某家族中有的成員患甲種遺傳。ㄔO(shè)顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎),有的成員患乙種遺傳。ㄔO(shè)顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍),家族系譜圖如下所示.現(xiàn)已查明Ⅱ6不攜帶致病基因.回答下列問題:
(1)甲種遺傳病的致病基因位于
 
染色體上.
(2)就乙病而言,若Ⅱ3和Ⅱ4再生一個(gè)健康的孩子,這個(gè)孩子是雜合體的可能性為
 

(3)Ⅱ3所產(chǎn)生的配子的基因型為
 

(4)若Ⅲ8和Ⅲ9婚配,子女中患病的概率為
 

(5)若乙病是一種罕見的單基因控制的隱性遺傳--腺苷脫氨酶(ADA)基因缺陷癥,可通過基因工程的方法予以治療.其基本過程是將正常的ADA基因通過逆轉(zhuǎn)錄病毒導(dǎo)人到從患者體內(nèi)分離出的
 
,T淋巴細(xì)胞中,培養(yǎng)一段時(shí)間后,將攜帶正常ADA基因的T細(xì)胞再注入到患者體內(nèi),即可取得治療效果.這一過程的基本原理是
 
.該過程所用到的工具主要有
 
考點(diǎn):常見的人類遺傳病,伴性遺傳,基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:人類遺傳病的遺傳方式:根據(jù)遺傳系譜圖推測,“無中生有”是隱性,“無”指的是父母均不患病,“有”指的是子代中有患病個(gè)體;隱性遺傳看女病,后代女兒患病父親正常的話是常染色體遺傳.
“有中生無”是顯性,“有”指的是父母患病,“無”指的是后代中有正常個(gè)體;顯性遺傳看男病,兒子正常母親患病為常染色體遺傳,母女都患病為伴X染色體遺傳.
解答: 解:(1)分析遺傳系譜圖,5號和6號正常,9號患病,甲病屬于隱性遺傳;6號不攜帶致病基因,兒子患病,應(yīng)該是伴X隱性遺傳.
(2)3號和4號正常,生了一個(gè)患病的女兒,因此乙病是常染色體隱性遺傳。纱丝梢源_定3號和4號的基因型均為Aa,則他們再生一個(gè)健康的孩子,其基因型為
1
3
AA、
2
3
Aa.
(3)由于3號不患甲病,因此其基因型為AaXBY,根據(jù)基因的自由組合定律可知,該個(gè)體所產(chǎn)生的配子的基因型為AXB、aXB、AY、aY.
(4)由遺傳系譜圖可知,8號的基因型是:
1
2
aaXBXB、
1
2
aaXBXb,9號的基因型是
1
2
AAXbY、
1
2
AaXbY,他們所生子女患病的概率=1-不患病=1-(不患甲病×不患乙。=1-(1-
1
2
×
1
2
)×(1-
1
2
×
1
2
)=
7
16

(5)根據(jù)題意可知,該遺傳病利用了基因工程中的基因治療的方法,基因工程的原理為基因重組,其操作工具包括限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體.
故答案為:
(1)X
(2)
2
3

(3)AXB、aXB、AY、aY
(4)
7
16

(5)基因重組     限制酶、DNA連接酶、載體
點(diǎn)評:本題考查了人類遺傳病、基因自由組合定律的應(yīng)用以及基因工程的相關(guān)知識,考生要掌握遺傳病遺傳方式的判斷方法;能夠利用遺傳定律解決相關(guān)問題;識記基因工程的原理和操作工具,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將酵母菌研磨成勻漿,離心后得上清液(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含線粒體),把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后置于有氧的條件下.下列敘述不正確的是( 。
A、甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O
B、乙試管中不發(fā)生反應(yīng)
C、丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生
D、丙試管中有CO2產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)微生物的問題.
如表是某液體培養(yǎng)基成分含量表.
編號
成分 NH4HCO3 KH2PO4 CaSO4 FeCl3 維生素 H2O
含量 0.5g 0.3g 0.5g 0.5g 少許 100mL
該液體培養(yǎng)基中有
 
類營養(yǎng)物質(zhì).用該培養(yǎng)基培養(yǎng)的細(xì)菌,其同化作用的類型屬于
 
.此培養(yǎng)液若用來培養(yǎng)自生固氮菌,則應(yīng)除去的成分是表格中的
 
.若用該液體培養(yǎng)基進(jìn)行植物的無土栽培,是否會成功?原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高度發(fā)展,現(xiàn)代化畜禽養(yǎng)殖業(yè)的迅猛發(fā)展,均給生態(tài)環(huán)境帶來了一系列污染問題,發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、保障農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展勢在必行.下面是“種植、養(yǎng)殖、加工、沼氣、肥料”五環(huán)產(chǎn)業(yè)并舉和互補(bǔ)的生態(tài)農(nóng)業(yè)良性循環(huán)模式圖,請據(jù)圖分析作答:

(1)五環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)農(nóng)業(yè)一改傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式,走生態(tài)經(jīng)濟(jì)之路,其主要實(shí)行
 
原則.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的主要功能來分析,建立五環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要目的是
 

(3)沼氣發(fā)酵過程中所產(chǎn)氣體的主要成分為
 
和CO2
(4)五環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)農(nóng)業(yè)遵循的生態(tài)工程原理主要是
 
、
 
、
 

(5)該生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

低溫迫使植物細(xì)胞產(chǎn)生大量對細(xì)胞有害的過氧化產(chǎn)物,如脂質(zhì)過氧化產(chǎn)物(MDA).超氧化物歧化酶(SOD)能夠清除過氧化產(chǎn)物,從而增強(qiáng)植物的抗冷性.研究人員進(jìn)行了“水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響”實(shí)驗(yàn),步驟及結(jié)果如表所示.
組別 處        理 培養(yǎng)溫度 SOD活性(U/g?min)
1 25℃的蒸餾水澆灌 25℃ 7.3
2 9.4
3 5℃的0.5mmol/L水楊酸澆灌 5℃ 10.3
4 5℃的1.0mmol/L水楊酸澆灌 5℃ 11.6
5 5℃的1.5mmol/L水楊酸澆灌 5℃ 13.6
6 5℃的2.0mmol/L水楊酸澆灌 5℃ 8.5
7 5℃的2.5mmol/L水楊酸澆灌 5℃ 7.9
8 5℃的3.0mmol/L水楊酸澆灌 5℃ 6.5
(1)表中①是
 
,②是
 
.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)每組取50株水稻幼苗,而不是1株目的是
 

(2)本實(shí)驗(yàn)需要控制的無關(guān)變量有
 
.(至少寫2點(diǎn)).
(3)組別1和2對照可得結(jié)論是
 
.組別2~8可得到的結(jié)論是
 
.在5℃的冷脅迫下,2.0mmol/L的水楊酸對水稻幼苗抗冷性影響是
 
(增強(qiáng)/減弱)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示高等動、植物細(xì)胞融合的部分過程,請據(jù)圖回答:

(1)若圖表示植物體細(xì)胞雜交的部分過程,欲將丁細(xì)胞培育成植株,可選用
 
技術(shù),這一技術(shù)的兩個(gè)關(guān)鍵步驟是
 
 

(2)若圖表示制備單克隆抗體的部分過程,甲細(xì)胞為小鼠的骨髓瘤細(xì)胞,則乙細(xì)胞為
 
.在分離乙細(xì)胞之前,應(yīng)對小鼠進(jìn)行的處理是
 
.過程①區(qū)別于植物細(xì)胞常用的誘導(dǎo)劑是
 
,篩選得到的丁細(xì)胞還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,經(jīng)多次篩選,就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞.該制備過程涉及到的生物技術(shù)有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶濃度一定時(shí),反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系如圖所示.請回答:

(1)圖B中,a點(diǎn)所對應(yīng)的溫度稱
 

(2)圖B中,a點(diǎn)到b的曲線急劇下降,其原因是
 

(3)將裝有酶與反應(yīng)底物的甲、乙兩試管分別放入12℃和75℃水浴鍋中,20分鐘后取出轉(zhuǎn)入37℃水浴鍋中保溫,兩試管內(nèi)反應(yīng)分別應(yīng)為甲
 
,乙
 

(4)圖C反應(yīng)了
 
催化反應(yīng)的速率變化曲線.
A.唾液淀粉酶  B.胃蛋白酶  C.胰蛋白酶  D.植物淀粉酶.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某物質(zhì)通過細(xì)胞膜示意圖,請回答:
(1)這種物質(zhì)的運(yùn)輸方式是
 
;
(2)A代表
 
,B代表
 

(3)一般情況下,細(xì)胞中A物質(zhì)的濃度比外界溶液中A物質(zhì)的濃度
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將洋蔥表皮細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,細(xì)胞將會(  )
A、吸水B、脹破
C、質(zhì)壁分離D、質(zhì)壁分離復(fù)原

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