酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，假如在有氧呼吸和無氧呼吸過程中消耗掉等量的葡萄糖，則氧氣的吸收總量和二氧化碳的產(chǎn)生總量之比是（　�。�
A、1：1B、3：4
C、1：3D、4：3
考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題：
分析：酵母菌有氧呼吸的反應(yīng)式為：C6H12O6+6O2+6H2O
酶
6CO2+12H2O+能量；酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，反應(yīng)式為C6H12O6
酶
2CO2+2C2H5OH+能量，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)列出關(guān)系式，然后解答問題．
解答： 解：設(shè)酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖為a，則有氧呼吸消耗的氧氣和是否的二氧化碳都是6a，無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳為2a，因此氧氣的吸收總量和二氧化碳的產(chǎn)生總量之比是6a：（6a+2a）=3：4．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：利用有氧呼吸與無氧呼吸的反應(yīng)式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

鳥類的繁殖大多在春天進(jìn)行，具有時(shí)間為一年的性周期．當(dāng)某種鳥感受到春天日照時(shí)間變長(zhǎng)時(shí)，會(huì)激發(fā)體內(nèi)性周期的激素調(diào)節(jié)過程，如圖所示．激素C分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制與甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程類似．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）對(duì)鳥類而言，日照時(shí)間的長(zhǎng)短屬于
 
信息．
（2）從圖示過程可以看出，鳥類的繁殖行為是由
 
共同調(diào)節(jié)完成的．
（3）由卵巢中的內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的激素C可通過
 
運(yùn)輸，作用于垂體和下丘腦細(xì)胞，調(diào)節(jié)自身含量的相對(duì)穩(wěn)定，這種調(diào)節(jié)方式稱為
 
；若人工補(bǔ)充大量的激素C，則體內(nèi)激素A、B分泌量的變化分別是
 
（填“增加”、“減少”或“不變”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

抗生素作為治療細(xì)菌感染的特效藥被廣泛使用，青霉素是人類歷史上發(fā)現(xiàn)的第一種抗生素．
（1）青霉素的殺菌作用是通過抑制細(xì)菌
 
生物合成來完成的．
（2）細(xì)菌與抗生素多次接觸后會(huì)表現(xiàn)出明顯的抗藥性．細(xì)菌抗藥性產(chǎn)生的根本原因首先是某些細(xì)菌出現(xiàn)
 
，抗生素在細(xì)菌抗藥性形成的過程中起
 
作用，該作用實(shí)質(zhì)上是改變了細(xì)菌基因的
 
．
（3）某人患了咽喉炎，咽部干燥、疼痛，伴有發(fā)熱、頭痛等癥狀．醫(yī)生為他開了阿莫西林和潤(rùn)喉片，要求每天服藥3次，連續(xù)服用1個(gè)星期．他服藥3天后，感覺好了，就停了藥．可是4天后，病又復(fù)發(fā)．他的行為屬于濫用抗生素中的
 
行為．濫用抗生素還表現(xiàn)在
 
或
 
等行為上．
（4）濫用抗生素，除了使菌群表現(xiàn)出抗藥性以外，還會(huì)有其它的危害．例如，某些人對(duì)青霉素
 
，所以在注射前需要做皮膚試驗(yàn)．而長(zhǎng)期或大劑量使用抗生素，尤其是廣譜抗生素，會(huì)造成人體內(nèi)
 
．再如，某些抗生素還有較強(qiáng)的毒副作用，試舉一例：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于營(yíng)養(yǎng)級(jí)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的動(dòng)物一定是一個(gè)種群
B、食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)一般不超過5個(gè)
C、同一種動(dòng)物可同時(shí)占幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D、營(yíng)養(yǎng)級(jí)是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動(dòng)分析的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

將DNA中的P全部標(biāo)記成P32的某哺乳動(dòng)物的細(xì)胞，放在只含有P31的培養(yǎng)基中連續(xù)培養(yǎng)3代，然后進(jìn)行密度梯度離心實(shí)驗(yàn)，則輕帶、中帶、重帶所含DNA之比是（　�。�
A、16：2：0
B、6：2：0
C、8：4：2
D、16：2：2

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)既含有DNA也含有RNA，當(dāng)體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后，得到的物質(zhì)是（　�。�
A、1種五碳糖
B、4種核糖核苷酸
C、5種含氮堿基
D、5種化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

“培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落”是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的（　　）
A、生態(tài)系統(tǒng)層次B、群落層次
C、種群層次D、個(gè)體層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

一位科學(xué)家用高濃度的糖溶液飼喂一只動(dòng)物，在接下來的3小時(shí)內(nèi)，每隔半小時(shí)檢查該動(dòng)物血液中血糖的濃度，表是這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，下列敘述不正確的是（　�。�
食用糖后的時(shí)間（min） 0 30 60 90 120 150 180
血糖濃度（mg/dL） 75 125 110 90 75 75 75
A、該動(dòng)物正常的血糖濃度約75mg/dL
B、30-120min時(shí)，該動(dòng)物體內(nèi)胰島素分泌增多
C、胰島素是由動(dòng)物的胰島A細(xì)胞分泌的
D、胰島素可以促進(jìn)動(dòng)物體內(nèi)血糖的利用和轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

羊毛狀毛發(fā)是一種單基因遺傳病，患者的父母中至少有一位表現(xiàn)為羊毛狀毛發(fā)．如圖為某患者家系圖，據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、由Ⅰ1Ⅰ2和Ⅱ5可知，控制羊毛狀毛發(fā)的基因?yàn)轱@性基因
B、人群中表現(xiàn)為羊毛狀毛發(fā)的人多于正常毛發(fā)的人
C、Ⅲ3，和Ⅲ4．所生兒子與女兒患病概率均為
Ⅰ
2
D、圖中的患者既有純合子，又有雜合子

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