形成具胚性細(xì)胞特征的單細(xì)胞,這種單細(xì)胞可發(fā)育成胚 狀體,最后發(fā)育成植株。胚性細(xì)胞的主要特點(diǎn)是______________
(4)農(nóng)藥的使用在消滅農(nóng)業(yè)害蟲的同時(shí),也污染了水、空氣和土壤等無機(jī)環(huán)境,更為嚴(yán)重 的是使得______________迅速下降。為了改變現(xiàn)狀,除了培育抗蟲植物以外,科學(xué)家還利用生 物種間關(guān)系如捕食、寄生等,發(fā)展______________技術(shù)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1是表示細(xì)胞生命活動過程示意圖,圖2是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大圖。據(jù)圖回答下列問題
【1】圖1表示__________過程,發(fā)生的場所是___________。 其中①表示________________。
【2】據(jù)圖推測,圖2中的②是________________。
【3】圖2中可以看出,tRNA與氨基酸結(jié)合的過程中有_________生成。
【4】若圖1中①最終可以形成一條十肽,那么①上堿基數(shù)量至少有_________個(gè)(考慮終止密碼),在此過程中經(jīng)過核糖體的tRNA有__________個(gè)。
【5】DNA分子模板鏈上的堿基序列攜帶的遺傳信息最終翻譯的氨基酸如下表,則圖1中右側(cè)的tRNA所攜帶的氨基酸是
CCA | GGT | AGG | TGC |
甘氨酸 | 脯氨酸 | 絲氨酸 | 蘇氨酸 |
A.甘氨酸B.脯氨酸C.絲氨酸D.蘇氨酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體生命活動部分調(diào)節(jié)示意圖,①—③表示相關(guān)過程,X—Z表示相關(guān)激素,激素X是蛋白質(zhì)類激素。
【1】圖中既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是_______________。圖中能體現(xiàn)激素調(diào)節(jié)的 基本方式的相關(guān)過程有_______________。
【2】據(jù)圖可知,激素X的分泌量受_________________激素和__________激素影響,可見內(nèi)分泌腺的分泌活動除受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控外,還受_________________的影響。如果用含激素X的飼料飼喂正常動物,該動物激素Y的分泌量將會___________________。
【3】激素Z是_____________激素。當(dāng)人體大量出汗后激素Z的分泌量會______________。
【4】餐后1小時(shí),圖中胰島B細(xì)胞的分泌量會_______________。當(dāng)血糖濃度低于3.33mmol/L時(shí),一方面_________________分泌量會增加;同時(shí)______________中樞會興奮,通過傳出神經(jīng)傳至________________,促進(jìn)糖原分解,從而升高血糖。
【5】當(dāng)人從溫暖環(huán)境進(jìn)入0℃房間,圖中Y分泌量會____________,而且短時(shí)間內(nèi)血壓會升高,分析血壓升高的原因。_________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】北極熊生活在北極的冰原和浮冰上,海洋食物鏈中主要以海豹為食,陸地食物鏈中主要以馴鹿為食,食物網(wǎng)關(guān)系如圖所示,請選出正確的是:
A.圖中的生物構(gòu)成 5 條食物鏈,其中處于第二個(gè)營養(yǎng)級的生物是浮游動物、北極兔
B.北極冰原和浮冰的不同地段,物種組成的差異體現(xiàn)了群落垂直結(jié)構(gòu)。
C.由于冰封期的縮短,導(dǎo)致北極熊滯留在陸地上的時(shí)間延長,則可使北極苔原生態(tài)系統(tǒng)中苔蘚和地衣的數(shù)量先減少后趨于穩(wěn)定
D.若發(fā)現(xiàn)一種含多溴聯(lián)苯的阻燃劑隨被污染的水流和北行風(fēng)進(jìn)入了北極,并在北極生物體內(nèi)被發(fā)現(xiàn),則北極熊體內(nèi)濃度度最高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】長鏈非編碼 RNA(lncRNA)是長度大于 200 個(gè)堿基,具有多種調(diào)控功能的一類 RNA 分子。下圖表示細(xì)胞中 lncRNA 的產(chǎn)生及發(fā)揮調(diào)控功能的幾種方式, 請判斷選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是:
A.細(xì)胞核內(nèi)各種 RNA 的合成都以四種核糖核苷酸為原料,催化該反應(yīng)的酶是解旋酶和RNA聚合酶
B.轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的 RNA 中,提供信息指導(dǎo)氨基酸分子合成多肽鏈的是 mRNA,此過程中還需要的 RNA 有 tRNA 和 rRNA
C.lncRNA 前體加工成熟后,有的與核內(nèi)染色體中的 DNA 結(jié)合,有的能穿過核孔與細(xì)胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)或 RNA 分子結(jié)合,發(fā)揮相應(yīng)的調(diào)控作用。
D.若利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將 incRNA 基因?qū)氪竽c桿菌中,并讓大腸桿菌成功表達(dá)該基因,則只能從大腸桿菌中提取出來 incRNA 的前體物質(zhì)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某動物兩個(gè)精細(xì)胞的染色體組成。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.可能來自一個(gè)精原細(xì)胞
B.可能來自一個(gè)初級精母細(xì)胞
C.可能來自兩個(gè)初級精母細(xì)胞
D.可能來自一個(gè)次級精母細(xì)胞
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