7．圖是酶作用特性的圖解，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．2表示沒有酶催化的化學(xué)反應(yīng)，3表示有酶催化的化學(xué)反應(yīng)
B．1反映出酶能加快化學(xué)反應(yīng)速率的原理是能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
C．該圖反映出酶作為催化劑的一般特性：催化已有的化學(xué)反應(yīng)
D．該圖反映出酶比無機(jī)催化劑更高效

分析 分析題圖可知：2表示沒有酶催化的化學(xué)反應(yīng)，3表示有酶催化的化學(xué)反應(yīng)，1反映出酶能加快化學(xué)反應(yīng)速率的原理是能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．與無機(jī)催化劑相比，酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能更顯著，因此酶具有高效性；酶的活性受溫度、PH等的影響，最適宜條件下酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的效果最好，酶活性最高．

解答 解：A、分析題圖可知：2表示沒有酶催化的化學(xué)反應(yīng)，3表示有酶催化的化學(xué)反應(yīng)，A正確；
B、1反映出酶能加快化學(xué)反應(yīng)速率的原理是能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，B正確；
C、酶作為催化劑的一般特性：只能催化已有的化學(xué)反應(yīng)，C正確；
D、該圖沒有表達(dá)出使用無機(jī)催化劑時的化學(xué)反應(yīng)曲線，因此不能反映出酶比無機(jī)催化劑更高效，D錯誤．
故選：D．

點評 本題的知識點是酶催化作用的機(jī)理，分析題圖曲線獲取有效信息是解題的突破口，對酶促反應(yīng)機(jī)理的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，必將引起（　�。�
A．滲透壓下降B．酶促反應(yīng)速率的加快
C．細(xì)胞代謝紊亂D．酶促反應(yīng)速率的減慢

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

吞噬細(xì)胞對細(xì)菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如圖所示。下列敘述正確的是
 

A．吞噬細(xì)胞特異性地吞噬細(xì)菌抗原

B．溶酶體參與抗原的加工處理過程

C．加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細(xì)胞

D．抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．獲2013年諾貝爾獎的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了與囊泡運輸相關(guān)的基因及其表達(dá)蛋白的功能，揭示了信號如何引導(dǎo)囊泡精確釋放運輸物．突觸小泡屬于囊泡，以下相關(guān)敘述，錯誤的是（　　）
A．神經(jīng)元特有的基因決定了突觸小泡的運輸方式
B．神經(jīng)元中的線粒體為突觸小泡的運輸提供了能量
C．突觸小泡中運輸物的合成不一定都是在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上進(jìn)行的
D．突觸小泡中運輸物的釋放受到神經(jīng)沖動的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列甲圖是甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程；乙圖為細(xì)胞內(nèi)各神生物膜在結(jié)構(gòu)上存在的直接或間接的聯(lián)系．下列對圖中的觀察做出的敘述，錯誤的是（　�。�
A．若含18O的氨基酸在甲圖細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來自于氨基酸的COOH
B．與乙圖中③不直接相通，但膜的成分最為相似的是高爾基體
C．用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到乙圖細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為④⑥②③①
D．與甲圖c過程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解的反應(yīng)式．下列關(guān)于該過程和產(chǎn)物的說法錯誤的是（　�。�
A．丙酮酸在原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中進(jìn)一步分解的場所肯定不同，產(chǎn)物可能相同
B．[H]是NADH的簡化表示方式
C．該過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
D．反應(yīng)式中的“能量”不能全部儲存到ATP中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制．下列表述錯誤的是（　�。�
A．若①表示免疫活性物質(zhì)，則①包括抗體、淋巴因子等
B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制有神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)等
C．寒冷時，控制骨骼肌不自主戰(zhàn)栗的神經(jīng)中樞是下丘腦
D．若②表示促甲狀腺激素，則②的分泌量僅受甲狀腺激素的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)中，在核糖體上合成的是（　�。�
①性激素  ②抗體  ③淀粉  ④胰島素．
A．①②B．②③C．②④D．③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，將同種果蠅分別在淀粉培養(yǎng)基和麥芽糖培養(yǎng)基上培養(yǎng)多代，果蠅仍傾向于與在同類培養(yǎng)基上生活的個體交配。對該實驗的分析不正確的是

A．兩類培養(yǎng)基為果蠅提供了不同的生存環(huán)境

B．這種交配偏好可視為一種選擇作用

C．長期選擇性交配可能使群的基因頻率產(chǎn)生差異

D．出現(xiàn)了選擇性交配說明果蠅間已產(chǎn)生了生殖隔離

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同步練習(xí)冊答案