為長跑運動員的運動直接提供能量的物質是（　　）
A、糖類B、蛋白質
C、核酸D、ATP
考點：ATP在生命活動中的作用和意義
專題：
分析：本題主要考查ATP的有關知識．
ATP又叫三磷酸腺苷，簡稱為ATP，其結構式是：A-P～P～P．A-表示腺苷、T-表示三個、P-表示磷酸基團．“～”表示高能磷酸鍵．ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機化合物，它的大量化學能就儲存在高能磷酸鍵中．ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個高能磷酸鍵．ATP是生命活動能量的直接來源，但本身在體內含量并不高．ATP來源于光合作用和呼吸作用，場所是細胞質基質、葉綠體和線粒體．
解答： 解：A、糖類是生物體中主要的能源物質，不能直接提供能量，A錯誤；
B、蛋白質是生命活動的主要承擔者，不能直接提供能量，B錯誤；
C、核酸是一切生物的遺傳物質，C錯誤；
D、ATP是生命活動能量的直接來源，故為長跑運動員的運動直接提供能量的物質是ATP，D正確．
故選：D．
點評：本題主要考查學生對知識的理解和記憶能力．脂肪是生物體中良好的儲能物質，糖類是生物體中主要的能源物質，ATP是生物體所需能量的直接能源物質，根本的能量來源是太陽能．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖曲線a、b分別表示細胞內、外濃度，M點為兩條曲線的交點．以下各項敘述不正確的是（　　）
A、該物質的吸收方式是自由擴散
B、M點后該物質的吸收需要ATP
C、該物質的吸收方式可能是主動運輸
D、該物質的吸收需要細胞膜上的載體蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

一分子過氧化氫酶能在1分鐘內使5×105個過氧化氫分子分解成水和氧，相當于三價鐵離子催化效率的109倍，但卻不能把淀粉分解為麥芽糖，這不能說明（　�。�
A、過氧化氫酶是一種催化劑
B、酶的催化作用具有高效性
C、酶的催化作用具有專一性
D、酶的催化作用具有多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于動物細胞有絲分裂的敘述正確的是（　�。�
A、分裂前期中心體的復制和移動
B、分裂間期DNA 含量和染色體數(shù)都加倍
C、紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂末期
D、染色單體形成于分裂前期，消失于分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表是對農作物Ⅰ和農作物Ⅱ在同一土壤中N、P、K三要素肥效試驗結果．“+”表示施肥，“-”表示未施．下列結論正確的是（　　）
  肥料成分 試驗產量與原產量比
N P K
農
作
物
Ⅰ		 - - - 68
- + + 100
+ - + 70
+ + - 89
+ + + 100
農
作物Ⅱ		 - - - 35
- + + 48
+ - + 68
+ + - 91
+ + + 100
A、農作物Ⅰ的氮素來自共生固氮菌
B、農作物Ⅱ的氮素來自固氮菌
C、對農作物Ⅰ來說，氮是非必需元素
D、不同的農作物對P、K的需要量相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人體生命活動調節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、大腦皮層言語區(qū)中的S區(qū)受損傷，會導致運動性失語癥
B、人的短期記憶主要與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關，長期記憶可能與新突觸的建立有關
C、感染結核桿菌后，機體主要通過特異性細胞免疫的作用將其消滅
D、在調節(jié)人體血糖平衡時，胰島素與胰高血糖素相互抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于下丘腦、垂體和甲狀腺三者所分泌的激素之間的相互關系的敘述中，不正確的是（　�。�
A、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素
B、垂體分泌的促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素
C、過多的甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動
D、促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項不能誘發(fā)人體組織水腫的是（　　）
A、毛細血管通透性增強
B、營養(yǎng)不良
C、毛細淋巴管阻塞
D、飲水過多

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科目：高中生物 來源： 題型：

只在減數(shù)分裂過程中發(fā)生，而在有絲分裂過程中不發(fā)生的是（　�。�
A、DNA的復制
B、紡錘絲的形成
C、同源染色體的分離
D、著絲點分裂

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