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請結合所學知識及圖中有關信息,回答與動物生命活動調節(jié)相關的問題:
(1)當神經細胞處于靜息狀態(tài)時,細胞膜內的電位是
 
(填“正”“負”或“零”)電位.
(2)若在甲圖電極a的左側給一適當刺激.此時a與b之間會產生電流,其最先的方向是
 
,在整個過程中指針偏轉兩次,再選取a和b的中間點刺激.
 
(填“能”或“不能”)驗證興奮在神經纖維上是雙向還是單向傳導.
(3)某科學家用蛙的坐骨神經一腓腸肌標本做了一個非常簡單的實驗(如乙圖),從而測量出坐骨神經沖動的傳導速度.

刺激1至肌肉發(fā)生收縮,測得所需時間為3×10-3s,刺激2至肌肉發(fā)生收縮.測得所需時間為2×10-3s,刺激點離肌肉中心距離分別為13cm和10cm.坐骨神經沖動的傳導速度是
 
m/s,若給予某種藥物后,發(fā)現神經沖動的傳遞被阻斷,但檢測到突觸間隙中神經遞質的量與給予藥物之前相同,這最可能是由于該藥物
 

(4)神經遞質的種類很多,作用效果有興奮和抑制兩個方面.例如甘氨酸(Gly)在中樞神經系統(tǒng)中可作為神經遞質.當興奮抵達時,貯存在
 
內的Gly釋放出來,井與分布在突觸后膜上的Gly受體結合.當Gly與受體結合后,離子通道開啟.使陰離子內流.則Gly屬于
 
(填“興奮”或“抑制”)類神經遞質.其中釋放到突觸間隙的Gly可通過
 
的方式進入細胞再被利用.以上過程體現了細胞膜具有控制物質進出和
 
的功能.
考點:神經沖動的產生和傳導
專題:
分析:分析甲圖:靜息時,神經細胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內負外正的靜息電位;受到刺激后,神經細胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,鈉離子內流,形成內正外負的動作電位.
分析乙圖:乙圖為蛙的坐骨神經一腓腸肌標本,可用于測量出坐骨神經沖動的傳導速度.
解答: 解:(1)在靜息狀態(tài)下,神經細胞膜對鉀離子的通透性較大,鉀離子外流,形成外正內負的膜電位.
(2)神經纖維受到刺激后會產生興奮,向右先傳至a電極處,該處膜外由正電位變?yōu)樨撾娢,而b電極處的膜電位還未發(fā)生改變,膜外仍為正電位,電流是從正電位流向負電位,即從b→a;在ab中間給予刺激,如果興奮在神經纖維上是雙向傳導的,則會同時到達兩極,指針不發(fā)生偏轉;如果興奮在神經纖維上單向傳遞,則指針只偏轉一次.因此,選取a和b的中間點刺激,能驗證興奮在神經纖維上是雙向還是單向傳導.
(3)傳導速度=
距離
時間
=(13-10)÷(3×10-3-2×10-3)=3000(cm/s)=30m/s;突觸前膜釋放的神經遞質與突觸后膜上的受體結合后,可將興奮傳遞到下一個神經元,如果給予某種藥物后,發(fā)現神經沖動的傳遞被阻斷,但檢測到突觸間隙中神經遞質的量與給予藥物之前相同,則該藥物最可能作用于突觸后膜上的受體.
(4)神經遞質儲存在突觸小泡內;陰離子內流不會改變突觸后膜的電位,可見Gly屬于抑制型神經遞質;Gly是一種氨基酸,細胞吸水氨基酸的方式是主動運輸;上述過程體現了細胞膜具有控制物質進出和進行細胞間信息交流的功能.
故答案為:
(1)負
(2)b→a 能
(3)30 抑制了突觸后膜的功能(或破壞了突觸后膜的受體)
(4)突觸小泡 抑制 主動運輸 信息交流
點評:本題結合圖解,考查神經沖動的產生及傳導,要求考生識記神經沖動的產生過程,掌握興奮在神經纖維上的傳導過程及興奮在神經元之間的傳遞過程,能根據圖中和題中信息準確答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學家詹姆斯.羅斯曼等因發(fā)現“細胞的囊泡運輸調控機制”榮獲2013年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.下列有關囊泡的敘述,不正確的是( 。
A、組成囊泡膜的化學成分主要是磷脂和蛋白質
B、mRNA從合成部位運輸到翻譯部位不需要借助囊泡運輸
C、各種激素在分泌時都需要囊泡從內質網運輸到高爾基體
D、囊泡運輸發(fā)生障礙可導致神經和免疫紊亂等多種疾病

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關酶的敘述,正確的是( 。
A、同一種酶不能存在于分化程度不同的活細胞中
B、低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構
C、對于一個細胞來說,酶的種類和數量不會發(fā)生變化
D、酶催化化學反應的本質是降低反應的活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于酶的敘述,正確的是( 。
A、同一生物體內各種酶的催化反應條件都相同
B、酶既可作催化劑,某些情況下也可作為另一化學反應的底物
C、所有酶的合成都包括轉錄和翻譯兩個過程、
D、激素都是通過影響細胞內酶活性來調節(jié)細胞代謝的

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科目:高中生物 來源: 題型:

人接觸辣椒后,往往產生“熱辣辣”或“燙口”的感覺,即把辣椒刺激和熱刺激產生的感覺等同起來.在口腔或皮膚的感覺神經末梢中,存在對辣椒素敏感的受體--香草酸受體,它們能被辣椒素或較高溫度刺激激活.請分析回答:
(1)吃辣椒后,辣椒素會與
 
結合,使感受器產生興奮,該興奮在神經纖維上以
 
形式傳導.當興奮傳至
 
使人產生熱痛的感覺,此時如果喝熱飲會
 
(加重,減輕)疼痛.
(2)夏季吃辣味火鍋時人們會大汗淋漓同時面部發(fā)紅,原因是在下丘腦參與下汗腺分泌加強,皮膚毛細血管舒張以增加
 
.此時人們常采取的應對措施是吹低溫空調和喝大量冷飲,在低溫刺激下人體產生的腎上腺素和激素X增加;大量飲水,激素Y分泌減少.激素X和激素Y的分泌均受下丘腦的調節(jié),圖是下丘腦和垂體示意圖,激素X的分泌與下丘腦
 
(A,B)處細胞有關,激素Y的分泌與下丘腦
 
(A,B)處細胞有關.以上過程說明,內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是
 
調節(jié)的結果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

留樹保鮮是通過延遲采收保持果實品質的一項技術.噴施赤霉素和2,4-D對留樹保鮮柑橘的落果率和果實內脫落酸含量的影響如圖1所示.請分析回答:

(1)赤霉素在植物體內的合成部位主要是
 

(2)由圖示2實驗結果可知,噴施赤霉素和2,4-D均能有效的
 
(增加/減少)留樹保鮮過程的落果,并且能夠對留樹保鮮過程中果實脫落酸的含量的升高起到
 
的作用.
(3)從作用效果上看,留樹保鮮過程中赤霉素與2,4-D對落果的調控作用屬于
 
,而二者與脫落酸在對落果的調控中的作用應屬于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列圖中,圖甲表示某綠色植物的葉肉細胞代謝狀況;圖乙是某生物興趣小組同學將該植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測量儀測得室內的CO2濃度與時間關系的曲線;圖丙表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關系.請分析回答:

(1)圖甲所示的該植物葉肉細胞代謝情況,是圖丙中
 
(a、b、c、d)哪一點對應的光照強度.
(2)由圖乙可推知,密閉玻璃溫室中h點(18時)時
 
濃度最大,光合速率與呼吸速率相等的點是
 
,實驗24小時后植物體內有機物含量將
 
(增加、減少、不變).
(3)圖丙中,光照強度大于
 
klx時,植物氧氣釋放速率最快.在相同溫度下,將該植物的葉片置于10klx光照下10小時,然后移到黑暗處14小時,則該24小時每100cm2葉片光合作用所消耗CO2的量為
 
mg.
(4)圖丙中的a點表示
 
,當植物細胞內的相關代謝活動處于圖丙中的b點時,葉綠體中[H]的移動方向是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

紅掌是半陰生高等植物,下圖l為其光合作用與有氧呼吸的部分過程示意圖,其中①~④表示相關生理過程;圖2表示夏季時紅掌在不同遮光處理條件下凈光合速率的變化曲線,請分析回答相關問題.

(1)圖l中過程③屬于光合作用的
 
階段,有氧呼吸三個階段均能產生的物質是
 
;圖2的a~b段葉肉細胞內產生[H]的場所有
 

(2)在圖2中m點的條件下,該植物能產生ATP的生理過程有
 
(填圖l中序號).
(3)圖2中6:30左右,在不遮光的條件下限制光合速率的主要因素是
 
;30%遮光處理避免了強光照和過高溫度對植株的不利影響,與曲線Ⅱ相比,曲線Ⅰ未明顯出現“午休”現象的原因是
 

(4)圖2中f點與e點相比,葉綠體內ATP的含量
 
 (填“高”或“低”);80%遮光條件下,
 
點對應的時刻紅掌植物體內有機物總量最少.

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科目:高中生物 來源: 題型:

要將胡蘿卜韌皮部細胞培養(yǎng)成完整植株,需要( 。
A、全程給予光照
B、離體狀態(tài)
C、導入外源基因
D、一定的營養(yǎng)物質和激素

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