分析 分析圖甲中:大豆種子在萌發(fā)的過程中有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,有氧呼吸時(shí)消耗1mol葡萄糖需要吸收6mol氧氣,產(chǎn)生6mol二氧化碳;無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,無氧呼吸消耗1mol葡萄糖產(chǎn)生2mol二氧化碳,根據(jù)種子吸收O2與釋放CO2的體積比可以計(jì)算出種子胚細(xì)胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比.
分析圖乙中:實(shí)驗(yàn)的自變量為溫度,因變量為某植物在單位時(shí)間內(nèi)CO2的吸收量或O2消耗量.其中O2消耗量可以表示呼吸速率隨溫度變化的曲線;從空氣中吸收的CO2量表示凈光合速率.因此圖中A點(diǎn)時(shí),從空氣中吸收的CO2量為0,表示此時(shí)該植物的光合作用強(qiáng)度剛好等于呼吸作用強(qiáng)度;超過A點(diǎn)時(shí),光合作用大于呼吸作用,此時(shí)光合作用二氧化碳的來源有:線粒體有氧呼吸釋放的二氧化碳、從空氣中吸收的二氧化碳.
解答 解:(1)設(shè)無氧呼吸過程消耗的葡萄糖為X,則無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳為2X,有氧呼吸消耗的葡萄糖為Y,有氧呼吸過程吸收的氧氣為6Y,產(chǎn)生的二氧化碳為6Y,由題意可得關(guān)系式:6Y:(6Y+2X)=1:3,解得;X:Y=6:1.6天后種子重量減少的主要原因是細(xì)胞呼吸分解了有機(jī)物.根據(jù)曲線圖,第10天大豆的呼吸速率與光合速率大致相當(dāng).用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子,其轉(zhuǎn)移途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳.
(2)圖乙中,限制AB段限制光合作用CO2吸收速率的主要因素是自變量溫度.據(jù)圖分析,白天溫室溫度高于5℃,植物能夠進(jìn)行光合作用,二氧化碳吸收量大于0,則白天溫室中CO2濃度減小.圖中的實(shí)線表示植物的凈光合速率,虛線表示呼吸速率,高于20℃后實(shí)線不再上升,而虛線繼續(xù)升高,表明該植物的光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度高,溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為20℃.
故答案為:
(1)1:6 細(xì)胞呼吸分解了有機(jī)物 10 葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳
(2)溫度 減小 20
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用與呼吸作用及影響光合作用的環(huán)境因素,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
甲組 | 乙組 | 丙組 | |
染色體數(shù)目(個(gè)) | 4 | 8 | 16 |
細(xì)胞數(shù)目(%) | 30 | 55 | 15 |
A. | 甲組細(xì)胞的出現(xiàn)與減數(shù)分裂有關(guān) | |
B. | 乙組細(xì)胞暫時(shí)沒有進(jìn)行分裂 | |
C. | 只有丙組細(xì)胞處于有絲分裂過程中 | |
D. | 三組細(xì)胞的性染色體組成為一條X和一條Y |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
項(xiàng)目 | 測(cè)定值 | 參考范圍 | 單位 |
甲狀腺激素 | 10 | 3.1--6.8 | PmoI/L |
胰高血糖素 | 12 | 7-24 | mIU/L |
A. | 神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 | B. | 促甲狀腺激素分泌增多 | ||
C. | 血糖含量可能處于正常 | D. | 此人心跳平穩(wěn),代謝正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單獨(dú)給Y處一適宜刺激電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn) | |
B. | 如果分泌物a是促甲狀腺激素釋放激素,則激素b可能是甲狀腺激素 | |
C. | 在X處給一刺激,導(dǎo)致甲分泌a,該過程為反射 | |
D. | 在圖中Z處給予某種藥物后,再刺激軸突X,無分泌物a產(chǎn)生,但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量不變,則藥物可能影響神經(jīng)遞質(zhì)與遞質(zhì)受體的結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
食物 捕食者 | 植物 | 雜食性鳥 | 野兔 | 老鼠 | 蟲 | 蛙 | 蛇 |
雜食性鳥 | 60% | 40% | |||||
野兔 | 100% | ||||||
老鼠 | 100% | ||||||
蟲 | 100% | ||||||
蛙 | 100% | ||||||
蛇 | 60% | 40% | 20% | ||||
鷹 | 10% | 30% | 40% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北棗陽(yáng)白水高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在營(yíng)養(yǎng)豐富、水分充足、氣溫適宜、黑暗密閉的環(huán)境下,分別培養(yǎng)下列生物,經(jīng)過一段時(shí)間后,它們中仍能生存的是( )
A.乳酸菌 B.白菜
C.蘑菇 D.毛霉
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